
- •Контроль и коррекция исходного уровня подготовки студентов
- •2. Выполнение учебных заданий.
- •Практикум № 2
- •Содержание занятия.
- •1.Контроль и коррекция исходного уровня подготовки студентов Собеседование и дискуссия по вопросам:
- •2. Выполнение учебных заданий.
- •Практикум № 3
- •Содержание занятия.
- •1.Контроль и коррекция исходного уровня подготовки студентов Собеседование и дискуссия по вопросам:
- •2. Выполнение учебных заданий.
- •Практикум № 4
- •Содержание занятия.
- •1.Контроль и коррекция исходного уровня подготовки студентов
- •2. Выполнение учебных заданий.
- •Практикум № 5
- •Содержание занятия.
- •1.Контроль и коррекция исходного уровня подготовки студентов
- •2. Выполнение учебных заданий.
- •Практикум № 6
- •Содержание занятия.
- •1.Контроль и коррекция исходного уровня подготовки студентов
- •2. Выполнение учебных заданий.
- •Практикум № 7
- •Содержание занятия.
- •1.Контроль и коррекция исходного уровня подготовки студентов
- •2. Выполнение учебных заданий.
- •Практикум № 8
- •Содержание занятия.
- •1.Контроль и коррекция исходного уровня подготовки студентов
- •2. Выполнение учебных заданий.
Практикум № 7
Тема «Нарушение микроциркуляции».
Цель занятия: изучить основные нарушения микроциркуляции в кровеносном и лимфатическом русле.
Содержание занятия.
1.Контроль и коррекция исходного уровня подготовки студентов
Собеседование и дискуссия по вопросам:
1. Понятие о микроциркуляторном кровеносном и лимфоносном русле: составляющие, функции.
2. Внутрисосудистые нарушения микроциркуляции. Понятие о сладже и причины, его вызывающие.
3. Патофизиологические последствия агрегации эритроцитов. Механизмы нарушения микроциркуляции.
4. Внесосудистые нарушения микроциркуляции. Механизмы формирования первого типа внесосудистого нарушения микроциркуляции.
5. Механизмы формирования второго типа внесосудистого нарушения микроциркуляции.
6. Недостаточность лимфатической системы (лимфообращения). Определение понятия, классификация форм.
2. Выполнение учебных заданий.
Для работы необходимы: лекционный материал, доступ в интернет, библиотечный ресурс
Задание 1. Расскажите о феномене «сладж» (суть явления, причины, патофизиологические последствия агрегации эритроцитов).
Задание 2. Дайте ответы на следующие тесты:
1. Микроциркуляторное кровяное русло складывается из сосудов, диаметр
которых не превышает: а) 100 мкм: б) 200 мкм; в) 300 мкм; г) 400 мкм. 2. В нормальных условиях сохранность суспензионной стабильности крови
обеспечивается:
а) только величиной отрицательного заряда эритроцитов и тромбоцитов; б) только определенным соотношением белковых фракций плазмы; в) только достаточной скоростью кровотока;
г) величиной отрицательного заряда эритроцитов и тромбоцитов, определённым
соотношением белковых фракций плазмы, достаточной скоростью кровотока; 3. Размеры агрегатов эритроцитов при «сладже» колеблются: а) от 20 х 20 до 100 х 200 мкм; б) от 10 х 10 до 50 х 100 мкм;
в) от 10 х 10 до 100 х 200 мкм; г) от 20 х 20 до 50 х 100 мкм. 4. За 1 сутки из плазмы крови образуется: а) 10 л фильтрата; б) 15 л фильтрата; в) 20 л фильтрата; г) 25 л фильтрата. 5. С 20 л фильтрата, образующегося в сутки из плазмы, в венозных сосудах
резорбцируеться: а) 10 - 12 л; б) 13 - 15 л; в) 16 - 18 л; г) 19 - 20 л. 6. С 20 л фильтрата, образующегося в сутки из плазмы, возвращаются в кровь в
виде лимфы:
а) 0 - 1 л. б) 2 - 4 л; в) 5 - 7 л; г) 7 - 9 л.
Примечание: при выполнении этого задания ответ представляется в виде цифры и буквенной аббревиатуры, например: 6. а);
Задание 3. Ответить на следующие вопросы:
Что такое первый тип внесосудистых нарушений?
Что такое второй тип внесосудистых нарушений?
Что такое недостаточность лимфотической системы и её формы?
Практикум № 8
Тема «Лихорадка».
Цель занятия: изучить основные проявления лихорадки как типического патологического процесса.