19. Гуманистический подход к оказанию психологической помощи.

Автор - Маслоу.

Личность-образование, уникальное и неповторимое в своем бытии, стремится к самоактуализации. Бытие любого отдельного чел. уникально и обусловлено его субъект. реальностью и поэтому каждого чел. нужно изучать как единое и неповторимое.

Основные тезисы, принципы, ключевые концепции.

1.Каждый чел. сам ответственен за то, чем он становится. 2.Осн.жизн-ая задача чел -наполнить жизнь смыслом.

3.Свобода выбора не явл. гарантией того, что выбор, сделанный индивидом, будет мудрым и полезным для него.

4.В процессе становления чел. должен найти ответы на основные экзистенциальные вопр: «Кто я?», «В чем смысл моей жизни?».

5.«Люди должны взять на себя ответств-ть за выбор и направл. своей судьбы.

6.Чел.от природы позитивен. Преобл-ие в ком-либо негативных сил явл. результатом фрустрации, неудовлетворенных основных потр.

7. Творчество-есть потенциальная черта, присутствующая у всех от рождения, кот.может быть реализована в любой сфере деят-ти.

8.Любой чел. мотивирован для определения личных целей и потр. и именно это делает жизнь осмысленной. Все чел-иепотр. явл. врожденными и имеют иерархическую структуру: физиологич.(голод, жажда), потр. в безопасности, в принадл. и любви, самоуважении, самоактуализации. Более высокая потреможет. возникнуть только при условии полного удовл. предшествующей.

Осн.полож.относит-о природы чел.1.Чел.изначально свободен и ответственен за свой выбор.2.наличие иррациональных процессов(чтобы познать психику чел., нет необходимости изучать психику животных, поскольку они не обладают способностью оценивания прошлого опыта)3.Маслоу -приверженец принципам холизма(необходимости целостно изуч. чел.)4.влияние биологических потр. начел.и важность окружения. 5. чел. явл. изменяющейся структурой 6.Реальность каждого индивида сугубо индивидуальна.

Применение:•инициирование личн. роста •раскрытие индивидуального творческого потенциала• формир. представл. о том, что значит быть здоровым человеком с позиции гуманистической психологии.

Берет начало в гуманистической психологии и работах ее основателей - К. Роджерса, Р. Мэя, А. Маслоу и др. Сущностное ядро этого подхода - в понимании человека как неделимого и принципиально целостного единства тела, психики и духа, а соответственно - в обращении к интегральным переживаниям (счастья, горя, вины, утраты и т. д.), а не к отдельным изолированным аспектам, процессам и проявлениям. Категориальный аппарат гуманитарного подхода включает в себя представления о "Я", идентичности, аутентичности, самореализации и самоактуализации, личностном росте, экзистенции, смысле жизни и т. д.

Методический аппарат связан с гуманистически-экзистенциальным переосмыслением жизненного опыта и психотерапевтического процесса. С этим подходом связан широкий круг методов: недирективная клиент-центрированная психотерапия (К. Роджерс), психологическое консультирование (Р. Мэй), биоэнергетика (В. Райх), сенсорное осознание (Ш. Сильвер, Ч. Брукс), структурная интеграция (И. Рольф), психосинтез (Р. Ассаджиоли), логотерапия (В. Франкл), экзистенциальный анализ Р. Мэя и Дж. Бугенталя, и др. Сюда же можно отнести арттерапию, поэтическую терапию, терапию творческим самовыражением (М. Е. Бурно), муыкотерапию (П. Нордофф и К. Роббинс) и др.