
- •Содержание
- •Общие положения
- •Документальное оформление самостоятельной работы обучающихся
- •Методические приемы эффективной самостоятельной работы
- •Методика реализации самостоятельной работы по изучению теоретического курса
- •Раздел 1. Изучение основ физиологии питания
- •Тема 1.1. Пищевые вещества и их значение
- •Тема 1.2. Пищеварение и усвояемость пищи
- •Тема 1.3. Обмен веществ и энергии
- •Тема 1.4. Питание различных групп взрослого населения
- •Тема 1.5. Особенности питания детей и подростков
- •Тема 1.6. Лечебное питание
- •Раздел 2. Изучение основ гигиены и санитарии
- •Тема 2.1. Основные сведения о гигиене и санитарии труда
- •Тема 2.2. Личная гигиена работников предприятий общественного питания
- •Тема 2.3 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству и содержанию предприятий общественного питания
- •Тема 2.4. Санитарно-эпидемиологические требования к оборудованию, инвентарю, инструментам, посуде и таре
- •Тема 2.5 Санитарно-эпидемиологические требования к транспортированию и хранению пищевых продуктов
- •Тема 2.6 Профилактика инфекционных заболеваний, пищевых отравлений и гельминтозов
- •Тема 2.7. Санитарно – эпидемиологические требования к кулинарной обработке пищевых продуктов и приготовлению блюд.
- •Тема 2.8. Санитарно-эпидемиологические требования к реализации готовой продукции и обслуживанию потребителей
- •Тема 2.9. Производственный контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических правил на предприятиях общественного питания
- •Тема 2.10. Санитарно-эпидемиологический надзор и санитарно-эпидемиологическое законодательство
- •Задания для сро
- •Раздел 1. Изучение основ физиологии питания
- •Тема 1.1. Пищевые вещества и их значение
- •Тема 1.2. Пищеварение и усвояемость пищи
- •Тема 1.3. Обмен веществ и энергии
- •Тема 1.4. Питание различных групп взрослого населения
- •Тема 1.5. Особенности питания детей и подростков
- •Примерные темы рефератов
- •Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
- •Рекомендации обучающимся по составлению меню суточного рациона Общие рекомендации
Тема 2.8. Санитарно-эпидемиологические требования к реализации готовой продукции и обслуживанию потребителей
Какой запас пищи допустим на раздаче?
Какие требования предъявляют к рабочему месту официанта?
Каковы санитарно – эпидемиологические правила подачи блюд официантами?
Как организуется раздача при самообслуживании?
Какие требования предъявляют к организации временных предприятий общественного питания в местах отдыха населения?
Каковы требования, предъявляемые к оборудованию и оснащению филиалов раздаточных пунктов и буфетов?
Тема 2.9. Производственный контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических правил на предприятиях общественного питания
Что такое производственный контроль?
Какие задачи осуществляет производственный контроль?
Кто планирует и организует производственный контроль на предприятиях общественного питания?
Какие мероприятия по производственному контролю должны обеспечивать санитарно – эпидемиологическую безопасность выпускаемой продукции?
По каким критериям определяют эффективность проведения производственного контроля на предприятиях общественного питания?
С какой периодичностью осуществляют лабораторные исследования готовых блюд, изделий, чистоты рук , столовой посуды?
Какие мероприятия по соблюдению санитарно – эпидемиологических правил должен обеспечивать руководитель предприятия общественного питания?
Какие правила обязаны неукоснительно выполнять сотрудники предприятий общественного питания по соблюдению санитарно – эпидемиологических правил?
Тема 2.10. Санитарно-эпидемиологический надзор и санитарно-эпидемиологическое законодательство
Какие органы и учреждения в нашей стране осуществляют санитарно – эпидемиологический надзор?
Какова главная задача Роспотребнадзора?
Какова роль ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии»в осуществлении санитарно – эпидемиологического надзора за работой предприятий общественного питания?
Какими документами и законодательными актами по санитарии руководствуются в своей работе предприятия общественного питания
Задания для сро
Раздел 1. Изучение основ физиологии питания
Тема 1.1. Пищевые вещества и их значение
Обучающиеся самостоятельно изучают рекомендуемую основную и дополнительную литературу, пишут отчёт, в котором логично и объективно излагают сведения о полученных знаниях. Отчёт может быть выполнен в форме таблицы:
Наименование пищевого вещества |
Роль в обеспечении нормальной жизнедеятельности |
Нарушения, вызванные в организме при недостатке в питании |
Средняя суточная норма потребления |
Продукты богатые данными пищевыми веществами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составьте кроссворд, используя материал темы «Пищевые вещества и их значение».
Ответьте на вопросы:
Что понимают под положительным и отрицательным балансом?
Чем определяется биологическая ценность белков?
Назовите незаменимые аминокислоты. В каких продуктах они содержатся в сбалансированном для человека виде?
Какие существуют рекомендации по включению в рацион питания белков растительного и животного происхождения?
Назовите ненасыщенные жирные кислоты. В каких продуктах они содержатся?
Каким должно быть соотношение жиров животного и растительного происхождения в питании человека?
Объясните, почему даже при недостаточном поступлении жира в организм не наступает истощение, если в пище имеется достаточное количество углеводов.
Что такое водный баланс в организме человека?
Вывод:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________