Практична робота №2 визначення рівнів вирішення творчих задач

1. Мета роботи. Засвоїти методику визначення рівня складності вирішення творчих задач. Проаналізувати отримані результати вирішення конкретних прикладів творчих задач та зробити відповідні висновки.

2. Тривалість заняття – 4 академічні години.

3. Обладнання робочого місця: набір прикладів готових рішень винахідницьких задач, комп’ютер з програмним забезпеченням.

4. Місце проведення заняття: лабораторія №38 розрахункового курсу кафедри сільськогосподарських машин.

5. Загальні відомості

Творчість - це самостійна діяльність людини, пов’язана з постановкою або вибором завдання, пошуком умов і способу його вирішення і створення соціально нового результату.

Творчість у різних сферах діяльності людини залежно від поставленого завдання можна уявити в певному просторі трьох координат (3D): за суб’єктом (Х), об’єктом (У), адресатом (Z) ( рис. 1).

Як відомо, процес рішення технічних задач можна умовно розділити на декілька стадій ( А, Б, В, Г, Д, Е):

А - вибір задачі;

Б - вибір пошукової концепції;

В - збір інформації;

Г - пошук ідей рішення;

Д - розвиток ідеї в конструкцію;

Е - впровадження,

Виходячи із складності поставлених задач та вагомості отриманих результатів на кожній із відмічених стадій, винахідницькі задачі діляться на 5 рівнів творчості (табл. 5.1)

Рис. 1. Рівні творчості в залежності від поставленого завдання

Нижче наведені приклади винахідницьких задач за рівнями складності, а в табл. 5.1 аналіз отриманих результатів.

1 рівень – запропоновано захисний ковпак для балонів виготовляти з пластмаси для економії металу (задача очевидна).

2 рівень – для відокремлення феромагнітних частин з поверхні постійного магніту запропоновано використовувати в’язкий матеріал, зокрема пластилін (напрямок очевидний а варіантів декілька).

3 рівень – для зменшення зносу пари гвинт-гайка запропоновано розміщувати їх з постійним робочим зазором, а в їх різьбі вмонтувати обмотки для створення електромагнітного поля…(змінений об’єкт в порівнянні з прототипом).

4 рівень – для контролю зношення двигуна запропоновано добавляти в масло люмінофори і по зміні свічення вести контроль (змінено вихідний спосіб).

5 рівень – імпульсний електричний розряд всередині рідини, який володіє високою концентрацією енергії (електрогідравлічний удар) – відкриття.

Р івні технічної творчості і їх стадії

Рівні	Стадії творчого процесу
	А вибір задачі	Б вибір пошукової концепції	В збір інформації	Г пошук ідеї рішення	Д розвиток ідеї в конструкцію	Е впровадження
1	Використана нова задача	Використана готова пошукова концепція	Використані наявні відомості	Використано готове рішення	Використана готова конструкція	Впроваджена нова конструкція
2	Обрана одна з кількох задач	Обрана одна пошукова концепція з кількох	Зібрані відомості з кількох джерел	Обрано одне рішення з кількох	Обрана одна з кількох конструкцій	Впроваджена модифікація готової конструкції
3	Змінена вихідна задача	Пошукова концепція змінена стосовно умов задачі	Зібрана інформація змінена стосовно умов задачі	Змінено відоме рішення	Змінена вихідна конструкція	Впроваджена нова конструкція
4	Знайдена нова задача	Знайдена нова пошукова концепція	Отримані нові дані, що стосуються задачі	Знайдено нове рішення	Створена нова конструкція	Конструкція застосована по-новому
5	Знайдена нова проблема	Знайдено новий метод	Отримані нові дані, що стосуються проблеми	Знайдено новий принцип	Створені нові конструктивні принципи	Змінена вся система, в яку ввійшла нова конструкція