- •Москва 2013
- •Аннотация
- •Пояснительная записка
- •Ожидаемые результаты освоения курса
- •Структура дисциплины (учебно-тематический план)
- •Содержание дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства текущего контроля успеваемости Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •Критерии оценки качества компетенций студентов
- •Критерии оценки текущего контроля
- •Критерии оценки итоговой аттестации (зачет)
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Содержание курса
- •Тема 1. Новая культурная история Семинар 1.
- •Тема 2. Интеллектуальная история Семинар 2.
- •Тема 3. Микроистория Семинар 3.
- •Тема 4. Новая биографическая история Семинар 4.
- •Тема 5. Новая локальная история Семинар 5.
- •Тема 6. Гендерная история Семинар 6.
- •Тема 7. История понятий Семинар 7.
- •Тема 8. История визуальной культуры Семинар 8.
- •Тема 9. История телесности Семинар 9.
- •Тема 10. История повседневности Семинар 10.
- •Тема 11. Частное и публичное в истории культуры Семинар 11.
- •Тема 12. История детства Семинар 12
- •Тема 13. Представление собственных исследований:
- •Семинар 13.
- •Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы
Содержание дисциплины
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
1. |
Новая культурная история |
1.1 |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
1.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
2. |
Интеллектуальная история |
2.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
2.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
3. |
Микроистория |
3.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
3.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
4. |
Новая биографическая история |
4.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
4.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
5. |
Новая локальная история |
5.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
5.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
6. |
Гендерная история |
6.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
6.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
7. |
История понятий |
7.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
7.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
8. |
История визуальной культуры |
8.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
8.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
9. |
История телесности |
9.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
9.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
10. |
История повседневности |
10.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
10.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
11. |
Частное и публичное в истории культуры |
11.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
11.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
12. |
История детства |
12.1. |
Изучение практики исследовательских работ в данной области |
12.2. |
Практическое применение изученных методов работ в исследовании |
13 |
Представление собственных исследований: мини-конференция |
Образовательные технологии
Реализуемые в курсе образовательные технологии призваны сформировать профессиональную направленность обучения бакалавров.
Аудиторные семинарские занятия (26 часов) проводятся с применением электронных технических средств обучения (ПК, презентации с использованием мультипроектора).
При реализации программы курса «Исследования истории культуры» используются: метод группового взаимообучения, деловая игра, дискуссии бакалавров по наиболее сложным темам и проблемам на семинарских занятиях.
Самостоятельная работа бакалавров организуется с использованием ресурсов научной библиотеки РГГУ, свободного доступа к Интернет-ресурсам, а также – с освоением полнотекстовых материалов (монографий, статей) и текстовых и визуальных источников, которые составляют электронный ресурс кафедры истории и теории культуры.
Бакалаврам предоставляется возможность выступать с докладами на студенческих конференциях РГГУ, используя материалы курсы.
№ п/п |
Наименование темы |
Виды учебной работы |
Формируемые компетенции |
Образовательные технологии |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Новая культурная история |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
2 |
Интеллектуальная история |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, взаимообучение |
3 |
Микроистория |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
4 |
Новая биографическая история |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
5 |
Новая локальная история |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
6 |
Гендерная история |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
7 |
История понятий |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
8 |
История визуальной культуры |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
9 |
История телесности |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
10 |
История повседневности |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, мини-доклады |
11 |
Частное и публичное в истории культуры |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
12 |
История детства |
Семинар |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |
13 |
Представление собственных исследований |
Мини-конференция |
ОК-1; ОК-2; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-8 |
Дискуссия, самостоятельное исследование |