Оценочные средства и методики их применения

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ОК-1.

Выпускник осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-1

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально0нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ОК-2.

Выпускник способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-2

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально0нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ОК-3.

Выпускник владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-3

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально0нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ОК-5.

Выпускник обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-5

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально0нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ОК-6.

Выпускник имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-6

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально0нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ОК-7.

Выпускник стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-7

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально0нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ОК-9.

Выпускник способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-9

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально-нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ПК-2.

Выпускник способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-2

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально-нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ПК-16.

Выпускник способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-16

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально-нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ПК-17.

Выпускник способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-17

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально-нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Код

компетенции

Название

компетенции

Краткое содержание

Средства и технологии

оценивания

ПК-19.

Выпускник способен эффективно осуществлять правовое воспитание.

Знает:

1. Роль этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления.

4. Понятие делового этикета, его роль в жизни общества, особенности делового этикета, его основные нормы и функции.

Умеет:

1. Ориентироваться в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимать характерные особенности современного этапа развития этики.

3. Применять этические принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности.

4. Оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеет:

1. Навыками этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыками поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Выступление на практическом занятии.

Зачет.

Тестирование.

Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-19

Отличительные признаки уровня освоения компетенции

Знание

1. Роли этики в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

2. Основных этических понятий и категорий, содержания и особенностей профессиональной этики, возможных путей (способов) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.

3. Сущности профессионально-нравственной деформации и путей ее предупреждения и преодоления.

4. Понятия делового этикета, его роли в жизни общества, особенностей делового этикета, его основных норм и функций.

Понимание

1. Специфики и роли морали в условиях становления и развития правового и демократического общества.

2. Сущности и структуры морали.

3. Основных функций, ценностей, принципов и норм морали.

4. Особенностей и социальных функций этических категорий.

5. Взаимообусловленности морали и права, морали и политики, морали и искусства в системе социальных факторов.

Применение

1. Навыков этического анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества, этико-правового анализа.

2. Навыков оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

3. Навыков поведения в коллективе и общении с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Анализ

1. Сущности и структуры морального выбора.

2. Нравственных конфликтов в профессиональной деятельности.

3. Проблемы соотношения целей и средств в профессиональной деятельности.

4. Моральной ответственности за результаты профессиональной деятельности.

5. Основных факторов и условий, определяющих стабильность, результативность и эффективность деятельности служебных коллективов.

Синтез

1. Представлений о нравственной культуре личности.

2. Представлений о структуре нравственной культуры сотрудников.

3. Представлений о факторах профессионально-нравственной деформации и ее основных причинах.

4. Представлений о служебном этикете, его основных принципах и формах.

5. Представлений о деловом общении с иностранными гражданами.

Оценка

1. Ориентации личности в системе этического знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума.

2. Понимания характерных особенностей современного этапа развития этики.

3. Применения этических принципов и законов, форм и методов познания в профессиональной деятельности.

4. Способности оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

5. Применения личностью нравственных норм и правил поведения в конкретных жизненных ситуациях.