1.3 Требования к электронным учебным системам

Существуют регламентированные требования к электронным обучающим системам. Они изложены в ГОСТе 7.83-2001 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения».

1.3.1 Требования к оформлению электронных обучающих систем

Форма представления материала должна быть как можно более строгой. Страница не должна содержать лишней информации, которая могла бы отвлечь внимание читающего. Фон должен быть монотонным, но необязательно белым. Не стоит использовать темный фон и светлый шрифт – это утомляет читающего. Следует отказаться от мелких размеров шрифтовых гарнитур.

Анимация предоставляет практически неограниченные возможности по имитации ситуаций и демонстрации движения объектов, позволяющие передать зрителю визуальное выражение фрагментов текста и звука. Существуют множество программных средств создания двумерной и трехмерной анимации для разных компьютерных платформ.

1.3.2 Требования к программному обеспечению

В соответствии с ГОСТом 7.83-2001 электронные обучающие системы должны обеспечивать:

• обучение в режиме «онлайн»;

• простоту использования в сочетании с мощными функциями;

• оперативность переключения с одного изучаемого раздела на другой;

• интерактивную помощь в обучении;

• удобный просмотр иерархии изучаемых объектов;

• возможность выбора произвольной последовательности изучаемых разделов;

• ввод обучающимся необходимой информации в процессе занятий с последующим ее обновлением;

• мониторинг результативности выполнения индивидуальных заданий для обучающихся;

• распечатку файлов, графиков, больших диаграмм на стандартных страницах;

• анимацию процессов функционирования изучаемых систем;

• наличие средств контроля ошибок обучающихся при выполнении индивидуальных заданий;

• поддержку стандартов графических интерфейсов;

• поддержку отображения gif и jpeg – изображений;

• работу с глоссарием;

• применение систем поиска разделов, заголовков, рисунков, формул, ссылок;

• нумерацию разделов, формул, графиков, рисунков;

• ссылки на разделы формулы, источники и работу с ними;

• протоколирование действий обучаемого;

• аудио, видео сопровождение;

• контроль целостности программного обеспечения компьютерных обучающих систем.

Вследствие сложности и ограниченности по времени не были разработаны следующие функции:

• обучение в режиме «онлайн»;

• интерактивная помощь в обучении;

• мониторинг результативности выполнения индивидуальных заданий для обучающихся;

• наличие средств контроля ошибок обучающихся при выполнении индивидуальных заданий;

• применение систем поиска разделов, заголовков, рисунков, формул, ссылок;

• протоколирование действий обучаемого.

Разработанная в рамках проекта программа удовлетворяет следующим требованиям:

• простота использования в сочетании с мощными функциями;

• оперативность переключения с одного изучаемого раздела на другой;

• удобный просмотр иерархии изучаемых объектов;

• возможность выбора произвольной последовательности изучаемых разделов;

• распечатка файлов, графиков, больших диаграмм на стандартных страницах;

• поддержка стандартов графических интерфейсов;

• поддержка отображения gif и jpeg – изображений;

• нумерацию разделов, формул, графиков, рисунков.