План і організація структури заняття

№

Основні етапи

Учбові цілі

рівні засвоєння

Методи

контролю

навчання

Матеріали методичного забезпечення

Час

(хв)

I.

Підготовчий етап

1

О рганізація заняття

Перевірка санітарного стану,зовнішнього вигляду, заповнення класного журналу

1-3 хв.

2.

Визначення цілей і мотивація

3.

Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь по темі.:

„Хронічний періодонтит. Етіологія. Патогенез. Патологічна анатомія. Клініка,діагностика, диференційна діагностика. Хірургічні методи лікування ”

- клініку хронічного фіброзного періодонтиту;

- клініку хронічного гранулюючого періодонтиту;

- клініку хронічного гранулематозного періодонтиту;

- клініку загострення хронічного періодонтиту;

- діагностику, диференційну діагностику хронічного фіброзного періодонтиту;

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

Індивідуальне опитування

Індивідуальне опитування

Індивідуальне опитування

Індивідуальне опитування

Індивідуальне опитування

Питання

Питання

Питання

Питання

Питання

10-25 %

II.

Основний етап.

Формування професій

них вмінь та навичок

- діагностувати хронічні

форми періодонтиту;

-диференціювати

хронічні форми

періодонтиту.

ІІІ

ІІІ

Практичний тренінг, студенти самостійно проводять опитування і огляд пацієнтів..

Професійний алгоритм.

Таблиця.

60-90%

III

Заключний етап

10-20%

1

Контроль і корекція професійних вмінь та навичок

Індивідуальний контроль професійних вмінь, перевірка роботи студентів, рішення задач

Задачі.

2.

Підведення підсумків заняття.

Викладач вказує на помилки, виставляє оцінки.

Заповнення щоденників практичного заняття.

5 хв.

3.

Домашнє завдання

Література:

М.Ф. Данілевський

„ Терапевтична стоматологія” ст 242.- 247.

Є.В, Боровський „ Терапевтична стоматологія”.2006р

ст 224 -227.