34

Министерство образования РФ

Вятский государственный технический университет

Электротехнический факультет

Требования к оформлению курсовых и дипломных проектов (Из стандарта ВятГту)

Методические указания

Для студентов

электротехнического

факультета

Киров 2001

УДК 003.62(084)

Составитель: ст. преподаватель Арасланова И.В., кафедра ЭС

Рецензенты: к.т.н., доцент Вихарев А.П., кафедра Э

к.т.н., доцент Голговских А.В., кафедра ЭС

доцент Закалата А.А., кафедра ЭПА

ЛР № от

Подписано в печать Усл. печ. л.

Бумага книжно-печатная Печать матричная

Заказ № Тираж 200 Цена договорная

Текст напечатан с оригинал-макета, предоставленного автором

Изготовление – Кировский областной комитет государственной

статистики, Киров, ул. Горбачева, 40

Вятский государственный технический университет,2001

Права на данное издание принадлежат Вятскому

государственному техническому университету

Введение

Оформление - важный этап выполнения любой студенческой работы. Данные методические указания учитывают специфику электротехнических документов и предлагаются в помощь студентам электротехнического факультета при оформлении курсовых (дипломных) проектов и других видов работ. В методических указаниях приведены выдержки из стандартов СТП ВятГТУ 101-2000 «Общие требования к оформлению текстовых документов», СТП ВятГТУ 102-2000 «Общие требования к структуре, оформлению и представлению курсовых проектов и работ», СТП ВятГТУ 103-2000 «Общие требования к структуре, представлению и оформлению дипломных проектов и работ», выдержки из ГОСТ1494-77 на буквенные обозначения и единицы физических величин. В приложениях приведены примеры оформления структурных элементов курсовых и дипломных проектов.

1 Общие требования к оформлению курсовых и дипломных проектов

1.1 Общие положения

1.1.1 Курсовой проект - документ, представляющий собой форму отчетности по самостоятельной работе студента, содержащий систематизированные сведения по определенной теме, включающий аналитическую, графическую и расчетную часть.

Цель выполнения курсового проекта - формирование навыков самостоятельного творческого решения профессиональных задач.

Задачи выполнения курсового проекта - систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных студентом знаний, умений, навыков по определенному комплексу учебных дисциплин.

При выполнении курсового проекта студент должен продемонстрировать способности к таким видам деятельности, как поиск требуемой информации по теме; изучение и критический анализ полученных материалов; систематизация и обобщение имеющейся информации; самостоятельное определение путей решения поставленных задач; оформление решения задач в виде пояснительной записки и/или графической части; логическое обоснование и формулировка выводов, предложений и рекомендаций по результатам работы.

1.1.2 Дипломный проект является выпускной, квалификационной, самостоятельной работой студентов в вузе, направленной на закрепление, углубление и обобщение знаний по учебным дисциплинам, профессиональной подготовки, овладение методами научных исследований, формирование навыков решения творческих задач в ходе научного исследования, технического творчества или проектирования по определенной теме.

Цель выполнения дипломного проекта - определение степени готовности студента к самостоятельному решению профессиональных задач.

Выполнение дипломного проекта решает задачи систематизации, закрепления, углубления и расширения приобретенных студентом за время обучения в вузе знаний, умений, навыков по определенному комплексу учебных дисциплин.

При выполнении дипломного проекта студент должен продемонстрировать способности к таким видам деятельности, как самостоятельная оценка актуальности и социальной значимости проблемы, связанной с темой дипломного проекта; сбор и обработка информации по теме дипломного проекта; изучение и критический анализ полученных материалов; самостоятельная формулировка цели и задач дипломного проектирования; глубокое и всестороннее исследование проблемы, технический расчет, описание и профессиональная аргументация своего варианта решения проблемы; оформление решения задачи в виде пояснительной записки и графической части; формулировка логически обоснованных выводов, предложений, рекомендаций по внедрению полученных результатов в практику.