
- •Психодиагностические исследования
- •Концепция личности как основа структуры теста
- •Требования к психодиагностическим методикам
- •2. Стандартизованные самоотчеты.
- •Правила применения психодиагностических методик
- •Требования, предъявляемые к кадровому психодиагносту
- •Управленческая деятельность Тест «Психогеометрическая типология»
- •Тест «Можете ли вы быть руководителем»
- •Тест «Анализ стиля лидерства»
- •Тест «Определение нервно-психической устойчивости (нпу) работника»
- •Методика определения стиля руководства трудовым коллективом (в.П. Захарова и а.Л. Журавлева)
- •Интерпретация результатов. Подсчитываются количество баллов по каждой из трех компонент. Максимальный балл определяет стиль руководства.
- •Тест «Лидер или администратор?»
- •Тест «Ваш стиль работы с документами»
- •Индивидуально- типологические свойства личности Личностный опросник г.Ю. Айзенка
- •Тест «Хороший ли у вас характер?»
- •Обработка результатов:
- •Тест «Сильный ли у вас характер?»
- •Тест «Почерк и характер»
- •Личностный опросник г. Шмишека
- •Краткая характеристика основных типов акцентуаций.
- •Тест «Уровень субъективного контроля»
- •Тест «Определение уровня самооценки»
- •Методика на определение индивидуальных особенностей: уровень самооценки, уровень развития волевых черт характера, уровень эгоцентризма
- •Тест «Диагностика способности к эмпатии»
- •Тест «Определение ценностных ориентаций человека»
- •Оценка профессиональных типов личности
- •Ключ к тесту
- •Тест «Каков уровень ваших коммуникативных и организаторских способностей (кос)?»
- •Тест «Оценка развитости силы воли для достижения успеха в профессиональной деятельности»
- •Тест «Умеете ли вы излагать свои мысли»
- •Оценка результатов:
- •Пятнадцать шагов к уверенности в себе
- •Тест «Оценка личных качеств руководителя»
- •Тест «Ваш стиль делового общения»
- •Тест «Какой вы психолог?»
- •Тест «Определение индекса групповой сплоченности Сишора»
- •Тест «Атмосфера в группе»
- •Тест «Восприятие индивидом группы»
- •Ключ для обработки результатов
- •Методика оценки способов реагирования в конфликте
- •Тест «Насколько вы конфликтны?»
- •Тест « Конфликтная ли вы личность»
- •Оценка результатов
- •Тест «Групповые роли»
- •«Образец-ключ»
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Типология Ицхака Адизеса
- •Р: Производитель результатов/Одинокий рейнджер
- •А: Администратор/Бюрократ
- •П: Предприниматель/Поджигатель
- •И: Интегратор/Суперпоследователь
- •Нейтральный менеджер/Пустышка
- •Рапи: «Книжный» менеджер/«Идеальный» менеджер
- •Полная таблица стилей управления и. Адизеса
- •Тест «Диагностика направленности личности»
- •Ключ к опроснику Смекала — Кучера
- •Итоговая таблица (форма 2- пример)
- •Тест «Построение мотивационного профиля личности»
- •Тест «Уровень мотивации достижения успеха»
- •Методика диагностики личности на мотивацию к успеху т. Элерса
- •Обработка результатов.
- •Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач т. Элерса
- •Тест «Самооценка психических состояний»
- •Тест «Справляетесь ли вы со стрессом»
- •Тест «Куда вы идете; к стрессу или от него?»
- •Правила для снижения уровня стресса:
- •Методика диагностики уровня эмоционального выгорания (в. В. Бойко)
- •«Напряжение»
- •«Резистенция»
- •«Истощение»
- •Тест «Оценка самоконтроля в общении»
- •Тест «Диагностика ведущего состояния «я» в управленческом общении»
- •Тест «Умение слушать»
- •Тест «Ваши комплексы»
- •Ролевая игра «Интервью»
- •Тренинг активной релаксации
- •Психологические приемы формирования аттракции
- •Психологический прием «Имя собственное»
- •Психологические основания действия этого приема:
- •Психологический прием «Золотые слова»
- •Упражнения
- •3. Упражнение «Факторы имиджа».
