- •Государственный экзамен по русскому языку: технология успеха
- •Лингвистическая концепция а.А. Потебни
- •М. В. Ломоносов. Российская грамматика Разграничение высокого и низкого стиля
- •Проблемные вопросы фразеологии. Их освещение в школе
- •Изменения во фразеологии русского языка в XX веке
- •Причины усложнения:
- •К основным способам морфологического словообразования относятся следующие:
- •Буквенная (аббревиатура составляется из начальных букв компонентов исходного словосочетания): Российская Федерация – рф [эр эф];
- •Группы существительных singularia tantum
- •Группы существительных pluralia tantum
- •Склонение местоимений-прилагательных
- •Формообразование глагола
- •Сравнительная характеристика категории
- •Способы образования причастий
- •Сочетания слов
- •Соотношение слова и словосочетания
- •Соотношение словосочетания и предложения
- •Общая характеристика словосочетания
- •Виды присловной подчинительной связи
- •Сказуемое
- •Ч ленимые пп
- •Типы пп по эмоциональной окраске
- •Основные признаки ссц
- •Орфографический анализ
- •Образцы видов лексикологического анализа Анализ типов лексического значения
- •Анализ омонимического ряда
- •Анализ синонимического ряда
- •Анализ лексики с точки зрения происхождения
- •Морфемный анализ слова
- •Образец морфемного анализа
- •Словообразовательный анализ слова
- •Образец словообразовательного анализа Непривлекательность
- •Этимологический анализ слова
- •Образец этимологического анализа
- •Алгоритм анализа словоформы имени существительного
- •Образец анализа
- •Алгоритм анализа глагольной словоформы
- •Образец анализа
- •Тронул – трону
- •I. Функциональный аспект анализа
- •II. Структурный аспект анализа
- •III. Семантический аспект анализа
- •Образец полного анализа словосочетания
- •Полный разбор простого предложения
- •Образец разбора простого предложения
- •Алгоритм анализа сложносочиненного предложения
- •Алгоритм анализа сложноподчиненного предложения
- •Алгоритм анализа бессоюзного сложного предложения
- •Методические указания к анализу сложных синтаксических целых (ссц)
- •Этапы анализа
- •Методика анализа многочленного сложного предложения (мсп) и сложной синтаксической конструкции (сск)
- •Образец анализа сск
- •Образец анализа
- •Содержание
- •620017 Г. Екатеринбург, просп. Космонавтов, 26.
Словообразовательный анализ слова
Алгоритм анализа
Поставить анализируемое слово в начальную форму.
Определить лексическое значение слова по толковому словарю.
Для данного производного слова найти производящее. Для этого среди группы однокоренных слов найти такое, которое бы минимально отличалось от производного слова как по форме, так и по значению.
В случае отклонения от типичных соотношений производного и производящего указать:
на множественность словообразовательных связей;
на расхождение формальной и семантической мотивации.
Выделить словообразовательный формант в деривате путем сопоставления последнего с производящим.
Отметить возможные морфонологические процессы на стыке словообразовательного аффикса с производящей основой (усечение, наложение, интерфиксация, исторические чередования).
Определить тип словообразования:
морфологический или неморфологический;
конкретную разновидность того или иного типа.
Указать словообразовательный тип, к которому относится производное слово. Для этого подобрать несколько подобных словообразовательных пар и выявить:
общность части речи производящей основы;
словообразовательный формант, с помощью которого образовалось производное слово;
словообразовательное значение (для справок обращаться к грамматикам).
Определить продуктивность словообразовательного типа.
Составить словообразовательную цепочку, указать степень производности.
Образец словообразовательного анализа Непривлекательность
1. Начальная форма – непривлекательность, существительное.
2. См. непривлекательный. «Такой, который не привлекает, не располагает к себе» (МАС).
3. Однокоренные слова: привлекательный, привлекательность, непривлекательный, и др. Максимально близкие по форме и по значению – непривлекательный и привлекательность.
4. Наблюдается отклонение от типичного соотношения производящего и производного – множественность мотивации:
а) непривлекательностьнепривлекательный,
(ср. непритязательностьнепритязательный);
б) непривлекательностьпривлекательность,
(ср. нелюбезностьлюбезность).
5. Словообразовательный формант:
а) суффикс -ость;
б) префикс не-.
6. Морфонологических явлений нет.
7. Тип словообразования – морфологический:
а) суффиксальный;
б) префиксальный.
8. Словообразовательный тип:
а) прилагательное + -ость = существительное со значением опредмеченного признака;
б) существительное + не- = существительное со значением «отсутствия качества, названного производящим существительным».
9. Тип а) продуктивный (РГ, §316); тип б) высокопродуктивный (РГ, §478).
10. Степень производности:
а) непривлекательнОСТЬНЕпривлекательныйпривле-каТЕЛЬНыйпривлекАтьПРИвлечьвлечь (V степень производности);
б) НЕпривлекательностьпривлекательнОСТЬпривлека-ТЕЛЬНыйпривлекАтьПРИвлечьвлечь (V степень производности).
Этимологический анализ слова
Алгоритм анализа
1. Указать начальную форму слова и его частеречную принадлежность.
2. Определить лексическое значение слова по словарю. Если слово дано вне контекста, указать его основное значение.
3. Определить современное морфемное членение слова.
4. Определить историческое членение слова (по этимологическим словарям).
5. Путем сопоставления современного и исторического морфемного членения слова установить тип исторических изменений (опрощение, усложнение, переразложение, декорреляция, диффузия, замещение).
6. Учитывая данные этимологических словарей, определить причины исторических изменений в морфемном составе слова (фонетическая, лексическая, семантическая, словообразовательная, действие аналогии, народная этимология).