Передмова

Оптимізація державотворення в Україні викликає потребу проаналізувати соціально-політичні аспекти управлінських про­цесів з тим, щоб не лише створити адміністративно-правові умо­ви ефективності цих процесів, а й подолати відокремленість останніх реальним, життєвим інтересам пересічних українських громадян, віднайти механізми їх прихильності до реформ, що відбуваються, забезпечити мотивацію їх активних дій для прак­тичного здійснення цих реформ. Відповідно до цього вихідним для концепції навчального посібника «Соціально-політичне управління» є положення про дво-аспектність політичної стабіль­ності суспільства та про неможливість цілковитого ототожнення політичного управління з державним (адміністративно-правовим) управлінням. Останнє, будучи лише моментом політичного управління, неможливе без легітимності своїх заходів, а тому й без соціально-політичного управління, що націлене на забезпе­чення такої легітимності.

У цьому посібнику розглядаються викристалізовані в політо­логічній, соціологічній, філософській та управлінській думці су­часності моделі соціально-політичного управління, які в межах курсу репрезентовані як відпрацьовані схеми формування легі­тимного бачення соціального світу.

Тематика посібника націлена на те, щоб студент:

• знав загальнотеоретичні проблеми науки управління, її структуру, основні поняття і методологічні засади, коло проблем та соціально-політичні пріоритети основних шкіл та напрямів на­уки управління;

• засвоїв положення про двоаспектність політичного управ­ління та неможливість цілковитого ототожнення політично­го управління з державним (адміністративно-правовим) управ­лінням;

• вмів давати характеристику основним моделям соціально-політичного управління, аналізувати їх конкретно-історичну обумовленість, теоретико-методологічні засади, визначати інтер­вал дієво-практичної спроможності кожної з моделей;

• знав проблеми соціально-політичного управління в пост-модерних суспільствах, вмів аналізувати основні напрями їх тео­ретичного осмислення і практичного розв'язання;

• розумів соціально-історичні та культурологічні витоки ідеї соціально-політичного управління в історичній свідомості украї­нської держави, об'єктивні та суб'єктивні причини труднощів концептуалізації управлінських процесів в Україні;

• вмів досліджувати механізм соціально-політичного управ­ління в умовах трансформації суспільства, визначити духовно-психологічні чинники ефективності його функціонування, аналі­зувати проблеми методології і практики соціальних технологій в українському суспільстві;

• оволодів навичками управлінської культури, вмів застосо­вувати знання теорії управління в своїй професійній діяльності.

Перелік тем та завдань для самостійної роботи складений та­ким чином, щоб забезпечити формування у студентів здатності аналізувати представлені у навчальному посібнику моделі соціа­льно-політичного управління з точки зору їх дотичності до прак­тики управління соціально-політичними процесами в сучасному українському суспільстві. В кінці кожної теми наводиться орієн­товна тематика рефератів і курсових робіт та список рекомендо­ваної літератури (основної і додаткової). Наприкінці посібника пропонуються теми для дискусії, питання для самоконтролю, глосарій, а також список рекомендованої навчальної і довідкової літератури. Пропонований іменний покажчик має сприяти озна­йомленню студентів з ідеями представників як загальної теорії управління, так і основних моделей соціально-політичного управління.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОГО ПОСІБНИКА

_{«Соціально-політичнеуправління))}