4. Сущность понятия интонационный стиль

В контексте коммуникации, важную роль играет выбор интонационного стиля, от которого зависят особенности речи, а именно выбор интонационных средств, изменения ритма и интонации.

Некоторые авторы дают следующее определение интонационного стиля: «Интонационный стиль может быть определен как система связанных интонационных средств, которые используются в социальной сфере и служат определенной цели коммуникации» [Соколова М.А., 1996, с. 216]. Выбор интонационного стиля определяется в основном целью коммуникации, а также рядом экстралингвистических и социальных факторов. Достижения экспериментальной фонетики в последние годы дают возможность выделить следующие интонационные стили:

1. Информационный

2. Академический (научный)

3. Публицистический

4. Декламационный (художественный)

5. Разговорный

Маркеры интонационного стиля зависят от ситуации-контекста и от цели говорящего. Таким образом, интонационный стиль – это дополнение, при помощи которого основная мысль может быть изменена. Общепринято, что цель коммуникации определяет тип информации, передаваемой в виде устных текстов. Они могут быть интеллектуальными, эмоциональными, побуждающими к действию. Каждый тип выражается при помощи специфических просодических параметров. Эти стилистически маркированные изменения представляют собой инварианты стиля, образуя интонационные модели. Из этого следует, что существует тенденция, когда супрасегментные просодические особенности формируют модели. Инварианты интонационных моделей, которые существуют в определенных полях коммуникации, могут рассматриваться как нормы речевого поведения в данной сфере коммуникации.

Таким образом, интонационный стиль – это целый комплекс разнородных феноменов.

Далее хотелось бы кратко определить особенности именно разговорного интонационного стиля.

Разговорный стиль – это наиболее часто используемый тип интонационного стиля. Этот стиль используется в каждодневной коммуникации. Его можно услышать в разговорах носителей языка, именно поэтому ученые называют его разговорным [Соколова М.А., 1996, стр. 232].

Некоторые лингвисты также называют данный стиль неофициальным, так как он проявляется в основном в неофициальном общении между родственниками, друзьями и хорошо знакомыми людьми. В неофициальной ситуации говорящие более расслаблены, они уделяют меньше внимания эффекту, которые они производят на слушателя, так как они не следят за своим языковым поведением осознанно.

Таким образом, каждый носитель языка обладает «разговорным» стилем речи, но разнообразие этого стиля зависит от социального окружения. Именно «разговорный» стиль речи поддается влиянию ситуации.

Также важно отметить, что в разговорном стиле эмоциональная реакция по отношению к определенным сигналам в речи очень важна, и поэтому ее роль выходит на первый план. Речевое общение включает в себя не только вербальный язык. Во время общения мы не просто слышим слова, но и вычленяем значение осознанно либо неосознанно. Например, поднятие бровей или пауза могут нам сказать гораздо больше, чем сотни слов. Но, несомненно, вербальная часть коммуникации играет важную роль и имеет свои собственные системы.

Таким образом, чтобы изучить речевое взаимодействие необходимо изучить некоторые правила невербального поведения в определенных культурах и лингвистические правила, лежащие в основе разговора. Этот вопрос малоизучен.

Другая сложность проведения исследования, связанного с разговорным стилем, лежит в сборе необходимой базы для исследования. Хорошо известен тот факт, что большинство людей меняют свое поведение, если они знают, что их речь будут записывать, но лингвисты не могут исследовать повседневную речь без аудиозаписей.

Спонтанные неофициальные беседы имеют следующие лингвистические характеристики:

1. такие разговоры характеризуются неточностью, так как говорящие очень часто полагаются на экстралингвистические факторы: контекст, жесты. И таким образом некоторые высказывания не закончены, так как из контекста понятно, что хотел сказать говорящий.

Иногда говорящий неожиданно прерывает разговор и замолкает, но собеседники понимают друг друга, улавливают значение, потому что они имеют общую тему. Время от времени собеседники переспрашивают друг друга. Например,

Richard: Well, I am going tonight in fact.

Jane: Tonight? Oh, are you?

2. разговоры спонтанные и тема выбирается случайно. Они очень часто непредсказуемы и неуправляемы. Однако, очевидно то, что в повседневном общении повторяются одни и те же семантические блоки (например, коммуникативные формулы приветствия, знакомства, начала разговора, привлечения внимания и т.д.);

3. беседы характеризуются наличием ошибок, оговорок, одновременного говорения и пауз. Например,

Bob: I think I’d much prefer to go in for teaching.

Jane: Jolly good.

Bob: Because… er… well, you get long holidays). Паузы во время разговора необходимы для обдумывания высказываний.

На просодическом уровне ученые делают следующие выводы:

• Беседы состоят из блоков, которые в свою очередь связаны с супрасегментными единицами, обусловленными длиной пауз, скоростью речи, ритмом, высотой тона и громкостью.

• Так как не существует ограничений в глубине выражаемых эмоций, речевые ситуации предлагают разные виды просодических эффектов.

