
- •Міністерство освіти і науки України дз «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» Кафедра української літератури та методики її викладання
- •Пояснювальна записка
- •Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів
- •Модуль 3. “Українська література другої половини хх”
- •Стильові пошуки та експериментаторські тенденції
- •Література
- •Питання та завдання для самостійної роботи
- •Практичне заняття № 2 Модерний театр. М.Куліш План
- •Література
- •2. Зазначте прийоми кінематографу та друматургії, які використовуються о. Довженком у творах (свою думку підтвердіть текстом твору).
- •Література
- •Проблемні питання і завдання
- •Практичне заняття № 4 Образний світ поетів-шістдесятників
- •Література
- •Питання до екзамену з історії української літератури хх століття
Питання та завдання для самостійної роботи
Письмово виконати у формі есе (обсяг – 2-3 друкованих сторінки формату А 4, міжрядковий інтервал – 1,5, розмір шрифту – 14) творчу роботу на одну із запропонованих тем:
- Синтетичний характер поетичного мислення П.Тичини
- Символічний образ Голгофи у книзі про Тичину В.Стус „Феномен доби, або сходження на Голгофу слави”
- Місце і значення збірки П.Тичини „Замість сонетів і октав” у літературному процесі 20-30 рр. ХХ століття
- Тема України у творчості П.Тичини
- Трансформація естетичних принципів західноєвропейських поетів-символістів (П.Верлена, С.Маларме, А.Рембо та ін.) в ранній творчості П.Тичини
- Місце поеми „Золотий гомін” в архітектоніці цілої збірки „Сонячні кларнети”
- Риси символізму та неокласицизму поезії М.Рильського (розповідь проілюструйте цитатами)
Практичне заняття № 2 Модерний театр. М.Куліш План
1. Особливості розвитку драматургії і театру .
2. Жанрова своєрідність драматургії.
3. Драматургія М.Куліша на прикладі творів “97”, “Мина Мазайло”, “Маклена Граса” та ін.:
- жанровий і стильовий синкретизм;
- система символів у структурі п’єс;
- ліризація драми.
4.“Зачарована Десна”: автобіографічна основа, сповідальність оповіді.
5.“Україна в огні”: людина і нація у межовій ситуації.
Література
Чорній С. Український театр і драматургія / С. Чорній. – Мюнхен-Нью-Йорк, 1980.
Корнієнко Н. Лесь Курбас: Рецепція майбутнього. – К., 1998.
Шерех Ю. “Шоста симфонія” Миколи Куліша / Шерех Ю. // Куліш М. Твори в двох томах. – К., 1990 – Т. 2.
Куліш А. Спогади про Миколу Куліша / А. Куліш // Куліш М. Твори в двох томах. – К., 1990. – Т. 2.
Панченко В. Арки і шибениці (драматургія Миколи Куліша) / В. Панченко. – Кіровоград, 1997.
Панченко В. Урок літератури / В. Панченко. – Кіровоград, 2000.
Кузякіна Н. Ув’язнений за суворою ізоляцією / // Київ. – 1993. – № 7.
Ставицька Л. Про символіку драм М.Куліша / Л. Ставицька // Українська мова і література в школі. – 1997. – № 24.
Застеба М. Про М.Куліша і п’єсу “97”/ М. Застеба // Українська мова і література в школі. – 1993. – № 7.
Зубрицька М. Новаторський характер драматургії М.Куліша / М. Зубрицька // Сучасність. – 1992. – № 12.
Жила С. Вивчення комедії Миколи Куліша “Мина Мазайло” / С. Жила // Дивослово. – 1998. – № 1.
Довженко і світ. Творчість О.П.Довженко в контексті світової культури. – К., 1984.
Кошелівець І. Олександр Довженко. Спроба творчої біографії / І. Кошелівець. – Мюнхен, 1980.
Мовчан Р. Олександр Довженко / Р. Мовчан // Мовчан Р. Українська проза ХХ ст.. В іменах. – К., 1997.
Корогодський Р. Довженко в полоні. Розвідки та есеї про майстра / Р. Корогодський. – К., 2000.
Куценко М. Український геній у вигнанні: Олександр Довженко / М. Куценко// Слово і час. – 1997. – № 5-6.
Дзюба І. Знаки духовної співмірності (штрихи до світового контексту естетики Олександра Довженка) / І. Дзюба // Дивослово. – 1996. – № 1.
Шудря М. Геній найвищої проби / М. Шудря . – К., 2005.
Питання і завдання для самостійної роботи
1. Вибрати цитати із п’єс М. Куліша, що розкривають символіку сьогодення драматурга.