- •Билет №1
- •Общие требования безопасности при работе с инструментом любого типа.
- •Классификация пожаров. Перечислите опасные факторы пожара.
- •Понятие вывиха. Оказание первой помощи при вывихах.
- •Техника передвижения по склонам травянистым и осыпным склонам.
- •Билет №2
- •Виды инструктажей по охране труда.
- •Расскажите об огнетушащих веществах.
- •Понятие отравления, виды отравлений.
- •Способы деблокирования пострадавших из завала.
- •Билет №3
- •Классификация чрезвычайных ситуаций.
- •Что называют «ликвидацией горения». Основные способы прекращения горения.
- •Алгоритм проведения реанимационных мероприятий детям.
- •Алгоритм действий при дтп.
- •Билет №4
- •Требования безопасности при работе с электроинструментом.
- •Виды противогазов.
- •Принципы медицинской сортировки.
- •Защита от ахов в чрезвычайной ситуации. Средства индивидуальной защиты.
- •Билет №5
- •Общие требования безопасности при работе с инструментом любого типа.
- •Понятие дегазации, дезактивации и дезинфекции.
- •Понятие клинической смерти. Основные признаки клинической смерти.
- •Информационные таблицы, используемые при перевозке опасных грузов.
- •Коды системы информации об опасности
- •Билет №6
- •Права и обязанности спасателей.
- •Сигналы оповещения гражданской обороны. Действия по ним.
- •Понятие синдрома длительного сдавления (сдс), степень тяжести, оказание первой помощи.
- •Основные задачи и мероприятия при проведении поисково-спасательных работ в зоне наводнения и паводка.
- •Билет №7
- •Общие требования безопасности при ведении аср.
- •Проведение разведки пожара.
- •Понятие обсервации и карантина.
- •Принципы ведения разведки завала.
- •1. Поиск пострадавших:
- •Билет №8
- •Понятие техногенной чрезвычайной ситуации. Техногенные чс, характерные для охватываемой территории.
- •Способы спасения людей на пожаре с верхних этажей зданий при помощи спасательных средств. Меры безопасности.
- •Понятие и виды утоплений. Признаки утоплений различного вида.
- •Средства коллективной защиты от ахов.
- •Билет №9
- •Принципы эвакуации населения из зоны чрезвычайной ситуации.
- •Средства защиты от высоких температур и теплового излучения.
- •Понятие эпидемии и пандемии.
- •Особенности проведения аварийно-спасательных работ на железнодорожном транспорте.
- •Билет №10
- •Что называется аварийно-спасательными работами.
- •Тушение пожаров в непригодной для дыхания среде.
- •Первая помощь при ожогах кислотой.
- •Общие требования безопасности при нахождении в зоне химического заражения.
- •Билет №11
- •Характеристика природных чс, характерных для региона.
- •Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи.
- •Особенности эвакуации пострадавшего с синдромом длительного сдавления (сдс).
- •Общие требования безопасности при нахождении в зоне радиационного заражения
- •Билет №12
- •Требования безопасности при работе с электроинструментом.
- •Тушение лесных и торфяных пожаров.
- •Экстренная психологическая помощь пострадавшим.
- •Общие требования безопасности при нахождении в зоне биологического заражения.
- •Билет №13
- •Дать определение чс. Чс техногенного характера: виды, общая характеристика.
- •Обязанности постового на посту безопасности гдзс.
- •Первая помощь при сочетанных и комбинированных поражениях.
- •1. Пострадавший в сознании.
- •2. Пострадавший без сознания
- •Меры безопасности при работе со спусковыми устройствами.
- •Билет №14
- •Оказание помощи пострадавшему, провалившемуся под лед.
- •Способы ликвидации воздействия опасных химических веществ (охв) при аварии на химически опасном объекте.
- •Значение личной и общественной гигиены.
- •Особенности проведения аварийно-спасательных работ при ликвидации чс на воздушном транспорте.
