7)Контроль: (вопросы)

1. Что изучает философия политики?

2. Какие существуют проблемы политики и образования?

3. Что означает общая теория естественного прогресса человечества?

4. Какова связь религии с политикой?

1)Тема №6 Проблемы теории диалектики.

2)Цель: Разъяснить специфику проблемы теории диалектики.

3)Задачи обучения:

- проблема развития в истории философии;

- смысл и сущность диалектики;

- синергетика о развитии мира;

4)Основные вопросы темы:

1.Понятие и категории диалектики.

2.Закон единства и борьбы противоположностей.

3.Закон взаимного перехода количественных изменений и качественных изменений.

4. Закон отрицания отрицания.

5)Методы обучения и преподавания: работа с карточками

- устные ответы с объяснениями.

Раздаточный материал /карточки/

К №1

1. Элементы какого закона диалектики проявляются в следующем высказывании М. Твена; «Когда мне было 15 лет, я считал, что мой отец знает все, а я ничего; в 25 лет я находил, что знаю все, а отец мой отец -ничего; а когда мне стало 35 лет, я понял, что мой отец знает кое-что?»

а) закон единства и борьбы противоположностей:

б) закон взаимного перехода количественных и качественных изменений:

в) закон отрицания отрицания:

г) закон тождества

д) закон исключенного третьего:

2. Какие принципы диалектики вы знаете?

К №2

1. Какой жизненный принцип просматривается в следующих словах Гегеля: «…именно через «большее» или «меньшее» нарушается мера легкомыслия проявляется нечто совершенно иное – преступление, именно через «большее» или «меньшее» справедливость переходит в несправедливость, добродетель в порок»?

а) принцип соблюдения меры:

б) принцип игнорирования меры:

в) принцип примирения противоречий:

г) принцип отрицания:

д) принцип совпадения противоречий:

2. Что такое категория?

К №3

1. Выберите верное определение развития

а) развитие всегда направлено вверх по пути прогресса, а регресс не может относиться к развитию:

б) развитие направленное, закономерное развитие объектов:

в) всякое развитие есть движение и всякое движение - развитие:

г) развитие – это абсолютное движение, а потому исключает покой:

д) развитие – это механическое перемещение тел в пространстве:

2. Какие практические выводы можно сделать из закона взаимного перехода количественных и качественных изменений?

К №4

1. Какие явления общественной жизни можно рассматривать как практическое проявление метафизического способа мышления?

а) творчество и искусство:

б) свобода и воля:

в) бюрократизм и формализм:

г) созидание и новаторство:

д) их нет в нашей жизни:

2.К соблюдению какого закона диалектики в жизни призывает древнеиндийский афоризм: «Не будь ни слишком грубым, ни слишком упрямым, ни слишком склонным к доказательствам, ни слишком гневливым. Упрямство отталкивает, мягкость вызывает презрение, излишние доказательства обижают, слепая вера ведет к пороку»?

а) закон единства и борьбы противоположностей:

б) закон взаимного перехода количественных и качественных изменений:

в) закон отрицания отрицания:

г) закон тождества

д) закон исключенного третьего:

К №5

1. Какое понятие диалектики нашло яркое отражение в немецкой пословице «Слишком много нездорово»?

а) качество:

б) количество:

в) мера:

г) различие:

д) тождество:

2. Какие практические выводы можно сделать из закона отрицания отрицания?

К №6

1. К соблюдению какого закона диалектики в жизни призывает древнеиндийский афоризм: «Не будь ни слишком грубым, ни слишком упрямым, ни слишком склонным к доказательствам, ни слишком гневливым. Упрямство отталкивает, мягкость вызывает презрение, излишние доказательства обижают, слепая вера ведет к пороку»?

а) закон единства и борьбы противоположностей:

б) закон взаимного перехода количественных и качественных изменений:

в) закон отрицания отрицания:

г) закон тождества

д) закон исключенного третьего:

2. В каких значениях употреблялось понятие диалектики в истории философии?

К №7

1. Как связаны между собой вера и знание?

а) это – абсолютные противоположности, взаимоисключающие друг друга:

б) это – диалектические противоположности, в вере есть элементы знания и наоборот:

в) это – разнопорядковые явления, не имеющие общих оснований:

г) они абсолютно совпадают друг с другом, практически одно и то же::

д) все суждения ложны:

2. Понятие и сущность синергетики

К №8

1. В свете роста научного знания существует ли абсолютная истина?

а) да, абсолютная истина существует и она достижима в ходе научной деятельности:

б) нет, абсолютной истины нет, и потому и не нужно к ней стремиться:

в) нет, абсолютная истина существует как сумма знаний, теорий:

г) нет, абсолютная истина – это своего рода гносеологический идеал, который не может быть достигнут:

д)да,но стремление к абсолютной истине всегда приводит к идолотворчеству:

2. Как вы различаете понятия «изменение», «движение», «развитие».

К №9

1. Что такое мера? Почему в жизни нужно соблюдать меру?

2. Закон отрицания отрицания

К №10

1. Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные и наоборот

2.Что такое закон?