11. До кожного з поданих слів доберіть споріднені, які відповідають на питання який? і запишіть їх.

фіалка – фіалковий форма –

вафля – фестиваль –

фарба – фрукт –

фабрика – футбол –

12. Прочитайте, які квіти Вітя подарував Софійці. Повну відповідь запишіть у зошит.

Ф

Л

С

О

К

И

13. Диктант.

8 Березня.

Незабаром свято! Потрібно гарно привітати маму. Софійка і Василько вирішили самі намалювати вітальну листівку. Вони взяли фарби, фломастер-ри та кольорові олівці, і закипіла робота. Василько намалював велику черво-ну цифру вісім. А Софійка прикрасила її тендітними фіалками, рожевими флоксами і ніжними конваліями. На зворотньому боці листівки кожен з дітей написав матусі теплі слова. Чудовий вийшов подарунок!

ЗВУК І БУКВА С

Мовний матеріал.

Сад, сак, сом, сум, суп, син, сир, сам сік, сім, сапа, сани, сода, серп, сова, сало, село, сито, соки, соло, салат, сарай, салют, сорока, слон, собака, солома, сарафан сорочка, сумка, суниця, снігур, самовар, Сашко, Сергій, Семен, Степан

оса, осел, коса, роса, гусак, маса, каса, раса, порося, колесо, пастух, карусель, кіоск, праска, маска, каска, преса, плесо, просо, весна, квасоля, велосипед, ковбаса, масло, посуд, миска, каструля, місто, міст, тісто, Арсен, Руслан

гас, лис, ліс, ніс, рис, час, овес, квас, агрус, пояс, ріс, колос, клас, фікус, кактус, парус, матрос, ананас, бас, абрикос, насос, пилосос, пас компас, глобус, автобус, тролейбус, термос, Борис, Денис, Тарас

1. Прослухайте слова, назвіть в них перший звук.

Сад, сова, слово, село, салат, соловей .

2. Гра “ Хто більше” . Пригадайте слова, які починаються на звук [ с] . За кожне, вірно назване слово, учень отримує фішку.

4. Визначте місце звука [с] в словах і підніміть картку з відповідною цифрою.

Оса (2), сом (1), коса (3), осел (2), клас (4), гусак (3), колесо (5),

квас (4), весло (3), суп (1), острів (2), персик (4), матрос (6), лис(3)

5. Гра ”Спіймай звук”

серед звуків: з, с, т, ц, п, с, ш, ц, с, т, м, а, е, с, с, в, г, с

серед складів: аз, ас, це, те, се, ро, жу, су, ес, шу, су, аз, ас

серед слів: сад, мак, рак, сак, гак, сяк, коза, коса, жук, суп, рік, сік,

чай, час, очі, оса, стіл, газ, слон, шапка, сапка, санки.

5. Намалюйте предмет, який подібний до букви “c”. Розкажіть, що ви намалювали (малюнок місяця).

7.Складіть слова. Виконайте завдання за зразком. Запишіть їх.

Сад рОса диВо горА –

Гора рУлон коСа рікА пісоК –

Сани лУна руКа учеНь життЯ –

Сіно пОле заМок –

Вода сУдак ліС –

8. Переставте букви, щоб утворились нові слова.

айстри – (старий) голосна – (наголос)

напис – (спина) масло – (смола)

9. До слів – ознак предметів доберіть слова – назви предметів.

високий – будинок скляний – ...

гострий – ... сильний – ...

кислий – ... солодкий – ...

стиглий – ... солоний – ...

густий – ... сталевий – ...

З двома словосполученнями складіть речення. Запишіть їх.

10. Переставте склади, щоб утворилися нові слова.

ва, сли дис, ре, ка

пус, ка, та ця, ни, су

ний, со, ло ро, со, ка

ка, со, ба ця, си, ли

11. З поданих слів складіть речення і запишіть їх. Речення починайте виділеними словами.

1. весла, Степан, поніс

2. у, плавають, гуси, ставку

3. капуста, на, городі, росте, і, салат

4. багато, садку, слив, в, посадили

5. синіє, села, ставок, край

6. стіл, столяр, новий, зробив

7. у, сосни, ростуть, високі, лісі

12. За дією впізнайте предмет і запишіть його назву замість крапок.

1. ....... – сходить, піднімається, гріє, заходить, світить.

2. ....... – падає, кружляє, лягає, сріблиться, тане.

3. ....... – гарчить, гавкає, кусає, стереже.

4. ....... – дзюрчить, біжить, шумить, переливається.

13. Скориставшись чарівним колом, утворіть якомога більше однокореневих слів. Запишіть їх. Букву с підкресліть.

від на ити

за ка

по івник

під івниця

пере овий

ок