- •Билет №15
- •Понятие ликвидации чс. Основные мероприятия по ликвидации чс.
- •Особенности ведения разведки в условиях пожара.
- •Специальная и санитарная обработка.
- •Особенности проведения работ в условиях метрополитена.
- •Использованная литература:
Что называют «ликвидацией горения». Основные способы прекращения горения.
Ликвидация горения – действия личного состава, непосредственно обеспечивающие прекращения горения веществ и материалов на пожаре, в том числе посредством подачи в очаг пожара огнетушащих веществ.
Вид и характер выполнения боевых действий в определенной последовательности, направленных на создание условий прекращения горения, называется способом прекращения горения. В зависимости от основного процесса, приводящего к прекращению горения, способы прекращения горения можно разделять на четыре группы.
охлаждения зоны горения или горящего вещества – заключается в охлаждении охлаждающими огнетушащими веществами или посредством перемешивания горючего;
разбавления реагирующих вещества - заключаются в создании в зоне горения или вокруг нее негорючей газовой или паровой среды.
изоляции горючего от зоны горения - заключаются в создании между зоной горения и горючим материалом или окислителем изолирующего слоя из огнетушащих материалов и веществ;
химического торможения реакции горения - заключаются в создании в зоне горения или вокруг нее негорючей газовой или паровой среды.
Прекращение горения может достигаться комбинированным применением перечисленных способов.
Алгоритм проведения реанимационных мероприятий детям.
Чтобы определить, присутствует ли дыхание у пострадавшего, находящегося без сознания, сделайте следующее:
Запрокиньте голову пострадавшего и приподнимите подбородок;
Проведите зрительный, слуховой и осязаемый контроль в течение 5 секунд.
Если пострадавший не дышит, приступайте к искусственной вентиляции легких. Для взрослого применяются методы «изо рта в рот» и «изо рта в нос» 12 вдуваний в минуту (каждую 5 секунду), для младенцев – «изо рта в рот и нос» 20 вдуваний в минуту (каждую 3 секунду).
ИВЛ у детей. Выбор метода дыхания "рот в рот" или "рот в рот и в нос" зависит от размеров тела пациента. При проведении дыхания «изо рта в рот» необходимо избегать чрезмерно глубоких вдуваний (то есть выдоха реаниматора). Показателем может служить объем экскурсии грудной стенки, которая у детей лабильна и ее движения хорошо контролируются визуально. Инородные тела вызывают закупорку дыхательных путей у детей чаще, чем у взрослых.
При отсутствии спонтанного дыхания у ребенка после 2 искусственных вдохов необходимо начинать массаж сердца, поскольку при апноэ сердечный выброс, как правило, неадекватно низкий, а пальпация пульса на сонной артерии у детей часто затруднена. Рекомендуется пальпировать пульс на плечевой артерии.
Следует отметить, что отсутствие видимого верхушечного толчка и невозможность его пальпации еще не свидетельствуют об остановке сердечной деятельности.
Если пульс есть, а спонтанное дыхание отсутствует, то реаниматор должен делать примерно 20 дыханий в 1 мин до восстановления спонтанного дыхания или применения более современных методов ИВЛ. Если пульсация центральных артерий отсутствует, необходим массаж сердца.
Компрессию грудной клетки у маленького ребенка производят одной рукой, а другую подкладывают под спину ребенка. При этом голова не должна быть выше плеч. Местом приложения силы у маленьких детей является нижняя часть грудины. Компрессию проводят 2 или 3 пальцами. Амплитуда движения должна составлять 1-2,5 см, частота компрессий примерно 100 в 1 мин. Так же, как и у взрослых, нужно делать паузы для вентиляции. Соотношение вентиляция - компрессия также составляет 2:30. Примерно через каждые 3 - 5 мин проверяют наличие спонтанных сердечных сокращений. Аппаратную компрессию у детей, как правило, не применяют.