Приклад оформлення протоколів діагностичних обстежень

Протокол №1 (2, 3….)

Прізвище, ім'я:

Дата народження:

Група:

Дата проведення обстеження:

Умови тестування:

Стан і самопочуття дитини:

Методика (назва, джерело)

Мета:

Діагностичне обладнання:

Стимульний матеріал:

Інструкція:

Критерії оцінювання:

Результати обстеження:

Кількісний аналіз:

Якісний аналіз:

*Примітка. Надається на кожну методику для кожної дитини

Додаток Д

Протокол виступу практичного психолога

^(ПІБ)

на педраді (семінарі, батьківських зборах)

" "

^{(тема педради,семінару, батьківських зборів)}

Дата проведення

Тема виступу

Мета виступу

План виступу

1.

2.

3.

4.

5.

Зміст виступу (відповідно плану):

1.

2.

3.

4.

5.

Висновок:

Література:

Практичний психолог

(підпис) (ПІБ)

*Примітка. Протокол надається на кожний виступ студента.

Додаток Є

Зразок психологічної характеристики на дитину

І. Загальні відомості про дитину.

1. Прізвище, ім'я, по батькові дитини

2. Вік (дата народження, скільки повних років на час обстеження)

3. загальний фізичний стан і стан здоров'я дитини:

• має хронічні захворювання;

• часто хворіє;

• здорова;

• мала місце ЧМТ;

• була патологія вагітності або родів у матері дитини;

• зовні фізично слабка статура тіла дитини;

• зовні фізично міцна статура тіла дитини;

• нормальна фізична статура тіла.

ІІ. Режим для дитини

1. Скільки часу дитина спить у день?

2. Скільки часу відводиться на ігри та відпочинок?

3. Скільки часу дитина навчається?

4. Скільки часу відводиться на перегляд дитиною телебачення?

5. Який вид відпочинку переважає у дитини?

ІІІ. Характеристика умов сімейного виховання

1. Склад сім'ї (зазначити членів сім'ї, які проживають з дитиною, їх професію, освіту місце роботи)

2. Сімейні взаємини (їх загальна характеристика; хто з членів сім'ї чинить найбільший вплив на дитину, за допомогою чого?)

3.Стиль виховання дитини:

• гіперопіка;

• гіпоопіка;

• нормальний стиль виховання з достатньою увагою батьків;

• присутнє фізичне покарання дитини;

• присутнє покарання дитини, пов’язане з обмеженням батьківської любові;

• дитині все дозволено;

• дитина розумно обмежується батьками;

• дитині все заборонено;

• обов'язки дитини в сім'ї.

4. Матеріальні та житлові умови

IV.Характеристика соціалізації дитини

1. Вид спрямованості особистості дитини:

• суспільна;

• групова;

• ділова;

• егоїстична;

• невизначена;

2. Характеристики спілкування дитини:

• має певну постійну групу спілкування;

• спілкується з усіма дітьми;

• є лідером в групі, користується симпатіями в групі;

• має звичайні стосунки, як і більшість дітей групи;

• непомітна у групі;

• нормально спілкується з дорослими;

• постійно уникає спілкування з дорослими, соромиться їх;

• часто порушує дисципліну в навчальному закладі.

3. Чи має дитина досвід подолання (переживання) важких життєвих труднощів? Яких?