- •«Формирование моего имиджа»
- •Упражнения на отработку техники слушания
- •1. Упражнение «Испорченный телефон»
- •2. Упражнение «Слепое слушание»
- •3. Упражнение «Внимательный слушатель»
- •Тест «Умеете ли вести деловое обсуждение»
- •Тест «Оценивание кандидата на рабочее место»
- •Основные понятия психодиагностики
Тест « Конфликтная ли вы личность»
Инструкция. Чтобы узнать конфликтная ли вы личность, воспользуйтесь следующим тестом, выбрав по одному ответу на каждый вопрос. Каждое «а» — 4 очка; «б» — 2 очка; «в» — 0 очков.
1. В общественном транспорте начался спор на повышенных тонах. Ваша реакция?
а) не принимаю участия;
б) кратко высказываюсь в защиту стороны, которую считаю правой;
в) активно вмешиваюсь, чем "вызываю огонь на себя".
2. Выступаете ли на собраниях с критикой руководства?
а) нет;
б) только если для этого имею веские основания;
в) критикую по любому поводу не только начальство, но и тех, кто его защищает.
3. Часто ли спорите с друзьями?
а) только если это люди необидчивые;
б) лишь по принципиальным вопросам;
в) споры — моя стихия.
4. Дома на обед подали недосоленное блюдо. Ваша реакция?
а) не буду поднимать бучу из-за пустяков;
б) молча возьму солонку;
в) не удержусь от замечаний.
5. Если на улице, в транспорте вам наступили на ногу...
а) с возмущением посмотрю на обидчика;
б) сухо сделаю замечание;
в) выскажусь, не стесняясь в выражениях.
6. Если кто-то из близких купил вещь, которая вам не понравилась ...
а) промолчу;
б) ограничусь коротким тактичным комментарием;
в) устрою скандал.
7. Не повезло в лотерее. Как к этому отнесетесь?
а) постараюсь казаться равнодушным, но дам себе слово никогда больше не участвовать в ней;
б) не скрою досаду, но отнесусь к происшедшему с юмором, пообещав взять реванш;
в) проигрыш надолго испортит настроение.
Оценка результатов
От 20 — 28 очков. Вы тактичны и миролюбивы, уходите от конфликтов и споров, избегаете критических ситуаций на работе и дома. Может поэтому иногда называют вас приспособленцем.
От 10 — 18 очков. Вы слывете человеком конфликтным. Но на самом деле конфликтуете лишь тогда, когда нет другого выхода и все средства исчерпаны. При этом не выходите за рамки корректности, твердо отстаиваете свое мнение. Все это вызывает к вам уважение.
До 8 очков. Конфликты и споры — это ваша стихия. Любите критиковать других, но не выносите критики в свой адрес. Ваша грубость и несдержанность отталкивает людей. С вами трудно как на работе, так и дома. Постарайтесь перебороть свой характер.
Тест «Групповые роли»
Инструкция. В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют ваше поведение. Эти баллы можно распределить между несколькими утверждениями. В редких случаях все 10 баллов можно распределить между всеми утверждениями или отдать все 10 баллов какому-либо одному утверждению. Занесите баллы в таблицу ответов испытуемого.
1. Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу:
Я быстро нахожу новые возможности.
Я могу работать хорошо со множеством людей.
У меня хорошо получается выдвигать новые идеи.
У меня получается помогать другим людям выдвигать их идеи.
Я способен очень эффективно работать и мне нравится интенсивная работа.
Я согласен быть непопулярным, если в итоге это приведет к хорошим результатам.
В привычной обстановке я работаю быстро.
У меня нет предубеждений, поэтому я всегда даю возможность альтернативному действию.
2. У меня есть недостатки в групповой работе. Возможно, это то, что:
Я очень напряжен, пока мероприятие не продумано, не проконтролировано, не проведено.
