
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •2013 – 2014 Навчальний рік
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та єктс
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
9. Індивідуальні завдання
Види індивідуальних науково (навчально)- дослідницьких завдань:
– підготовка статті до друку;
– виступ на наукових конференціях (друковані тези);
– участь у інтернет-конференціях;
– участь у студентських олімпіадах;
– конспект з теми (модуля) за заданим або власно розробленим курсантом, студентом планом (як виняток для курсантів, студентів денної форми навчання з коротких навчальних курсів та для слухачів, студентів заочної та дистанційної форми навчання);
– реферат із теми (модуля) або вузької проблематики;
– розв’язування та складання практичних, ситуативних задач і завдань різного рівня з теми, модуля або курсу;
– анотація прочитаної додаткової літератури з курсу, бібліографічний опис, історичні розвідки тощо;
– розроблення навчальних та діагностичних тестових завдань (з теми, модуля, курсу).
– виготовлення схем, розроблення структурно-функціональних схем різних процесів, комплексів, складання карт, макетів кримінальних справ.
– написання есе, творчих завдань тощо.
10. Методи навчання
Лекція (мультимедійна, бінарна, проблемна, лекція-конференція тощо); семінарські заняття (семінари-диспути, семінари-тренінги, дебати тощо); консультації (групові, індивідуальні, дистанційні).
11. Методи контролю
Поточний контроль – оцінювання за результатами семінарських занять.
Модуль контроль (за матеріалами лекційних занять).
12. Розподіл балів, які отримують студенти
Приклад для заліку
МКР 1 |
МКР2 |
Семінари |
Сумма |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
|
20 |
20 |
7,5 |
7,5 |
7,5 |
7,5 |
100 |
Шкала оцінювання: національна та єктс
Шкала оцінювання: національна та ECTS
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
В |
добре |
|
74-81 |
С |
||
64-73 |
D |
задовільно |
|
50-63 |
Е |
||
35-50 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
13. Методичне забезпечення
Методичний комплекс для забезпечення курсу «Історія і теорія демократії».
У пошуках джерел демократії. Політичні трансформації та історичний розвиток міжнародних економічних систем: курс лекцій. – Луганськ: ООО «Виртуальная реальность», 2011. – 148 с. (Посібник з грифом МОН України).