Министерство образования и науки РФ

Кемеровский институт (филиал) РГТЭУ

Кафедра экономической теории

Инновационные технологии

Теория отраслевых рынков

Методические указания к семинарским занятиям

для студентов направлений подготовки:

080100 «Экономика» (профили «Бухгалтерский учет,

анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Банковское дело»,

«Страховое дело», «Мировая экономика»); 100700 «Торговое дело» (профиль «Маркетинг в торговой деятельности»)

всех форм обучения

Кемерово 2013

Составитель Ж.А. Оздербиева, к.э.н., ст. преподаватель

Утверждено на заседании кафедры экономической теории. Протокол № 6 от 25 января 2013 г.

Рекомендовано учебно-мето-дической комиссией экономического факультета. Протокол № 4 от 20 февраля 2013 г.

Теория отраслевых рынков [Текст] : методические указания к семинарским занятиям для студентов направлений подготовки: 080100 «Экономика» (профили «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Банковское дело», «Страховое дело», «Мировая экономика»); 100700 «Торговое дело» (профиль «Маркетинг в торговой деятельности») всех форм обучения / [сост. Ж.А. Оздербиева] ; Кемеровский институт (филиал) РГТЭУ. – Кемерово : Кемеровский институт (филиал) РГТЭУ, 2013. – 39 с.

Составлены в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой по дисциплине «Теория отраслевых рынков».

Предназначены для студентов всех форм обучения.

© Кемеровский институт (филиал) РГТЭУ, 2013

Содержание

Предисловие……………..………....……………………………….	4
1 Содержание курса…………………………………..……………… 2 Тематика семинарских занятий…………………………………… 3 Оценочные средства для текущего контроля……………………. 4 Оценочные средства для промежуточной аттестации (вопросы для подготовки к экзамену)……………………………...………….. Список рекомендуемой литературы………………………………...	9 11 17 33 36

Предисловие

Целями освоения учебной дисциплины «Теория отраслевых рынков» являются:

- формирование у будущих специалистов целостного представления об основных моделях, объясняющих формирование структуры рынка, и о влиянии структуры рынка на поведение участников и общественное благосостояние;

- ознакомление с методами и результатами эмпирических исследований в области теории отраслевых рынков;

- развитие навыков применения микроэкономического анализа для объяснения формирования и оценки эффективности различных структур рынка;

- знакомство студентов с основными направлениями теоретических и эмпирических исследований в области теории отраслевых рынков и используемыми ими методами;

- овладение современным инструментом микроэкономического анализа, необходимых в профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Экономика», «Торговое дело».

Учебная дисциплина «Теория отраслевых рынков» относится к базовой части профессионального цикла структуры ООП: Б3 согласно коду УЦ ООП. Для успешного освоения учебного курса студенту необходимо обладать компетенциями, формируемыми предшествующим изучением курсов «Микроэкономика», «Маркетинг», «Конфликтология», «Организационное поведение».

В соответствии с ФГОС для направления подготовки 080100.62 Экономика: профили «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Банковское дело», «Страховое дело» процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4 - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-6 - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-13 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

профессиональных (ПК):

ПК-2 – способность рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК-5 – способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.

В соответствии с ФГОС для направления подготовки 080100.62 Экономика: профиль «Мировая экономика» процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4 – способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-6 – способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-13 – владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

профессиональных (ПК):

ПК-2 – способен рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК-5 – способен выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.

В соответствии с ФГОС для направления подготовки 100700.62 Торговое дело: профиль «Маркетинг в торговой деятельности» процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи;

ОК-8 – осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

профессиональных (ПК):

ПК-1 – способен применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-2 – умеет пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- методы построения экономических моделей на различных отраслевых рынках;

- закономерности формирования структуры отраслевых рынков и особенности их функционирования;

- количественные показатели измерения рыночной власти;

- основные стратегии взаимодействия фирм на рынках;

- варианты отраслевой политики государства и оценку результативности функционирования отраслевого рынка.

уметь:

- оценивать и прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, и их влияние на конъюнктуру рынка;

- анализировать в совокупности экономические явления, процессы и институты, связанные с функционированием отраслевых рынков и фирм;

- рассчитывать экономические показатели, характеризующие деятельность фирм на отраслевых рынках;

- формировать рекомендации с целью регулирования рынков.

владеть:

- методологией экономического исследования;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне.

Семинарские занятия,  так же как и лекции, являются неотъемлемой частью учебного процесса. На занятиях студенты осваивают теоретический и методологический аппарат, овладевают навыками устного и письменного изложения изученного учебного и научного материала.

Семинарские занятия предполагают реализацию аудиторной и самостоятельной работы студентов.  В ходе аудиторной работы студенты устно излагают и обсуждают теоретические и проблемные вопросы по темам семинарских занятий, решают задачи с целью закрепления учебного материала, выполняют тестовые задания. Самостоятельная работа заключается в изучении лекций, учебных пособий по дисциплине, дополнительной литературы, выполнении домашних заданий (задач, тестов).

В ходе семинарского занятия преподаватель выносит на обсуждение основные вопросы темы дисциплины, что обязательно предполагает предварительную подготовку студента. Первоначально необходимо изучить конспект лекции по теме семинарского занятия, с учетом этого ознакомиться со списком рекомендуемой литературы: основной и дополнительной – для углубленного изучения. Для более эффективного освоения темы требуется разобраться в терминах и понятиях изучаемой темы, заучить формулы, которые будут применяться при решении задач, если есть графические модели, то освоить принцип их построения и уметь объяснять функциональные зависимости показателей.

По темам семинарских занятий рекомендуется выполнение рефератов, дающих возможность глубже изучить темы. Реферат является частью самостоятельной работы студентов и может быть представлен к обсуждению в следующих видах:

- реферат-конспект, содержащий обобщенную информацию по теории и методологии исследования темы, иллюстрированный материал.

- реферат-доклад, базирующийся на обширных источниках, отражающий различные точки зрения по изучаемой теме, содержащий объективную оценку автора проблемным вопросам темы.

Для того чтобы написать реферат и подготовить по нему доклад, студент должен провести определенную работу. Предварительно необходимо уяснить содержание темы и ее место в дисциплине «Теория отраслевых рынков», выявить междисциплинарные связи. Затем нужно подобрать соответствующую литературу по теме и изучить ее, желательно найти статистические данные и практические примеры, иллюстрирующие теоретические положения темы. После проработки всего массива литературы составляется план реферата. Структура плана включает в себя введение, три-четыре ключевых вопроса темы, а также заключение.

Настоящие методические указания рекомендуются с основной целью - помочь студентам приобрести навыки самостоятельной работы с учебной, методической и научной литературой. Контроль за самостоятельной работой студентов преподаватель осуществляет на занятиях, помимо теоретического опроса и решения задач, студентам предлагаются тесты промежуточного и итогового контроля, разработанные по нескольким вариантам.

Исходя из этого, предлагаемые методические указания структурно включают в себя:

- содержание курса дисциплины «Теория отраслевых рынков»;

- планы тем семинарских занятий, где каждая тема содержит блок ключевых вопросов;

- перечень терминов, необходимых для освоения тем дисциплины;

- темы рефератов, задача которых расширить рамки познания и помочь освоению темы; 

- литературу для самостоятельного изучения;

- оценочные средства текущего контроля, позволяющие выявить у студентов уровень качества полученных знаний;

- оценочные средства промежуточной аттестации по дисциплине «Теория отраслевых рынков».