
- •1. Требования к дисциплине
- •1.1. Внешние и внутренние требования
- •1.2. Место дисциплины в учебном процессе
- •2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
- •3. Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины Тематический план
- •4.2. Трудоёмкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3. Содержание модулей дисциплины Модуль 1. Общая теория государства и права Модульная единица 1.1. Предмет теории государства и права
- •Модульная единица 1.2. Происхождение государства и права: современные подходы к проблеме
- •Модульная единица 1.3. Многогранность определения государства. Сущность и типология государства.
- •Модульная единица 1.4. Методологические проблемы изучения форм государства в современный период
- •Модульная единица 1.5. Глобальные проблемы и функции современного государства
- •Модульная единица 1.6. Проблемы функционирования государственного механизма
- •Модульная единица 1.7. Проблемы развития политической системы российского общества
- •Модульная единица 1.8. Государство и право переходного периода
- •Модульная единица 1.9. Государство, право и демократия – современные вопросы теории
- •Модульная единица 1.10. Проблемы становления и функционирования современного российского государства
- •Модульная единица 1.11. Теоретические проблемы правопонимания и формирования содержания права
- •Модульная единица 1.12. Действие права и правовое регулирование: проблемные вопросы
- •Модульная единица 1.13. Формы (источники) права Нормативные правовые акты
- •Модульная единица 1.14. Правотворческий процесс. Проблемы совершенствования юридической техники
- •Модульная единица 1.15. Проблемы формирования правосознания и правовой культуры
- •Модульная единица 1.16. Реализация права
- •Модульная единица 1.17. Юридическая ответственность
- •Модульная единица 1.18. Эволюция основных правовых систем мира
- •4.4. Лабораторные/практические/семинарские занятия
- •Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •4.5.2. Курсовые проекты (работы)/ контрольные работы/ расчетно-графические работы/ учебно-исследовательские работы
- •5. Взаимосвязь видов учебных занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2.Программное обеспечение
- •7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •Рейтинг-план
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
- •10. Образовательные технологии
- •Протокол изменений рпд
- •Содержание программы
- •Тема 1. Методологические проблемы изучения государства и права.
- •Тема 2 Происхождение государства и права: современные подходы к проблеме.
- •Тема 3. Многогранность определения государства. Сущность и типология государства.
- •Тема 4. Методологические проблемы изучения форм государства в современный период.
- •Тема 5. Глобальные проблемы и функции современного государства.
- •Тема 6. Проблемы функционирования государственного механизма.
- •Тема 7. Проблемы развития политической системы российского общества.
- •Тема 8. Государство и право переходного периода.
- •Тема 9. Государство, право и демократия – современные вопросы теории.
- •Тема 10. Проблемы становления и функционирования современного российского государства.
- •Тема 11. Теоретические проблемы правопонимания и формирования содержания права
- •Тема 12. Действия права и правовое регулирование: проблемные вопросы.
- •Тема 13. Формы (источники) права. Нормативные правовые акты.
- •Тема 14. Правотворческий процесс. Проблемы совершенствования юридической техники.
- •Тема 15. Проблемы формирования правосознания и правовой культуры.
- •Тема 16 Реализация права.
- •Тема 17. Юридическая ответственность.
- •Тема 18. Эволюция правовых систем.
- •Вопросы к темам
- •Тема 1. Методологические проблемы изучения государства и права.
- •Тема 2. Происхождение государства и права: современные подходы к проблеме.
- •Тема 3. Многогранность определения государства. Сущность и типология государства.
- •Тема 4. Методологические проблемы изучения форм государства в современный период.
- •Тема 5. Глобальные проблемы и функции современного государства.
- •Тема 6. Проблемы функционирования государственного механизма.
- •Тема 7. Проблемы развития политической системы российского общества.
- •Тема 8. Государство и право переходного типа.
- •Тема 9. Государство, право и демократия – современные вопросы теории.
- •Тема 10. Проблемы становления и функционирования современного российского государства.
- •Тема 11. Теоретические проблемы правопонимания и формирования содержания права.
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Словарь юридических терминов.
- •Проблемные ситуации.
Проблемные ситуации.
1. Проанализируйте следующие подходы к пониманию права:
Т. Гоббс утверждал, что «право есть продукт воли тех, кто имеет верховную власть над другими»;
Карл Маркс: «Право – это возведенная в закон воля господствующего класса»;
Ж.Ж. Руссо в своих работах высказывал суждение о том, что «право заключает в себе общую волю».
Определите элементы власти и дайте им характеристику на основе следующей ситуации: «За проезд на красный сигнал светофора инспектор ГИБДД составил в отношении водителя протокол о совершении административного правонарушения с указанием размера штрафа».
Суть цивилизационного подхода к рассмотрению типологии государств заключается в формуле: «Государство – есть продукт человеческого прогресса, фактор общечеловеческой культуры». Раскрой те содержание данного утверждения.
Д. Истон в своих работах «Политическая система», «Системный анализ политической жизни» определял политическую систему как «взаимодействие, посредством которого в обществе авторитетно распределяются материальные и духовные ценности и на этой основе предотвращаются конфликты и напряжения между членами общества». Можно ли согласится с данной точкой зрения: да, нет. Обоснуйте почему.
Согласно «протекционистской» концепции К. Поппера, государство – это институт защиты граждан. В чем достоинства и недостатки данного подхода?
И. Кант писал, что «Гражданскую свободу нельзя сколько-нибудь значительно нарушить, не нанося ущерба всем отраслям хозяйства, особенно торговле, а тем самым не ослабляя сил государства во внешних делах…» Можно ли сделать вывод, что государство как форма должно отвечать своему содержанию – внутренним потребностям гражданского общества. Обоснуйте ответ.