• Что касается ядерного слога, то здесь встречаются как восходящий, так и нисходящий тоны. Эмфатические тоны встречаются в очень эмоциональных текстах. Высокие предъядерные слоги встречаются часто.

• Что касается просодических характеристик этого интонационного стиля необходимо отметить, что интонационные группы довольно короткие. Эти короткие межпаузовые интервалы характеризуются децентрализованным ударением и неожиданными прыжками на коммуникативные центры. (Например, Jane: →That’s ֽgoing …| to→make you very un`fit, you know.).

• Нисходящий тон встречается редко, только в группах состоящих из нескольких ударных слогов.

• Темп разговорной речи может быть разным. Естественная скорость может быть очень быстрой, но может складываться впечатление «медлительности» вследствие частых пауз, как заполненных звуком, так и незаполненных. Однако паузы в речи могут отсутствовать, потому что часто говорящие перебивают друг друга либо говорят одновременно. Часто в неофициальных разговорах присутствует пауза, которая служит, для того чтобы говорящий могут вдохнуть воздух. Паузы могут быть в разных местах, не только в местах знаков препинания (Например, Richard: ֽOh || …ֽ look, | you ֽ don’t seem to | realize >that |||… that I ֽlike it.||). Таким образом, темп может быть разным в этом интонационном стиле.

Может создаться впечатление «хаотичности» в разговоре, но такое впечатление неверно. Супрасегментные характеристики формируют базу периодически повторяющихся моделей, которые нарушаются особенными просодическими и паралингвистическими эффектами (неязыковые средства), зависящими от модальности, которую использует говорящий.

Тексты разговорного стиля могут быть диалогами, монологами и полилогами. Более подробно рассмотрим диалог как один из видов текста разговорного стиля речи, так как в нашей работе материалом исследования послужили именно диалоги носителей языка.

Диалог - это скоординированный одновременный речевой акт двух партнеров или, как правило, говорящего и слушающего. Существенно, что в любом успешном диалоге отношения «give and take» между участниками диалога должны поддерживаться [Соколова М.А., 1996, стр. 202].

Очевидно, вид диалога может быть определен исходя из его фонетических характеристик. Исследования показывают, что определенные просодические характеристики разделяют диалоги на разные виды. Некоторые диалоги можно четко отнести к тому или иному виду, другие занимают пограничное положение и отражают, каким образом разговор превращается в обсуждение узких тем.

Следующие факторы являются основными для деления на монолог или диалог:

1. количество участников;

2. предмет разговора и его случайность;

3. неточность речи;

4. незаконченность высказываний;

5. обилие разговорных выражений.

Это дает нам основание различать следующие виды диалогов:

1. специализированные информационные диалоги на интеллектуальные темы (образовательные, психологические, политические и т.д.);

2. беседы по серьезным и значимым темам;

3. дебаты;

4. повседневные разговоры, в том числе, разговоры по телефону.

В диалоге внимание поддерживается разными видами вопросов: разделительный вопрос, показывающий интерес и ведущий разговор к нужной теме, а также использование всех видов ответов и высказываний вербального и невербального характера. Иногда участники диалога могут высказываться одновременно из-за наличия общих взглядов. Также возможно наличие повторений по просьбе слушающего. Высказывания могут быть незаконченными, так как контекст делает понятным то, что имелось в виду.

Паузы в диалогах обусловлены тем, что говорящие обдумывают свое высказывание или подыскивают необходимые слова. Паузы без звука очень частотные, и они встречаются случайно, не только в местах знаков препинания. Паузы со звуком состоят из вербальных и невербальных наполнителей (Например: Mmm, ehm, er). В любом виде диалога присутствует невербальное общение: выражение лица (поднятые брови, взгляд на партнера), жесты, шумы (свист, покашливание, фырканье, сопение, смех). Также присутствуют ошибки на лексическом и грамматическом уровнях, которые не мешают пониманию. Необходимо отметить, что существует несколько видов начала разговора, а также обилие вводных слов в диалоге.

В практической части целью нашего исследования было выявить особенности одного из диалектов американского варианта английского языка, а именно южно-американского, на фонемном и ритмико-интонационном уровнях в разговорном стиле речи. Разговорный стиль - наиболее часто встречающийся интонационный стиль, который употребляется в повседневной жизни носителями языка, на основе которого есть возможность проследить наличие особенностей южно-американского диалекта, то есть именно в этом стиле возможно выделение элементов на фонемном и супрасегментном уровнях, характерных для данного диалекта.

Говоря о географии распространения южного диалекта, следует отметить, что данный диалект распространен в южном регионе США, который простирается от Виржинии на юг до Флориды, а затем — на запад до самого центрального Техаса. В регион входят также Западная Виржиния, Кентукки, Теннеси, Арканзас, Луизиана и значительные области Миссури и Оклахомы. Носители языка именно этих штатов участвовали в эксперименте. Такие ученые как Швейцер А.Д. и У. Лабов признают Южный регион США регионом со специфическими особенностями в фонетике.

Далее будет представлено исследование, с помощью которого были выявлены специфические черты южно-американского произношения.