Я даю слишком большую свободу людям, чью точку зрения я считаю обоснованной.
У меня есть слабость много говорить самому, пока, наконец, в группе не появляются новые идеи.
Мой собственный взгляд на вещи мешает мне немедленно разделять энтузиазм коллег.
Если мне нужно чего-то достичь, я бываю авторитарен.
Мне трудно поставить себя в позицию руководителя, так как я боюсь разрушить атмосферу сотрудничества в группе.
Я сильно увлекаюсь собственными идеями и теряю нить происходящего в группе.
Мои коллеги считают, что я слишком беспокоюсь о несущественных деталях и переживаю, что ничего не получится.
3. Когда я включен в работу с другими:
Я влияю на людей, не подавляя их.
Я очень внимателен, так что ошибок из-за небрежности быть не может.
Я готов настаивать на каких-то действиях, чтобы не потерять время и не упустить из виду главную цель.
У меня всегда есть оригинальные идеи.
Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах.
Я очень внимательно отношусь к новым идеям и предложениям.
Окружающим нравится моя холодная рассудительность.
Мне можно доверить проследить, чтобы вся основная работа была выполнена.
4. В групповой работе для меня характерно, что:
Я очень заинтересован хорошо знать своих коллег.
Я спокойно разделяю взгляды окружающих или придерживаюсь взглядов меньшинства.
У меня всегда найдутся хорошие аргументы, чтобы опровергнуть ошибочные предложения.
Я думаю, что у меня есть дар выполнить работу по плану.
У меня есть склонность избегать очевидного, а предлагать что-то неожиданное.
Все, что я делаю, я стараюсь довести до совершенства.
Я готов устанавливать контакты и вне группы.
Хотя меня интересуют все точки зрения, я, не колеблясь, могу принять решение собственное, если это необходимо.
5. Я получаю удовольствие от своей работы, потому что:
Мне нравится анализировать ситуации и искать правильный выбор.
Мне нравится находить практические решения проблемы.
Мне нравится чувствовать, что я влияю не установление хороших взаимоотношений.
Мне приятно оказывать сильное влияние при принятии решений.
У меня есть возможность встречаться с людьми, которые могут предложить что-то новое.
Я могу добиться согласия людей по поводу хода выполнения работы.
Мне нравится сосредотачивать собственное внимание на выполнении поставленных задач.
Мне нравится работать в области, где я могу применять свое воображение и творческие способности.
6. Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное время и с незнакомыми людьми:
Я буду чувствовать себя загнанным в угол, пока не найду выход из тупика и не выработаю свою линию поведения.
Я буду работать с тем, у кого окажется наилучшее решение, даже если он мне не симпатичен.
Я попытаюсь найти людей, между которыми я смогу разделить на части это задание, таким образом уменьшив объем работы.
Мое врожденное чувство времени не позволит мне отстать от графика.
Я верю, что буду спокойно, на пределе своих способностей идти прямо к цели.
Я буду добиваться намеченной цели вопреки любым затруднительным ситуациям.
Я готов взять осуществление работы на себя, если увижу, что группа не справляется.
Я устрою обсуждение, чтобы стимулировать людей высказывать новые идеи и искать возможности продвижения к цели.
7. Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе:
Я всегда показываю нетерпение, если кто-то тормозит процесс.
Некоторые люди критикуют меня за то, что я слишком аналитичен и мне не хватает интуиции.
Мое желание убедиться, что работа выполняется на самом высоком уровне, вызывает недовольство.
Мне очень быстро все надоедает, и я надеюсь только на одного – двух человек, которые могут воодушевить меня.
Мне трудно начать работу, если я четко не представляю своей цели.
Иногда мне бывает трудно объяснить другим какие-либо сложные вещи, которые приходят мне на ум.
Я понимаю, что я требую от других сделать то, что сам сделать не могу.
Если я наталкиваюсь на реальное сопротивление, то мне трудно четко изложить свою точку зрения.
Таблица ответов испытуемого
Вопрос |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|