
- •Лекция 1 Введение в дисциплину «Социология». История становления и развития социологии.
- •Исторические предпосылки:
- •Научно-теоретические предпосылки:
- •Пример взаимодействия социологии и психологии
- •Функции социологии
- •Лекция 2 Общество как социально-экономическая и социокультурная система
- •Взгляды на общество
- •I. Традиционное и индустриальное (современное)
- •II. Открытое и закрытое общество (к. Поппер)
- •III. Отличия в производственных отношениях (к. Маркс) предполагает существование обществ:
- •V. Типологии на основе систем политических отношений
- •1) Аграрную революцию, превратившую кочевников в крестьян;
- •2) Индустриальную революцию, превратившую аграрное общество в индустриальное;
- •3) Технологическую революцию, связанную с началом компьютерной эры и переходом к информационному обществу.
- •Культура как социальное явление
- •Лекция 3 Личность как социальная система
- •Вопрос 1. Личность: социологический подход к проблемам личности, социологические теории личности, структура личности, социальные типы личности
- •1. Ролевая концепция
- •2. Психоаналитические теории личности
- •3. Поведенческая концепция личности
- •4. Деятельностный подход
- •Субъективное я;
- •Отражённое я;
- •Ролевое я;
- •Вопрос 2 Социализация личности
- •Вопрос 3 Социальный статус и социальные роли
- •Лекция 4 Социальная структура и стратификация
- •Теории социальной стратификации, исторические типы социальной стратификации
- •1.2 Социальная стратификация и социальная мобильность в современном обществе
- •Андеркласс.
- •Статусные характеристики социальных слоев (рос. Исследование 2006 г.)
- •Лекция 5 Образование и семья в системе социальных институтов
- •Образование как социальный институт, его функции
- •Семья и брак в современном мире
- •Лекция 6 Методика организации социологического исследования
- •1.Анализ документов
- •2.Наблюдение.
- •3.Массовый опрос (анкетный опрос и социологическое интервью)
- •4.Эксперимент.
3) Технологическую революцию, связанную с началом компьютерной эры и переходом к информационному обществу.
Третья волна радикальных преобразований должна привести к непрерывному обновлению социальных отношений и созданию сверхиндустриальной цивилизации.
В соответствии с этой теорией А. Тофлер выделил три типа обществ:
1) традиционное (аграрное);
2) капиталистическое (индустриальное);
3) современное (информационное).
Таблица 4. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ (СОГЛАСНО ТЕОРИИ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА)
Основные характеристики |
Доиндустриальное общество |
Индустриальное общество |
Постиндустриальное общество |
Главная отрасль экономики |
Сельское хозяйство |
Промышленность |
Сфера услуг |
Основной экономический ресурс |
Земля |
Капитал |
Информация |
Главенствующая социальная группа |
Землевладельцы |
Капиталисты |
Менеджеры |
Проблемы устойчивого развития в РБ
Задача, реализуемая государственными органами РБ – использовать новые технические, технологические и информационные возможности для выведения страны в разряд технологически развитых государств.
Важнейшим звеном программы структурной перестройки экономики Беларуси является переход всех звеньев народного хозяйства республики к современному технологическому укладу. Однако не будем недооценивать трудности такого перехода. Так, в странах-лидерах мирового НТП доля технического уклада, основанного на информационных технологиях, достигает половины ВВП, тогда как в РБ она составляет не более 1/10 части ВВП. Поэтому приоритетное развитие производства, в которых страна имеет конкурентные преимущества, не может не сопровождаться свёртыванием других, неэффективных производств, что чревато негативными социальными последствиями, в частности, возникновением структурной безработицы.
Государственный выбор РБ в пользу социально ориентированной экономики направлен на использование возможностей для выведения страны в разряд социально-развитых государств и характеризуется в настоящее время позитивными тенденциями в социальном настроении практически всех групп общества.
Но эти тенденции сопровождаются рядом социальных проблем, главная среди которых – проблема баланса социального и экономического компонентов, так как издержки, сопровождающие внедрение неэкономических ценностей, предполагаю потерю экономической эффективности производства. Реализация социально ориентированной рыночной экономики связан в частности с уменьшением коэффициента дифференциации денежных доходов общества.
Таким образом, в белорусском обществе социально ориентированная рыночная экономика, как результат государственной социальной плотики, реально обеспечивает позитивную тенденцию улучшения материального положения беднейших слоёв населения и уменьшает долю этой страты в обществе. Но по результатам анализа, это происходи как за счёт повышения заработной платы, так и за счёт перераспределения доходов различных страт с целью выравнивания их материального положения. Дальнейшее уменьшения доли населения со среднедушевым денежным доходом ниже уровня БПМ требует перехода экономики на инновационный путь развития, а этот переход в свою очередь может сопровождаться возникновением и ростом структурной безработицы, с её временными но достаточно ощутимыми социальными проблемами.