3.4. Особливості проголошення промови.

Існують різні типи промов за своєю внутрішньою структурою та зовнішньою формою, тобто за своїм знаковим оформленням промови, є різні.

1. Промови, що читаються за конспектом.

У певних випадках „по-написаному” говорити просто необхідно, й не завжди тому, що промовець не може від себе сказати кілька живих і яскравих слів. Просто ситуація вимагає дуже точного слововживання. Офіційна політична промова є першим прикладом читаної за рукописом промови.

2. Промови, які готують заздалегідь, але не вчать напам’ять.

Виступи тривалістю 1−2 години напам’ять не вивчити. Запам’ятавши певний обсяг матеріалу викладачі (оратори) викладають його перед аудиторією „з пам’яті”, часом імпровізуючи, що справляє враження плину живої думки та значної ерудиції оратора.

Допоможуть у такому разі тези, короткий, стислий план виступу, можливо з певним фактичним матеріалом (цифрами та цитатами). Читати тези не слід, а заглядати в них − можна. Розгорнуті тези і план називаються конспектом.

3. Промови, які готують заздалегідь і вчать напам’ять

Бувають випадки, коли з тих чи інших міркувань читати промову недоцільно, але потрібно зберегти її зміст, нічим не знехтувавши. Наприклад, при вшануванні ювіляра. Спочатку рекомендують написати свій виступ (розміром приблизно на одну сторінку), а потім вивчити його напам’ять.

4. Імпровізовані промови (експромти)

Такі промови виникають спонтанно, самі по собі, за різних обставин. Але найкращий експромт − той, що заздалегідь підготовлено.

Імпровізувати перед аудиторією може, як правило, дозволити собі або дуже досвідчений оратор, або ж людина, яка має від природи досить рідкісний дар.

Прийоми встановлення контакту з аудиторією.

Хоч би якою цікавою була тема, увага аудиторії згодом притупляється. Її необхідно підтримувати з допомогою таких ораторських прийомів:

• Питально-відповідальний прийом. Оратор ставить питання і сам на них відповідає, висуває можливі заперечення, з'ясовує їх і доходить певних висновків.

• Перехід від монологу до діалогу (полеміки) дозволяє залучити до процесу обговорення окремих учасників, активізувати цим їх інтерес.

• Прийом створення проблемної ситуації. Слухачам пропонується ситуація, що викликає питання: " Чому? " , що стимулює їх пізнавальну активність.

• Прийом новизни інформації, гіпотез змушує аудиторію припускати, розмірковувати.

• Покладання на особистий досвід, думки, що завжди цікаві слухачам.

• Показ практичної значимості інформації.

• Використання гумору дозволяє швидко завоювати аудиторію.

• Короткий відступ від теми дає можливість слухачам " відпочити " .

• Уповільнення з одночасним зниженням сили голосу здатне привернути увагу до окремих фрагментів виступу (прийом " тихий голос " ).

• Прийом градації - наростання значеннєвої й емоційної значимості слова. Градація дозволяє посилити, надати емоційну промовистість фразі, сформульованій думці.

• Прийом інверсії - мовний зворот, який нібито розгортає звичний, загальноприйнятий хід думок та висловів на діаметрально протилежний.

• Прийом апеляції до власних думок.

Перелічені мовні засоби контакту допомагають подолати " бар'єр " , сприяють об'єднанню промовця зі слухачами.

Закріплення

1. Заповніть таблицю за розділом «Види і форми розумової діяльності» (дається як роздавальний матеріал чи презентація).

Мислення -	це найвища форма відображення реальності та свідомості людини; основа розумової діяльності людини
Види розумової діяльності:	аналіз; синтез; абстрагування; узагальнення; конкретизація
Форми розумової діяльності	судження, умовиводи, розуміння, уява
Розумова діяльність повязана зі	стресами, вимушеною позою, малорухомістю, погіршенням зору, недостатнім забезпеченням мозку киснем, втомою та перевтомою

2. Допишіть фрази

Сьогодні на занятті я дізнався, що:

1. Найвідоміші оратори Давньої Греції та Давнього Риму _________

2. Найвідоміші зразки вітчизняного ораторського мистецтва __________

3. Основні закони риторики___________________________

4. Основні правила риторики____________________________

5. Основні етапи виступу______________________

6. Існує три способи проголошення промови:__________________

7. Засмічують мовлення виступаючого____________________

8. Ораторські прийоми для підтримки уваги слухачів _______________

12