
- •Вопрос 1. Предмет и задачи изучения первобытной истории.
- •Вопрос 2. Периодизация и хронология первобытной истории. Проблемы периодизации первобытности.
- •Вопрос 3. Источники по первобытной истории: археологические, этнографические.
- •Вопрос 4. Источники по первобытной истории: антропологические, письменные, естественнонаучные.
- •Вопрос 5. Идеи и гипотезы о происхождении человека и общества, накопление знаний от античности до XVII в .
- •Вопрос 6. Накопление знаний и новые идеи в осмыслении истории первобытных народов в эпоху Просвещения (XVIII- нач.ХгХвв.) ж.Ж.Руссо, а. Т'юрго, к.Линней, ж.-б.Ламарк и др.
- •Вопрос 7. Рождение науки о первобытности (сер.Х1х-нач.ХХвв.: Эволюционная теория и её содержание (ч.Дарвин, т.Гекели, о.Геккель)
- •Вопрос 8. Открытие орудийной деятельности "доисторического" человека (Мак-Инери, Перье, б.Де Перт).
- •Вопрос 9. Развитие взглядов на социальную организацию и семейно-брачные отношения у первобытных народов (Макк-Леннан, и.Бахофен и др.).
- •Вопрос 10. Морган л.Г. И его концепция первобытной истории
- •Вопрос 11. Формирование различных школ и направлений в изучении первобытного общества в конце х1х-первой половине хХвв. (диффузионизм, функционализм, неоэволюционизм и др.).
- •Вопрос 12. Марксистская концепция истории первобытного общества.
- •Вопрос 13. Развитие науки о первобытности в России (последняя треть XIX — начало XX вв.)
- •Вопрос 14. Развитие науки о первобытности в ссср. (1930-1980-е гг.)
- •Вопрос 15. Антропогенез и его сущность. Основные факторы антропогенеза в свете данных современной науки.
- •Вопрос 16. Критерии человека: проблема их выделения и характеристика
- •Вопрос 17 . Происхождение и ранняя история орудийной деятельности.
- •Вопрос 18. Архантропы - время и условия их формирования, характеристика вида и уровня развития;
- •Вопрос 19. Палеоантропы - характеристика неандертальцев как биологического вида, уровня развития материальной и духовной культуры;
- •Вопрос 20. Происхождение человека разумного и завершение процесса антропогенеза.
- •Вопрос 21. Формирование социальных отношений у архантропов и палеоантропов (предпосылки, факторы, динамика "первобытного стада")
- •Вопрос 22. Материальная культура человека верхнего палеолита.
- •Вопрос 23. Происхождение и характеристика первобытного искусства, обрядов и веровании в эпоху мустье и верхнего палеолита.
- •Вопрос 24. Возникновение рас. Теории расообразования.
- •Вопрос 25. Возникновение родового строя и его характеристика. Ранняя родовая община охотников, собирателей, рыболовов.
- •Вопрос 26. Происхождение мышления. Характеристика и особенности мышления первобытного человека.
- •Вопрос 27.Происхождение ранних религиозных верований (факторы, время и гипоте¬зы)..
- •Вопрос 28. Характеристика основных форм ранних религиозных верований (фетишизм, анимизм, магия, тотемизм).
- •Вопрос 29. Хозяйство и материальная культура рыболовов и охотников в эпоху неолита и бронзового века.
- •Вопрос 30. Древнейшие центры происхождения культурных растений
- •Вопрос 31. Условия и предпосылки перехода к земледелию: Усложнение собирательской деятельности и возростание технических возможностей человека в мезолите и неолите.
- •Вопрос 32. Развитая родовая община земледельцев-скотоводов.
- •Вопрос 33. Механизмы социализации человека в родовом обществе.
- •Вопрос 34. Брак, семья и община в эпоху развитого материнского рода
- •Вопрос 35. Происхождение и развитие скотоводства. Формирование кочевого хозяйства.
- •Вопрос 36. Земледелия, и его роль в экономическом и социальном развитии первобытного общества.
- •Вопрос 37. Производственные предпосылки разложения первобытного общества (развитие металлургии, промыслов и ремесел. Обмен и его особенность в предклассовую эпоху.
- •Вопрос 38. .Возникновение общественных классов. Факторы классообразования.
- •Вопрос 39. Рождение государства: формирование новых типов власти и управления. Пути политогенеза.
- •Вопрос 40. Эволюция семьи и брака в условиях разложения первобытного общества.
- •Вопрос 41 .Духовная культура эпохи разложения первобытного общества. Развитие знаний, религии, возникновение письменности.
- •Вопрос 42. Типы и способы контактов и взаимодействия между классовыми и "традиционными" обществами: хозяйственные, социальные, культурно-идеологические, потестарно-политические.
- •Вопрос 43. Первобытная периферия в эпоху древних цивилизаций.
- •Вопрос 44. Первобытная периферия классовых обществ в средневековье и в Новое время.
