- •Утверждаю
- •Силлабус
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема1. Философское знание и его роль в жизни человека и общества.
- •Тема 2. Философия Древней Индии
- •Тема 3 Философия Древнего Китая
- •Тема 4. Античная философия
- •Тема 5. Христианская средневековая философия
- •Тема 8. Средневековая арабо-мусульманская философия
- •Тема 8 Европейская философия 14-18 в.В.
- •Тема 8. Немецкая классическая философия.
- •Тема 9. Философия марксизма
- •Тема 10. Русская философия Материалистическое понимание истории в учении к. Маркса
- •Тема 10. Русская философия
- •Тема 11. Западная философия 20 века
- •Тема 12 Онтология
- •Тема 13. Философская антропология
- •Тема 14. Гносеология
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА
КАФЕДРА «__Общеобразовательных дисциплин»
Утверждаю
Проректор
по академическим вопросам
____________Нусенов
«____»_______________20_____ г.
Образовательная программа бакалавриата
Специальность 5В050900 «Финансы»______
Форма обучения - дневная
Силлабус
по дисциплине «____Философия_____»
Курс: 1
Семестр: 2
Количество кредитов: 3
Преподаватель степень, звание к.ф.н. _Коянбаева Г.Р._.
Ф.И.О.
Телефон: _____________, кабинет №___103_________
Алматы, 2013_______
Составитель: степень, звание ___________________________ ____________
Ф.И.О.к.ф.н. Коянбаева Г.Р.___ подпись
Силлабус составлен на основе рабочей программы дисциплины «__Философия» для студентов специальности _5В050900 «Финансы»______
Силлабус рассмотрен на заседании кафедры «_Общеобразовательных дисциплин»»
Протокол №______ от «____»_____________20____ г.
Зав. Кафедрой «___Общеобразовательных дисциплин ___»
степень, звание ___________________________ _______________.
подпись Ф.И.О.
Силлабус одобрен на заседании УМС НОУ «МАБ»
Протокол №_____ от «_____» ______________20___ г.
Дисциплина «Философия» рассматривает и изучает эволюцию философской мысли в истории человечества, базовые философские идеи разных культур и эпох, теоретические конструкции отдельных философов.
Методика преподавания данной дисциплины предусматривает:
чтение лекций;
проведение практических занятий;
СРСП;
СРС.
Целью освоения дисциплины «Философия» является формирование целостного мировоззрения, определения своего места в обществе с позиции, актуальной современной гуманистической установки. развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.
Основными задачами курса являются:
– создание целостного представления о процессах и явлениях в природе и обществе;
– знакомство с историко-философским материалом, позволяющим дать общее целостное представление о наследии прошлого, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности с позиции современности;
– выявление возможностей современных методов познания;
– формирование культуры мышления, осмысление современных этико-эстетических установок, регулирующих отношения человека к человеку, человека к обществу и человека к окружающей среде;
– развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям;
– овладение умениями и навыками работы с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями.
Пререквизиты дисциплины: история мира, истории Казахстана, обществоведение, культурология
Постреквизиты дисциплины: политология, социология. Этика
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: исторический и методологический аспекты изучаемой дисциплины;
уметь: ориентироваться в основных философских школах и направлениях, осознанно употреблять соответствующую терминологию;
иметь навыки: самостоятельного философского мышления и их практического применения.
