
- •Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота
- •Экономическая теория
- •Содержание
- •Введение.
- •Требования к уровню знаний, умений и навыков студентов по предмету «экономическая теория»
- •2. Методические указания к выполнению курсовых и контрольных работ.
- •Темы курсовых работ
- •3. Тематический план
- •4. Содержание программы учебной дисциплины
- •Раздел 1. Производство, потребности и ресурсы и общества, эффективность их использования.
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 2. Экономические системы и собственность виды.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 3.Экономическая теория товара и деньг.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 4. Классический рынок: сущность, функции и структура
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 5. Теория потребительского поведения.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 6. Фирма, ее цели и природа. Основные показатели деятельности.
- •Индивидуальные задания
- •1. Охарактеризуйте и приведите примеры следующих видов издержек:
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 7. Конкуренция и ее типы. Чистая конкуренция
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 8. Поведение фирмы в условиях несовершенной конкуренции.
- •Индивидуальные задания
- •Назовите условия, при которых может возникать (существовать) олигополия.
- •Снижение цены монополистом с 4 до 3 единиц привело к увеличению объема продаж с 3000 до 4000 штук в день. При прочих равных условиях прибыль фирмы:
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 9. Рынок факторов производства.
- •Оптимальное соотношение ресурсов фирмы при минимизации издержек и максимизации прибыли фирмы.
- •Индивидуальные задания
- •В чем отличается спросе на ресурсы фирмы на совершенно конкурентном рынке от несовершенно конкурентного рынка.
- •Темы контрольных работ
- •Индивидуальные задания Темы контрольных работ
- •Часть II. Макроэкономика
- •Раздел 10. Цели и инструменты макроэкономического анализа.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 11. Безработица и инфляция, их социально-экономические последствия.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Тема 22. Модель макроэкономического равновесия ad-as
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 13. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия в экономике.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 15. Финансовый рынок и кредитно-денежная система государства.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 16. Финансовая система и финансовая политика государства.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 17. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is-lm.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 18. Экономический рост.
- •Индивидуальные задания
- •Темы контрольных работ
- •5. Примерные вопросы экзамена и зачета по дисциплине
- •Раздел 1. Микроэкономика
- •5. Рекомендуемая литература
- •5.1. Основная литература.
- •5.2. Дополнительная литература.
Темы контрольных работ
Фискальная политика Российской Федерации.
Налоги и их роль в государственном регулировании экономики.
Государственный бюджет и его дефицит. Государственный долг.
Роль современного государства в социальной защите населения.
Проблемы дифференциации доходов в условиях рыночной экономики.
Раздел 17. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is-lm.
Основные положения модели IS-LM.
Условия совместного равновесия товарного и денежного рынков.
Взаимодействие товарного и денежного рынков при изменении денежно-кредитной и налогово-бюджетной политики.
Сравнительный анализ эффективности инструментов денежно-кредитной и налогово-бюджетной политики государства.
Индивидуальные задания
Разберитесь с основными положениями модели IS-LM.
Определите условия, когда возникает эффект вытеснения частных инвестиций.
Определите условия эффективности фискальной и кредитно-денежной политики государства.
Какое значение имеет динамика процентной ставки и ее уровень для эффективности фискальной и кредитно-денежной политики государства.
Какие причины воздействуют на динамику процентной ставки в модели IS-LM?
Что означает равновесное и неравновесное состояние в модели IS-LM?
Что произойдет со ставкой процента, уровнем дохода,объемолм потребления и инвестиций в соответствии с моделью IS-LM, если:
Центральный банк уменьшает предложение денег?
Государство снижает закупки товаров и услуг?
Государство снижает налоги?
Государство снижает закупки и налоги на одну и ту же величину?
Экономика описана следующим уравнениями:
C = 300 + 0,8Yd;
I = 200 – 1500 R;
Xn = 100 – 0,04Y – 500R;
Md = (0,5Y – 2000R)P;
При условии,что:
G = 200 (государственные расходы);
t = 0,2 (ставка налогообложения);
M = 550 (номинальное предложение денег);
P = 1 (предопределенный уровень цен).
Рассчитайте равновесные уровни процентной ставки и дохода;
Выведите уравнение кривой совокупного спроса.
Темы контрольных работ
Модель IS-LM и ее значение экономического регулирования экономики.
Эффективность кредитно-денежной и бюджетно-налоговой политики в модели IS-LM.
Роль инвестиций и динамики процентной ставки в регулировании макроэкономических процессов в модели IS-LM.
Раздел 18. Экономический рост.
Экономический рост его сущность, цели и последствия. Основные факторы и типы экономического роста.
Модели равновесного экономического роста.
Государственное регулирование экономического роста и проблемы экономики Российской Федерации.
Индивидуальные задания
В чем сущность экономического роста, и какие типы экономического роста бывают?
Какие факторы экономического роста Вы знаете?
Уясните в чем отличие кейнсианской модели экономического роста от неоклассических моделей экономического роста.
Норма сбережений является одним из ключевых параметров моделей роста. С помощью каких инструментов экономической политики государство может влиять на норму сбережения? Является ли эта политика достаточным условием формирования необходимого уровня инвестиций (равного уровня сбережений)?
В чем, по вашему мнению, состоит ограниченность представленных моделей экономического роста? Какие направления преодоления этой ограниченности вы могли бы предложить?