Министерство образования и науки РФ

Министерство образования Московской области

ГОУ ВПО МО «Коломенский государственный педагогический институт»

Кафедра психологии

Утверждено на заседании

кафедры психологии

Протокол №__от _______

Зав.кафедрой психологии

ПСИХОЛОГИЯ

Раздел 2

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ СТУДЕНТОВ Специальность 050602 Изобразительное искусство

Специальность 050715 Логопедия

КОЛОМНА, 2009

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 3

Примерный тематический план 5

Содержание учебной дисциплины 6

Тематика семинарских занятий 10

Тематика лабораторных занятий 13

Учебно-методическое обеспечение курса 30

Основные положения оценки успеваемости студентов по предмету………………………………………….31

Самостоятельная работа студентов ……………………………………………………………………………………………….33

Методические рекомендации для студентов………………………………………..………………………………………36

Тест для самопроверки по возрастной психологии……………………………………………………………………….38

Примерный перечень экзаменационных вопросов по курсу «возрастная психология»……………51

Методические рекомендации для преподавателей……………………………………………………52

Введение пояснительная записка

Программа курса разработана для студентов педагогических специальностей. Данный курс направлен на развитие научного психологического мышления студентов; он формирует у студентов умение анализировать факты детского развития; различать стратегии, методы и методики исследования развития ребенка; за внешней картиной детского поведения выделять закономерности развития; на примере анализа наиболее крупных научных теорий видеть нерешенные проблемы детской психологии. В программе указаны возможные темы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, направленные на расширение общего кругозора студентов. Рекомендованная литература включает в себя наиболее значимые (классические и современные) работы в области детской психологии.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Курс возрастной психологии является общепрофессиональной дисциплиной и занимает важное место в системе подготовки специалистов педагогических специальностей. Возрастная психология, изучающая основные факты и закономерности развития человека в онтогенезе, позволяет получить базовые представления о специфических особенностях развития ребенка на в разные возрастные периоды, что позволит грамотно подбирать приемы обучения и воспитания, методы психологического воздействия, а также успешно осваивать смежные учебные дисциплины. Курс возрастной психологии предполагает изложение основополагающих представлений о предмете, методах и задачах возрастной психологии, ее месте среди других наук о человеке, о ее базовых категориях и понятиях, о ее ключевых проблемах и путях их решения. Особое внимание уделяется темам, связанным с особенностями детского развития: определению центральных возрастных новообразований, ведущего типа деятельности, социальной ситуации развития, движущих сил, источников и условий психического развития. Программа курса разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

ЦЕЛЬ КУРСА

Формирование у студентов представлений об общих закономерностях психического развития человека в онтогенезе.

ЗАДАЧИ КУРСА

- раскрыть содержание основных законов и детерминант психического развития человека в онтогенезе;

- ознакомить студентов с основными периодизациями психического развития человека в онтогенезе;

- сформировать у студентов представление о возрастно-психологических особенностях личности на каждой стадии онтогенетического развития.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА

Студенты должны:

- знать основные закономерности, условия и движущие силы психического и личностного развития человека; основные концепции онтогенетического развития; основные проблемы и тенденции развития личности в обществе в контексте существующих микро- и макросоциальных условий ее существования;

- уметь применять методы психолого-педагогического воздействия на личность и группу; анализировать особенности возрастных этапов, кризисов развития психического функционирования человека; анализировать современную социальную ситуацию с использованием психологических знаний и методов;

-владеть: основами методологии научного психологического познания; системой категорий и методов возрастной психологии, необходимых для решения задач саморазвития и самосовершенствования; основными технологиями и приемами психологического воздействия с целью развития толерантных установок и социальной адаптации личности.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Возрастная психология. Предмет, задачи, методы возрастной психологии. Условия, источники и движущие силы психического развития. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Основные новообразования. Особенности развития ребенка в разных возрастах.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

очное отделение 050602 Изобразительное искусство

№ п/п	тематика	Лекц.	Семин.	Лабор.	СРС
1	Предмет и задачи, методы возрастной психологии	7	6		5
2	Условия, источники и движущие силы психического развития. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Основные новообразования.	7	6		10
3	Психология раннего и дошкольного детства	7	6		6
4	Психология младшего школьника	7	6		6
5	Психология подростка и старшего школьника	7	6		6
6	Особенности психического развития человека в периоды взросления, зрелости, старения	7	10		9
	итого	42	40		42