
- •Учреждение «университет «туран»
- •Кафедра «финансы» учебно-методический комплекс
- •Алматы, 2012
- •Алматы, 2012
- •Пояснительная записка
- •Общие данные по рабочей программе
- •Краткое описание дисциплины
- •Описание курса
- •1.2. Цель преподавания дисциплины.
- •1.3. Задача изучения дисциплины.
- •1.4. Пререквизиты.
- •Основная часть тематика лекционных занятий
- •Тема 1. Сущность и экономическое содержание как самостоятельная экономическая категория.
- •Тема 2. Классификация и формы проведения страхования.
- •Тема 3. Законодательная регламентация вопросов страхования.
- •Тема 4. Основы построения страховых тарифов. Тарифная политика в страховании. Актуарные расчеты в страховании.
- •Тема 5. Социальное страхование. Личное страхование. Имущественное страхование.
- •Тема 6. Страхование ответственности.
- •Тема 7. Перестрахование и сострахование – методы обеспечения финансовой устойчивости страховых операций. Управление страховым риском.
- •Тема 8. Особенности страхования в зарубежных странах. Мировой рынок страхования.
- •Темы и содержание семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Эволюция страхования. Сущность и ее экономическое содержание. Страхование как самостоятельная экономическая категория.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 2. Классификация и формы проведения страхования.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 3. Законодательная регламентация вопросов страхования.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 4. Основы построения страховых тарифов. Тарифная политика в страховании. Актуарные расчеты в страховании.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 5. Социальное страхование. Личное страхование. Имущественное страхование.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 6. Страхование ответственности.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 7 Перестрахование и сострахование - методы обеспечения финансовой устойчивости страховых операций. Управление страховым риском.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 8. Особенности страхование в зарубежных странах. Мировой рынок страхования.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тематика срсп
- •Тематика срс
- •Примерная тематика дипломных работ по дисциплине:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Страхование за рубежом:
- •Статистика страхования
- •Законодательные и нормативные акты, программные документы:
- •Официальные интернет издания
- •Алматы, 2012
- •Пояснительная записка
- •Общие данные по рабочей программе общие данные по рабочей программе
- •Описание курса
- •1.2. Цель преподавания дисциплины.
- •1.3. Задача изучения дисциплины.
- •1.4. Пререквизиты.
- •Список рекомендуемой литературы
- •Страхование за рубежом:
- •Статистика страхования
- •Законодательные и нормативные акты, программные документы:
- •Официальные интернет издания
- •Темы и продолжительность их изучения
- •Тематика семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Эволюция страхования. Сущность и ее экономическое содержание. Страхование как самостоятельная экономическая категория.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 2. Классификация и формы проведения страхования.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 3. Законодательная регламентация вопросов страхования.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 5. Основы построения страховых тарифов. Тарифная политика в страховании. Актуарные расчеты в страховании.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 7. Социальное страхование. Личное страхование. Имущественное страхование.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 6. Страхование ответственности.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 7. Перестрахование и сострахование - методы обеспечения финансовой устойчивости страховых операций. Управление страховым риском.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Тема 8. Особенности страхование в зарубежных странах. Мировой рынок страхования.
- •Вопросы семинарского (практического) занятия
- •Заданиясамостоятельной работы:
- •Тематика и график сдачи срсп
- •График сдачи срс и время консультаций
- •Перечень срс по курсу
- •Информация по оценке знаний
- •Критерии оценки знаний обучающихся (обобщенные)
- •Определение итоговой оценки по вск
- •Итоговая оценка
- •Процедура апелляции
- •Требования преподавателя Политика и процедуры курса
- •Правила поведения на аудиторных занятиях
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.График сдачи срсп
- •График сдачи срс и время консультаций
- •Перечень срс по курсу
- •[G1]Тема 1.Эволюция страхования. Сущность и его экономическое содержание. Страхование как самостоятельная экономическая категория[:]
- •[Gl]Тема 2.Классификация и формы проведения страхования[:]
- •1.Классификация страхования по содержанию.
- •2. Классификация по формам страхования.
- •Формы страхования
- •3.Принципиальные отличия осуществления форм страхования в Казахстане
- •[Gl]Тема 3. Законодательная регламентация вопросов страхования.[:]
- •[Gl]Тема 4. Основы построения страховых тарифов. Тарифная политика в области страхования. Актуарные расчеты в страховании[:]
- •Особенности построения тарифов по страхованию жизни
- •Актуарные расчеты в страховании
- •[G1]Тема5. Социальное страхование. Личное чстрахование. Имущественное страхование[:]
- •Личное страхование
- •Имущественное страхование.
- •[G1]Тема 10. Страхование ответственности[:]
- •Понятие страхования ответственности
- •Виды страхования, относящиеся к страхованию ответственности на территории рк
- •Страхование грузов
- •Договор страхования груза
- •Генеральный полис
- •Транспортное страхование грузов (страхование карго)
- •Страхование гражданско-правовой ответственности владельцев транспортных средств.
- •Страхование гражданско-правовой ответственности перевозчика перед пассажирами.