- •Вопрос 45. Проблемы контактов и характер взаимодействия традиционных обществ и классовых обществ в Новейшее время
Вопрос 16. Критерии человека: проблема их выделения и характеристика
Вопрос выделения особого фундаментального свойства, который отразил бы коренную специфику человека и всего человеческого общества, встал перед наукой сразу же, как учеными было установлено и подтверждено животное происхождение человека. Уточним, что этот вопрос вставал и ранее, но только после подтверждения животного происхождения человека он приобрел должную научную конкретность и стал трактоваться в общей связи с уже достигнутым комплексом знаний.
Первые научные последователи Ч. Дарвина - Т. Гексли и К. Фогт выделили некоторые анатомические признаки (решающие с их точки зрения ) для выделения человека из животного мира. Сам Дарвин в своем основном труде о человеке - "Происхождение человека и половой отбор" - в значительной степени увеличил этот перечень сравнительно-анатомических отличий такого существа, как человек от иных животных. В настоящее время анатомических признаков, специфических для человека, можно насчитать несколько сот.
Однако чем полнее изучалось сравнительно-анатомическое своеобразие человека, тем яснее становилось, что оно не исчерпывает всей его специфики. Еще современник Дарвина А. Катрфаж - крупнейший французский антрополог, знаток ископаемого человека и современных рас, хотя в целом и отрицательно относившийся к дарвинизму, - писал, что человек должен быть выделен в особое, четвертое царство природы наряду с царствами животных, растений и минералов.
Во время обоснования и полного расцвета дарвинизма, а также стимулированной дарвинизмом волны исследований сравнительно-анатомического характера взгляды Катрфажа оценивались по большей части как анти эволюционные и даже как направленные в противовес прогрессивной современной науке. При этом не учитывалось то обстоятельство, что он в своих исследованиях опирался не на анатомию человека, а на всю имеющуюся на тот момент совокупность достижений человеческой культуры и ее прямое и косвенное воздействие на облик нашей планеты, и предлагал выделять как особое царство природы не человека в виде отдельного организма и зоологического вида, а все человечество с его колоссальной по масштабу деятельностью по изменению земли.
Можно утверждать, что А. Катрфаж на языке науки того времени выразил мысль об особой исключительности человека, и мысль эта в том или ином виде интегрирована во всю европейскую философию. В виде положения о божественной и высшей сущности человека эта мысль многие века находила отражение в трудах богословов, уступив затем место более трезвой оценке могущества человеческого разума и его преобразующего воздействия на природу планеты.
Таким образом, уже в первых попытках сформулировать современным научным языком характерные свойства человека, отличающие его от животных, столкнулись две тенденции. Первая из них, возникновение которой связано с трудами Дарвина и его последователей, была сравнительно-анатомической и стремилась подчеркнуть систематическое своеобразие человека как зоологического вида. Вторую тенденцию, более общую и умозрительную, возникновение которой относится к глубокой древности и которая в 19-м веке была выражена Катрфажем, можно назвать социологической. Она противопоставляет человечество и его культуру, как громадную трансформирующую силу, всему остальному мирозданию.
Борьба между этими двумя тенденциями, иногда весьма острая, продолжается и в современной науке. А. Валлуа предложил и обосновал понятие так называемого мозгового рубикона, то есть такой величины мозга, начиная с которой предок человека может считаться человеком. Авторитет Валлуа привел к тому, что его точка зрения получила широкую поддержку в работах по антропогенезу и какое-то время была даже преобладающей. В то же время в отечественных археологических и антропологических изысканиях не было недостатка в работах, где со ссылками на трудовую теорию антропогенеза критерием первых подлинно человеческих существ называлось изготовление ими орудий труда.
Диапазон предлагавшихся критериев был так широк, что породил даже нигилизм - он открыто звучит в известном романе Веркора "Люди или животные?". Разнобой во взглядах господствовал и на всех трех симпозиумах, посвященных обсуждению грани между человеком и животными.
Однако острота противоречия между двумя крайними подходами снимается, если мы вдумаемся в те критерии, на которые они опираются. С одной стороны, предмет обсуждения - морфологическое своеобразие, занимаемое человеком место в системной схеме живых организмов, в научно-зоологической классификации. Ведь человек является зоологическим видом точно так же, как при такой оценке являлся бы им любой иной вид животных или растений. С другой стороны, расчетом учитываются все колоссальные результаты деятельности человечества, человек является не зоологической единицей, а принципиально новым явлением в истории нашей планеты.
Понятно, что речь идет о совершенно разных вещах и действительно о различных критериях. Один из критериев - антропологический, поскольку им учитывается только морфологическое своеобразие человека. Вторым критерием оценивается занимаемое человечеством место в мироздании в целом, этот критерий вполне уместно обозначить как философский. Острота дискуссии между сторонниками этих критериев объясняется абсолютизацией каждого из них, между тем как они должны не противопоставляться, а дополнять друг друга.
Каждый из критериев оценивает и подчеркивает своеобразие человека на различных уровнях: критерий антропологический - как существо биологическое, критерий философский - как существо социального порядка.