Аристотель, вслед за Платоном, столкнувшись с самыми разными формами организации и осуществления государственной власти в Древнем мире, попытался разработать классификацию государств по критерию формы правления. Он выделял несколько форм, положив в основу классификации способы образования органов государственной власти, их соотношение, приемы осуществление государственной власти. Проанализируйте современную классификацию государств, назовите критерии, положенные в основу классификации.
Современный мир насчитывает немало государств с монархической формой правления. В некоторых государствах политические лидеры, носящие иные наименования, фактически также обладали властью и статусом монарха. Кроме того, наследственный характер власти при монархии обеспечивает легитимность каждого нового монарха, «работает» на сплоченность соответствующего общества в критических ситуациях. Почему монархия сохранилась как форма правления в современном мире. Обоснуйте ответ.
Понятие «команда» все шире входит в политический лексикон, используется в юридическом языке. Команда – формирующаяся во время избирательной компании группа доверенных и преданных кандидату в президенты людей, которые в последствии, при победе кандидата, занимают ключевые посты в администрации президента, правительстве. Охарактеризуйте «команду» как новую политическую структуру в системе президентских республик.
Один из сложных вопросов существования федераций – вопрос о праве наций на самоопределение и выходе из состава федерации. Разумеется, вступление в федерацию должно быть добровольным. Но может ли на основе этого принципа осуществляется выход из ее состава? Аргументируете ответ.
В настоящее время на Земле проживает более 2000 этносов, большинство из которых в своем национальном самосознании понимает ценность собственной государственности. Но возможно ли существование такого числа государств, не рождает ли современное состояние государственности принципиально новые, в частности укрупненные типы и формы государств? Аргументируете ответ.
Предмет теории права – закономерности и случайности возникновения, функционирования и развития права. Однако всегда существовал – и в древности, и в Средние века, и в современный период – коренной гносеологический вопрос: реально ли наличествуют эти закономерности в той области, которую изучает соответствующая наука, и она лишь открывает эти закономерности или эти закономерности лишь порождение могучего научного разума, который вносит сформулированные им закономерности в социальное и иное бытие? И не выступает ли в социальном бытие некоторые закономерности как порождение политической конъектуры? Обоснуйте ответ.
Выдающийся английский юрист Д. Остин поставил вопрос о соотношении теории права с отраслевыми науками – при этом вопрос не ограничивается только методологией, т.е. фактом использования отраслевыми науками базовых понятий и категорий исследования, это вообще вопрос о существовании теории права. Нужна ли теория права вообще, если есть и успешно развиваются отраслевые науки? Аргументируете ответ.
Проблема сущности права имеет несколько теоретических аспектов. Один из них – гносеологический (познавательный) – заключается в философской проблеме познания сущего. Дает ли нам эмпирический подход к явлению, процессу, вещи, в данном случае к праву, достаточное знание изучаемого объекта? Или этот подход необходимо должен быть дополнен логическим знанием, формулирующим понятия, категории, объясняющим причины тех или иных явлений? Достаточно ли, например, знания текста той или иной статьи законодательного акта или необходимо выявить правовую норму, которая выражена в этой статье, понимать ее социальное назначение, социальные и даже исторические причины ее появления? Аргументируйте ответ.
«Судебная практика – это не просто рассмотрение судами тех или иных дел, не просто деятельность судебных органов, определяемая и оцениваемая показателями статистики». Такой подход к судебной практике существует, но он исходит из презумпции, что суд не творит право? Обоснуйте ответ.
Любопытны взгляды на норму права древнеримских юристов. Так, Помпоний утверждал: следует устанавливать права как сказал Феофат, для тех случаев, которые встречаются часто, а не для тех которые возникают неожиданно. Ему вторил Павел: законодатели обходят, кА сказал Феофат, то, что происходит лишь в одном или двух случаях. А вот высказывание Цельса: права не устанавливаются исходя из того, что может произойти в единичном случае. Мнение Ульпиана: права устанавливаются не для отдельных лиц, а общим образом. Проанализируете позиции, обоснуйте собственное понимание нормы права.
Равенство включает в себя баланс прав и свобод разных индивидов, свобода воли одного индивида ограничена свободой воли другого. И определение этого баланса – труднейшая задача теории права. К. Поппер, иллюстрируя эту проблему, привел шутливый диалог, который состоялся между хулиганом и судьей. В ответ на замечание хулигана, что он волен двигать кулаком, куда захочет, судья заметил, что движение кулака хулигана ограничено положением носа его соседа. Проанализируете проблему определения пределов свободы индивида.
Французский юрист Ж. Карбонье писал: « Если человек обладает развитым правосознанием, то так ли ему нужна информация о законе. При таком правосознании гражданин сумеет понять, что является законным». Можно ли согласится с высказанной точкой зрения. Аргументируйте ответ.
На эволюцию государства оказывают влияние две тенденции. Первая – ведет к преобразованием, укрупнению государственных образований, появлению многих организаций и союзов и т.д. Вторая ведет к идеологии и практике повышения социальной ценности государства, укреплению национальной основы государства. Какое же влияние в целом окажут эти процессы на эволюцию государственности? Сохранится ли правовая регулятивная система? Обоснуйте свою позицию.
Государственно-правовое существование человечества – это та найденная форма, которая вот уже пять тысяч лет помогает человечеству взаимно существовать. Идеалом государственно-правового устройства является правовое и социальное государство. Возможно, ли достичь этого идеала? Аргументируете ответ.
Данная работа выполнена с использованием Справочно - Правовой Системы Консультант Плюс».
1 Вид мероприятия: тестирование, коллоквиум, зачет, экзамен, другое
2 Вид мероприятия: защита, тестирование, коллоквиум, другое