- •[G1]Тема 7. Перестрахование и сострахование - методы обеспечения финансовой устойчивости страховых операций. Управление риском.[:]
- •Обеспечение финансовой устойчивости и платежеспособности страховщиков
- •Управление страховым риском
- •Риск – менеджмент Сущность и содержание риск-менеджмент
- •Коммерческие (покупка,
- •Продажа, обмен и др.)
- •Финансовые
- •(Привлечение средств,
- •Распоряжение ими и др.)
- •Страховые
- •(Страхование, охрана
- •Имущества
- •Приемы риск-менеджмента
- •Процентный риск и методы его минимизации.
- •Управление кредитным риском. Методика анализа кредитного риска.
- •Виды страхования предпринимательской деятельности
- •[G1]Тема 8. Особенности страхования в зарубежных странах. Мировой рынок страхования[:]
- •План семинарских (практических) занятий
- •Методические рекомендации по работе с учебно-методическим комплексом «Страхование»
- •Методические рекомендации к выполнению заданий срс
- •Требования к оформлению реферата
- •Критерии оценки реферата
- •Методические рекомендации и указания по типовым расчетам, выполнению расчетно - графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ)
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося
- •Методические рекомендации по выполнению срс по дисциплине «Страхование»
- •Тематика рефератов (инфосообщений, докладов):
- •Перечень срс по курсу
- •Тематика срс
- •Страхование – это:
- •Страхование- это категория:
- •Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий по дисциплине «страхование»
- •Карта обеспеченности дисциплины учебной и учебно-методической литературой
Информация по оценке знаний
Студент за период изучения курса должен пройти два рубежных контроля, выполнить практические задания и сдать экзамен.
Рубежный контроль
Оценка за рубежный контроль выводится по следующей формуле:
R = 0,5*Pср + 0,5* Т – 0,25*p,
гдеPср, – средний балл за практические работы (от 0 до 100);
p– число пропущенных аудиторных часов;
Т– балл, полученный на рубежном контроле (от 0 до 100).
В рубежный контроль включаются вопросы, как по темам лекций, так и по темам СРС.
Критерии оценки знаний обучающихся (обобщенные)
95-100 баллов (A) заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного программного материала, самостоятельно выполнивший все предусмотренные программой задания, глубоко усвоивший основную и дополнительную литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических занятиях, разбирающийся в основных научных концепциях по изучаемой дисциплине, проявивший творческие способности и научный подход в понимании и изложении учебного программного материма, ответ отличается богатством и точностью использованных терминов, материал излагается последовательно и логично.
90-94 баллов (A-) заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое знание учебного программного материала, самостоятельно выполнивший все предусмотренные программой задания, глубоко усвоивший основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, активно работавший на практических занятиях, показавший систематический характер знаний по дисциплине, достаточный для дальнейшей учебы, а также способность к их самостоятельному пополнению, ответ отличается точностью использованных терминов, материал излагается последовательно и логично.
85-89 баллов (B+) заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, не допускающий в ответе существенных неточностей, самостоятельно выполнивший все предусмотренные программой задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических занятиях, показавший систематический характер знаний по дисциплине, достаточный для дальнейшей учебы, а также способность к их самостоятельному пополнению.
80-84 баллов (B) заслуживает студент, обнаруживший достаточно полное знание учебно-программного материала, не допускающий в ответе существенных неточностей, самостоятельно выполнивший все предусмотренные программой задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических занятиях, показавший систематический характер знаний по дисциплине, достаточный для дальнейшей учебы, а также способность к их самостоятельному пополнению.
75-79 баллов (B-) заслуживает студент, обнаруживший достаточно полное знание учебно-программного материала, не допускающий в ответе существенных неточностей, самостоятельно выполнивший основные предусмотренные программой задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную программой, отличавшийся достаточной активностью на практических занятиях, показавший систематический характер знаний по дисциплине, достаточный для дальнейшей учебы.
60-74 (C) заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, не отличавшийся активностью на практических занятиях, самостоятельно выполнивший основные предусмотренные программой задания, усвоивший основную литературу, однако допустивший некоторые погрешности при их выполнении и в ответе па экзамене, но обладающий необходимыми знаниями для их самостоятельного устранения.
60-64 балла (C-) заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала , не отличавшийся активностью на практических занятиях, самостоятельно выполнивший основные предусмотренные программой задания, однако допустивший некоторые погрешности при их выполнении и в ответе на экзамене, но обладающий необходимыми знаниями для устранения под руководством преподавателя допущенных погрешностей.
50-59 балла (D) заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала, не отличавшийся активностью на практических занятиях, самостоятельно выполнивший основные предусмотренные программой задания, однако допустивший погрешности при их выполнении и в ответе на экзамене, но обладающий необходимыми знаниями для устранения под руководством преподавателя наиболее существенных погрешностей.
0-49 балла (F) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях или отсутствие знаний по значительной части основного учебно-программного материала, не выполнившему самостоятельно предусмотренные программой основные задания, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не отработавшему основные практические, семинарские, лабораторные занятия, и который не может продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.