
- •Лекция 1 Введение в дисциплину «Социология». История становления и развития социологии.
- •Исторические предпосылки:
- •Научно-теоретические предпосылки:
- •Пример взаимодействия социологии и психологии
- •Функции социологии
- •Лекция 2 Общество как социально-экономическая и социокультурная система
- •Взгляды на общество
- •I. Традиционное и индустриальное (современное)
- •II. Открытое и закрытое общество (к. Поппер)
- •III. Отличия в производственных отношениях (к. Маркс) предполагает существование обществ:
- •V. Типологии на основе систем политических отношений
- •1) Аграрную революцию, превратившую кочевников в крестьян;
- •2) Индустриальную революцию, превратившую аграрное общество в индустриальное;
- •3) Технологическую революцию, связанную с началом компьютерной эры и переходом к информационному обществу.
- •Культура как социальное явление
- •Лекция 3 Личность как социальная система
- •Вопрос 1. Личность: социологический подход к проблемам личности, социологические теории личности, структура личности, социальные типы личности
- •1. Ролевая концепция
- •2. Психоаналитические теории личности
- •3. Поведенческая концепция личности
- •4. Деятельностный подход
- •Субъективное я;
- •Отражённое я;
- •Ролевое я;
- •Вопрос 2 Социализация личности
- •Вопрос 3 Социальный статус и социальные роли
- •Лекция 4 Социальная структура и стратификация
- •Теории социальной стратификации, исторические типы социальной стратификации
- •1.2 Социальная стратификация и социальная мобильность в современном обществе
- •Андеркласс.
- •Статусные характеристики социальных слоев (рос. Исследование 2006 г.)
- •Лекция 5 Образование и семья в системе социальных институтов
- •Образование как социальный институт, его функции
- •Семья и брак в современном мире
- •Лекция 6 Методика организации социологического исследования
- •1.Анализ документов
- •2.Наблюдение.
- •3.Массовый опрос (анкетный опрос и социологическое интервью)
- •4.Эксперимент.
Пример взаимодействия социологии и психологии
Структура социологии
Прежде всего, социологию можно разделить на 2 уровня:
Макросоциология исследует крупномасштабные социальные системы и исторически длительные процессы.
Микросоциология изучает повсеместное поведение людей в их непосредственном межличностном взаимодействии.
Такие важнейшие сферы человеческого бытия, как брак, семейная жизнь, работа, учеба, детские игры, проведение свободного времени, массовая информация, социальное обслуживание или дома для престарелых, окрашены социальными отношениями и относятся, таким образом, к существенным объектам исследования социологии. Если при исследовании данных объектов внимание обращается лишь на немногие единицы, например, на один дом для престарелых, один трудовой коллектив или проведение свободного времени молодежи в какой-то определенной местности, то тогда речь идет о микросоциологическом исследовании. Макросоциология, в свою очередь, рассматривает более широкие связи, как, например, различные скопления или социальные образования, коллективы. Типичное макросоциологическое исследование рассматривает общества, государства и нации, т. е. большие совокупности и их взаимоотношения.
Макросоциология изучает среди прочего союзы, организации, партии, шкалу профессий, церковь, общественные классы, социальные слои и меньшинства как относительно постоянные социальные системы. Говоря обобщенно, объектами макросоциологии являются структура и закономерности возникновения, развития, изменения и взаимодействия больших образований или социальных процессов (Hartfiel, 1976).
Зато в микросоциологии уделяется особое внимание интересам, мотивам, отношениям, ожиданиям, чувствам и взаимодействиям в малых единицах в том случае, если они представляют собой социальную группу.
Теоретические исследования объясняют социальную реальность на уровне общих и специфических тенденций ее функционирования и развития, ориентирует на выявление механизмов действий законов, форм их проявления.
Эмпирические исследования связаны с конкретной развернутой информацией относительно тех или иных явлений и процессов, опираются в отличие от теоретических исследований, проводимых с помощью общенаучных методов, на статистический анализ, методы конкретных социологических исследований (опросы, социологические наблюдения, изучение бюджета времени и т. п.).
Между теоретическим и эмпирическим знанием нет абсолютной грани.
Эмпирические исследования подразделяются на фундаментальные и прикладные.
Фундаментальные социологические исследования ставят цели развития и совершенствования научных представлений об изучаемом предмете.
Прикладные исследования посвящаются разрешению какой-либо конкретной социологической проблемы.
По аналогии можно добавить следующее.
Есть фундаментальные науки: физика, математика, химия,
а есть технические прикладные науки, которые физические, химические, биологические закономерности переносят в материальное производство. Их часто называют инженерными науками.
Точно так же в социологии можно выделить фундаментальные знания социальных закономерностей и их реальное использование в практике, к чему применимо название социальная инженерия.
Промежуточное место между теоретическим и прикладным знанием занимают специальные социологические теории - выполняют промежуточную роль между малыми рабочими гипотезами и широкими теоретическими конструкциями.
В современной социологии выделяется несколько групп специальных социологических теорий.
Во-первых, специальные социологические теории, изучающие основные формы и виды человеческой деятельности (социология досуга, труда, быта, отклоняющегося поведения, социология подарка, гендерная социология и т. п.).
Во-вторых, специальные теории, возникшие на стыке социологии и гуманитарных наук (социология права, экономическая социология, социология политики, социология культуры, социология религии и т. п.).
В-третьих, теории, характеризующие социальную структуру общества, ее элементы и взаимодействие между ними (социологические теории классов и социальных групп, социология города и деревни и т. п.).
В-четвертых, специальные социологические теории, которые изучают деятельность социальных институтов (социология управления, организации, социология семьи, социология образования, науки и т. д.).