- •Вопрос 1. Предмет философии, ее особенности и место в структуре теоретического освоения действительности.
- •Вопрос 2. Материализм Древней Греции.
- •Вопрос 4. Рационализм Нового времени: р. Декарт, б. Спиноза, г. Лейбниц.
- •Вопрос 5. Основные черты французского материализма XVIII в.
- •Вопрос 6. Становление немецкой классической философии. И. Кант и его учение.
- •Вопрос 7. Идеалистическая диалектика г.Гегеля.
- •Вопрос 8. В.Соловьев и русская философская мысль XIX – XX вв.
- •Вопрос 9. Современная западная философия. Неопозитивизм.
- •Вопрос 10. Иррационализм и экзистенциализм.
- •Вопрос 11. Проблема бытия и субстанции в философии.
- •Вопрос 12. Понятие материи в истории философии. Современные представления о материи, ее структуре и свойствах.
- •Вопрос 14. Субъект и объект познания. Практика и ее роль в познании.
- •Вопрос 15. Проблема истины и ее критериев в философии.
- •Вопрос 16. Методы научного познания.
- •17. Понятие закона и категорий. Специфика законов и категорий диалектики.
- •18. Материализм и идеализм в понимании общества и его истории.
- •Вопрос 19. Философия о природе и сущности человека. Общество и личность. Свобода и ответственность личности.
- •Вопрос 20. Духовная жизни общества. Общественное сознание и его структура.
- •16.17. Дайте определение понятию «универсалии» с точки зрения философского направления эпохи Средних веков - номинализма.(16).- реализма (17)
- •18. Раскройте содержание понятия «мировоззрение» с точки зрения гуманизма.
- •19. Сопоставьте позиции и аргументы материалистов и идеалистов в их онтологическом споре по поводу основного вопроса философии.
- •20. Сопоставьте позиции таких философских направлений как агностицизм и скептицизм, возникших в результате их гносеологического спора по поводу основного вопроса философии.
Вопрос 6. Становление немецкой классической философии. И. Кант и его учение.
В конце XVIII - начале XIX века в Германии, вслед за Францией, происходит социально - экономический и политический подъем. Отражением его в духовной жизни общества явилось немецкое Просвещение (И.Гете, И.Гердер,, Ф. Шиллер) , а затем немецкая классическая философия. Традиционно к немецкой классической философии относят философские учения И.Канта, Г. Гегеля, Л, Фейербаха.
Родоначальник немецкой классической философии - Иммануил Кант (1724 - 1804). Философское учение Канта делится на два периода: докритический и критический.
В работах докритического периода (до 1770 г.) главное место - исследования Канта, посвященные вопросам натурфилософии и естествознания. Он выступает как крупный ученый - астроном, физик, географ, антрополог. Разрабатывал классификацию животных по их возможному происхождению. Выдвинул и обосновал мысль о естественном происхождении человеческих рас.
Одна из основных проблем критического периода – анализ возможностей человеческого познания, а также исследование природы человеческой нравственной.
В работе «Критика практического разума», посвященной проблемам морали, немецкий мыслитель выдвинул принцип нравственного закона («категорического императива»), который требует от каждого индивида поступать в соответствии с долгом, а не пользой.
В своем труде «К критике способности суждения» философ анализирует природу эстетических категорий («прекрасное», «возвышенное», «трагическое» и т.п.) и разрабатывает учение о смысле и предназначении искусства. Это предназначение он видит в том, чтобы преодолеть разрыв между миром природы («вещами-для-нас») и миром свободы («вещами-в-себе»). Истина и добро, утверждал он, «находят» друг друга в красоте.
Вопрос 7. Идеалистическая диалектика г.Гегеля.
«Абсолютная Идея» – центральное понятие гегелевской философии, означающее саморазвивающуюся благодаря внутренним противоречиям и самопознающую себя объективную Мысль (мировой Разум).
Панлогизм (гр. «пан» - всё, «логос» - мысль) – философская концепция, рассматривающая мир как результат саморазвития абсолютной Идеи и утверждающая в связи с этим тождественность законов ее бытия с законами бытия мира. Классическим примером панлогизма являлась философская система Гегеля.
Отрицание (по Гегелю) – необходимый момент развития, характеризующий неразрывную связь между новым, зарождающимся и старым, отмирающим состояниями в развитии Идеи, источником которого выступает разрешение внутренних ее противоречий.
Тезис (исходное положение) – Антитезис (противоположное ему положение) – Синтезис (синтезирующее положение) – по Гегелю, имеющие всеобщий характер последовательно сменяющие (отрицающие) друг друга этапы развития абсолютной Идеи, в каких бы формах она не развивалась. В результате процесс саморазвития Идеи принимает вид «отрицания отрицания».
«Субъективный дух» (по Гегелю) – индивидуальное человеческое сознание.
«Объективный дух» (по Гегелю) – человеческое сознание, выступающее в своих объективированных формах (право, нравственность, гражданское общество и государство).
«Абсолютный дух» (по Гегелю) – высшее проявление человеческого сознания, выступающее как самопознание абсолютной Идеи в формах созерцания и эмоционального переживания (искусство), представления и откровения (религия) и понятия (философия).
