 
        
        - •Психофизиология Темы контрольных работ
- •Тема 1. Методы психофизиологического исследования. Отрасли психофизиологии. Дискуссионные проблемы психофизиологии.
- •Тема 2. Психофизиология сенсорных процессов и движений
- •Данилова н.Н. Психофизиология: учебник для вузов. – м., 2009.
- •Тема 3. Психофизиология памяти
- •Тема 4. Психофизиология функциональных состояний
- •Тема 5. Психофизиология индивидуальных различий
- •Методические указания по написанию контрольной работы.
- •Вопросы к зачету
- •Предмет, задачи, методы психофизиологии.
- •Отрасли психофизиологии (когнитивная психофизиология, прикладная психофизиология, системная психофизиология, психофизиология индивидуальных различий (дифференциальная психофизиология).
- •Литература основная
- •Литература дополнительная
- •Лурия а.Л. Внимание и память. - м., 1998.
Психофизиология Темы контрольных работ
Тема 1. Методы психофизиологического исследования. Отрасли психофизиологии. Дискуссионные проблемы психофизиологии.
- Предмет, задачи, методы психофизиологии. 
- Отрасли психофизиологии (когнитивная психофизиология, прикладная психофизиология, системная психофизиология, психофизиология индивидуальных различий (дифференциальная психофизиология)). 
- Дискуссионные проблемы психофизиологии. Организация психосоматического взаимодействия. 
Литература
- Аршавский Р.И. Психофизиологическая проблема. - М.,2009. 
- Данилова Н.Н. Психофизиология: учебник для вузов. – М., 2009. 
- Психология. Учебник. / под. ред. А.А. Крылова. – М., 2006. 
- Швырков В.Б. Введение в объективную психологию. - М., 2005. 
Тема 2. Психофизиология сенсорных процессов и движений
- Психофизиологические принципы управления движением. 
- Психофизиологическая характеристика сенсорных процессов. 
- Проведите на выбор диагностику: 
- нервно-психического развития, моторно-двигательных мыслительных актов детей раннего возраста (К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева); 
- зрительно-моторной координации у детей дошкольного возраста (Керна-Йирасека); 
- психомоторного развития у детей дошкольного или младшего школьного возраста (Н.И. Гуревич, Н.О. Озерецкий); 
- школьнозначимых психофизиологических функций (Ю.А. Иванов, З.В. Дощицына). 
Литература
- Данилова н.Н. Психофизиология: учебник для вузов. – м., 2009.
- Диагностика здоровья. Психологический практикум / под. ред. Г.С. Никифорова. – СПб, 2007. 
- Наанатен, Р. Внимание и функции мозга [Текст] / Р. Наанатен. – М, 2007. 
- Нейрофизиологические механизмы внимания [Текст] / под ред. Е.Д. Хомской. – М., 2008. 
- Основы психофизиологии [Текст] : учебник; под ред. Ю.И. Александрова. – М., 2009. 
- Соколов, Е.Н. Восприятие и условный рефлекс [Текст] Е.Н. Соколов. – М., 2007. 
- Никандров В.В. Психомоторика: Учеб. пособие. – СПб, 2008. 
- Психология. Учебник. / под. ред. А.А. Крылова. – М., 2006. 
- Тишенко П.Д. Психика и соматические процессы //Общественные науки и здравоохранение. - М, 1997. - С. 184-194. 
Тема 3. Психофизиология памяти
- Подходы к пониманию памяти в психофизиологии. Виды памяти. Психофизиологические механизмы различных видов памяти. 
- Проведите на выбор диагностику памяти: 
- в дошкольном возрасте - кратковременной слухоречевой (А.Р. Лурия), опосредованного запоминания (А.Н. Леонтьев); пробы на запоминание слов (В.Г. Каменская, С.В. Зверева);
- в младшем школьном возрасте - кратковременной памяти (Е.И. Рогов);
- в подростковом возрасте – слухоречевой памяти (Л.А. Головей).
Литература
- Греченко Т.Н., Соколов Е.Н. Нейрофизиология памяти и научения. - СПб, 2007. 
- Диагностика здоровья. Психологический практикум / под. ред. Г.С. Никифорова. – СПб, 2007. 
- Лурия А.Л. Внимание и память. - М., 2005. 
- Лучшие психологические тесты / под. ред. А.Ф. Кудряшова. – СПб, 2007. 
- Психология. Учебник. / под. ред. А.А.Крылова. – М., 2006. 
- Роуз С. Устройство памяти, от молекулы к сознанию. - М., 2005. 
- Соколов Е.Н. Нейронные механизмы памяти и обучения. - М., 2006. 
