- •Протокол №____
- •Перелік питань по 1 модулі:
- •Перелік питань по 2 модулі:
- •Перелік екзаменаційних питань з предмету «Соціологія»
- •1.1.1.Соціологія як наука, її предмет, методи і функції
- •1.1.2. Суспільство як соціальна система
- •Література
- •Питання, що виносяться на самостійне вивчення:
- •1.1.3.Виникнення і становлення соціології як самостійної науки.
- •1.1.4.Класична соціологія. Після вивчення питань Ви повинні.
- •Короткий зміст питань, які виносяться на самостійне вивчення.
- •Завдання для перевірки вивчених питань:
- •Тема 1.1. Предмет соціології. Соціологія як самостійна наука.
- •1.1.1.Соціологія як наука, її предмет, методи і функції
- •1.1.2. Суспільство як соціальна система
- •Література:
- •1.1.5.Соціологія другої пол. Хх ст.
- •1.1.6. Основні етапи розвитку вітчизняної соціології.
- •Короткий зміст матеріалу:
- •Література
- •Короткий зміст питань, які виносяться на самостійне вивчення.
- •1. 1.7. Протосоціологія
- •1.1.8. Майбутнє соціології.
- •1.1.8. Дев'ять тез е. Гіденса на майбутній розвиток соціології
- •Завдання для перевірки вивчених питань:
- •Література:
- •Питання, які розглядаються на семінарському занятті:
- •Література:
- •Питання, які розглядаються на лекції:
- •1.2.3.Соціальні регулятори діяльності та проблеми девіантної поведінки.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви повинні
- •Короткий зміст матеріалу
- •1.2.5.Соціологія молоді
- •1.2.6. Соціологія сім’ї
- •Тема 1.2. Соціологія особистості, сім’ї та молоді.. Питання, які розглядаються на семінарі:
- •1.2.3.Соціальні регулятори діяльності та проблеми девіантної поведінки.
- •Після вивчення матеріалу теми Ви повинні
- •Література
- •1.2.9. 1.Роль етносоціології в розбудові українського суспільства.
- •Тема 1.2. Соціологія особистості, сім’ї та молоді. Етносоціологія та соціологія нації.
- •Питання, які розглядаються на семінарському занятті:
- •1.Соціологія молоді.
- •Література:
- •Питання, які розглядаються на лекції
- •Після вивчення матеріалу теми Ви повинні
- •Питання, які виносяться на самостійне вивчення
- •1.Основні наукові напрямки економічної соціології.
- •Завдання для перевірки вивчених питань:
- •Література
- •Питання, які розглядаються на семінарському занятті
- •Література
- •Модуль 2
- •Питання, які розглядаються на лекції
- •Після вивчення матеріалу теми Ви повинні
- •Література
- •Питання, які виносяться на самостійне вивчення
- •2.1.4.Спостереження як метод отримання соціологічної інформації.
- •2.1.5.Соціологічний експеримент. Короткий зміст матеріалу для самостійного вивчення
- •Завдання для перевірки вивчених питань:
- •Література
- •Питання, які розглядаються на семінарському занятті
- •Література
- •Питання, які виносяться на самостійне вивчення
- •Завдання для перевірки вивчених питань:
- •Література
- •Питання, які розглядаються на лекції
- •Після вивчення матеріалу теми Ви повинні
- •Короткий зміст матеріалу
- •Питання, які виносяться на самостійне вивчення
- •2.2.3. Факторний та кластер ний аналіз
- •Завдання для перевірки вивчених питань:
- •Література
Питання, які виносяться на самостійне вивчення
2.2.3. Факторний та кластер ний аналіз
Знати суть факторного аналізу та кластерного аналізу
Вміти застосовувати факторний та кластерний аналіз при аналізі соціологічних даних
Короткий зміст матеріалу, який виноситься на самостійне вивчення
Якщо аналіз даних передбачає використання великої кількості взаємопов'язаних ознак, доцільно застосувати спеціальні методи та алгоритми багатовимірної статистики. Ці методи потребують значних обчислень, для ефективного застосування яких необхідно мати обчислювальну техніку та спеціальне програмне забезпечення. Серед методів багатовимірної статистики найуживанішими є методи факторного та кластерного аналізу. Суть факторного аналізу полягає в тому, що групу сильно скорельованих ознак можна пояснити та описати невеликою кількістю прихованих (латентних) факторів, які безпосередньо не спостерігаються, але визначають значення ознак цієї групи. Наприклад, за такими ознаками, як «Кількість прочитаних книг», «Кількість книг у домашній бібліотеці», «Кількість відвідувань театрів та музеїв», приховано фактор, який можна було б назвати «Рівень культурного розвитку особистості». Факторний аналіз дає змогу виявити ці латентні фактори, описати залежність між факторами та первинними ознаками, обчислити значення всіх побудованих таким чином факторів для кожного об'єкта. В результаті виникає можливість без значних втрат інформації перейти від аналізу в термінах великої кількості первинних ознак до аналізу в термінах порівняно невеликої кількості факторів. Алгоритми кластерного аналізу дають змогу поділити сукупність об'єктів на однорідні за певним формальним критерієм подібності групи (кластери). Основною властивістю цих груп є те, що об'єкти, які належать одному кластеру, більш подібні між собою, ніж об'єкти з різних кластерів. Таку класифікацію можна виконувати одночасно за досить великою кількістю ознак.Відомо, наприклад, чимало статистичних показників, що характеризують рівень соціально-економічного розвитку адміністративних районів країни: кількість населення, кількість безробітних, протяжність шосейних доріг, кількість квадратних метрів житла на одну людину тощо. Для організації опитування необхідно згрупувати райони в більші утворення (регіони), але необхідно зробити це так, щоб в кожному такому регіоні були райони, близькі за своїм соціально-економічним розвитком. Це дасть змогу вибрати в такому регіоні один типовий район і результати опитування в цьому районі узагальнити щодо всього регіону. Таке групування може бути ефективно проведене методом кластерного аналізу, оскільки при такому групуванні враховується і узагальнюється велика кількість показників.
Завдання для перевірки вивчених питань:
Що ви розумієте під кластеринм аналізом?
Зробіть характеристику факторіального аналізу?
Які переваги і недоліки мають кластер ний і факторіальний аналіз?
Що дозволяє виявити факторіальний аналіз?
Література
1. Піча В. М. Предмет, структура, функції соціології. -Львів, 1994.
2. Піча В.М. Соціологія: загальний курс. Навч. посів. - К., 1999.
3. Попова І. М. Соціологія. Пропедевтичний курс. -К..1996.
4. Смелзер Н. Социология. Пер. сангл. - М., 1994.
5. Соціологія: Підручник /За ред. В.Г. Городяненка. - 2-ге вид., перероб, доп.-К.,2002.
Семінар 5
Тема. Методична частина програми конкретно-соціологічного дослідження.
Ключові поняття і категорії, якими повинен володіти студент на семінарському занятті: кластерний аналіз, факторний аналіз, рівняння регресії, рангові коефіцієнти кореляції, коефіцієнт Пірсона,
Питання, які розглядаються на семінарському занятті
1.Статистичні методи обробки соціологічної інформації.
2.Проведення модуля М2 „Методика і техніка соціологічних досліджень.
Література
1. Піча В. М. Предмет, структура, функції соціології. -Львів, 1994.
2. Піча В.М. Соціологія: загальний курс. Навч. посів. - К., 1999.
3. Попова І. М. Соціологія. Пропедевтичний курс. -К..1996.
4. Смелзер Н. Социология. Пер. сангл. - М., 1994.