Программа разработана на основе отечественной и зарубежной литературы.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН дисциплинЫ
№ |
Наименование темы |
недели |
|||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
СРСП |
||
1 |
Предмет философии |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
Древняя восточная философия |
2 |
2-3 |
2-3 |
2-3 |
3 |
Античная философия |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Средневековая философия |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Философия эпохи Возрождения и Нового времени |
5 |
6 |
6 |
6 |
6 |
Классическая немецкая философия |
6 |
7 |
7 |
7 |
7 |
Философия 19 века |
7 |
8 |
8 |
8 |
|
Рубежный контроль 1 7 |
||||
8 |
Русская и казахская философии |
8-9 |
9-10 |
9-10 |
9-10 |
9 |
Западная философия ХХ в. |
10-11 |
11, 12 |
11,12 |
11,12 |
10 |
Онтология |
12 |
13 |
13 |
13 |
11 |
Проблема сознания в философии |
13 |
14 |
14 |
14 |
12 |
Гносеология |
14 |
15 |
15 |
15 |
13 |
Антропология |
15 |
|
|
|
|
Рубежный контроль 2 14 |
||||
|
Экзаменационная сессия 16,17 |
||||
Содержание практических/лабораторных занятий, форма контроля и оценка
№ темы |
Вопросы практических занятий |
Литература |
Форма контроля |
Макс балл |
1 |
Выявить основные направления философского поиска в истории человечества |
Основная 1-4 Доп. -15 |
Беседа |
100 |
2 |
Раскрыть генезис философии в древней Индии. Рассмотреть основные философские идеи Древнего Китая |
Основная1-4 Доп. -1,2 |
Устный опрос |
100 |
3 |
Проанализировать начала классического рационального философствования в античном мире |
Основная1-4 Доп.- 4 |
Интеллектуальная разминка |
100 |
4 |
Раскрыть характер взаимосвязи философии и религии в христианском мире |
Основная1-4 Доп.-5 |
Тест |
100 |
5 |
Рассмотреть специфику исламской философии |
Основная1-4 Доп.-3,6 |
Дискуссия |
100 |
6 |
Изучение характеристик классического рационализма и методологии новоевропейской философии |
Основная1-4 Доп.-12 |
Устный опрос |
100 |
7 |
Изучение основных философских идей немецкой классической философии |
Основная1-4 Доп.-7 |
Устный опрос |
100 |
8 |
Анализ основных философских идей марксизма |
основная1-4 Доп.-7 |
Дискуссия |
100 |
9 |
Проанализировать оригинальные идеи русских и казахских философов |
основная1-4 Доп.-8, 9,16 |
Тест |
100 |
10 |
Проанализировать основные черты неклассической современной философии |
основная1-4 Доп.-12 |
Кейс |
100 |
11 |
Раскрыть содержание основных философских понятий и принципов |
основная1-4 Доп.-14 |
Блиц опрос |
100 |
12 |
Проанализировать основные способы и средства познавательной деятельности человека |
основная1-4 Доп.-13 |
Письменная работа |
100 |
13 |
Проанализировать основные философские антропологические концепции |
основная1-4 Доп.-11 |
Устный опрос |
100 |
График проведения СРСП
№ темы |
Задание на СРС |
Литература |
Форма контроля |
Сроки сдачи(недели) |
Макс. балл |
1 |
Эссе, философская азбука, глоссарий |
основная |
Защита СРС |
1 |
100 |
2 |
Индивидуальные презентации |
основная |
Защита СРС |
2 |
100 |
3 |
Эссе, глоссарий, |
основная |
Защита СРС |
3 |
100 |
4 |
Азбука, кроссворды эссе, презентации |
основная |
Защита СРС |
4 |
100 |
5 |
Философская автобиография |
основная |
Защита СРС |
5 |
100 |
6 |
Эссе, тесты глоссарий |
основная |
Защита СРС |
6 |
100 |
7 |
Эссе, кроссворд, презентации |
основная |
Защита СРС |
7 |
100 |
8 |
Письменные ответы, азбука. презентации |
основная |
Защита СРС |
8 |
100 |
9 |
Составление кластера |
основная |
Защита СРС |
9 |
100 |
10 |
Презентации,эссе |
основная |
Защита СРС |
10,11 |
100 |
11 |
Эссе, азбука, кроссворды, |
основная |
Защита СРС |
12,13 |
100 |
12 |
Презентации |
основная |
Защита СРС |
13 |
100 |
13 |
Эссе, азбука, письменные ответы |
основная |
Защита СРС |
14 |
100 |
14 |
презентации |
основная |
Защита СРС |
15 |
100 |