
- •Вопрос 1. Предмет гигиены. Задачи. История. Гигиена детей и подростков как профилактическая наука.
- •Вопрос 2. Экология как наука. Учение о гигиене окрсреды. Система мероприятий по охране.
- •Вопрос 3. Урбанизация. Здоровье населения. Функциональные районы города. Требования к ним.
- •Вопрос 4. Гигиенические требования к планировке и благоустройству населенных мест.
- •Вопрос 5. Озеленение населенных пунктов и его гиг.Знач.
- •Вопрос 6. Основные методы гигиенических исследования.
- •Вопрос 7. Температура воздуха.
- •Вопрос 8. Влажность воздуха, гиг знач, методы оценки.
- •Вопрос 9. Подвижность воздуха, методы оценки.
- •Вопрос 10. Микроклиматические условия в помещении дду и школ, влияние на организм, характеристика.
- •Вопрос 11. Физиолого-гигиенические основы терморегуляции организма детей при воздействии микроклимата.
- •Вопрос 16. Бак загрязнение воздуха.
- •Вопрос 13. Уф радиация ее гиг знач. И, применение в предупреж рахита.
- •Вопрос 14. Хим загрязнение воздуха. Вентиляция
- •Вопрос 15. Опасные и вредные факторы среды.
- •Вопрос 17. Климат и акклиматизация.
- •Вопрос 18. Влияние на организм давления.
- •Вопрос 19. Естественное освещение.
- •Вопрос 20. Искусственное освещение.
- •Вопрос 21. Физиолого-гиг знач воды.
- •Вопрос 22. Микроэлементы(мэ) воды. Гиг знач. Роль у детей.
- •Вопрос 23.Вода.Ее эпид.Знач.В состоянии здоровья детей.Методы оценки эпид.Безопасности воды.
- •Вопрос 24. Гиг. Характеристика поверхностных и подземных источников водоснабжения. Методы оценки кач воды.
- •Вопрос 25. Источники централиз и децентрализ водоснабжения.
- •Вопрос 26. Требования к кач пит воды.
- •Вопрос 27. Почва как фактор здоровья. Эпидемиолог, гиг значение почвы. Процессы самоочищения и мер-я по сан охране почвы.
- •Вопрос 28. Физ.Основы рац.Питания.Проф-ка заб-ий, связ с наруш. Кол. И кач адекватности питания у детей.
- •Вопрос 29. Методы изучения и принцыпы нормир питания детей:
- •Вопрос 30. Гиг знач б в пит детей. Формы б недост их профилактика.
- •Вопрос 31. Виды знач ж в пит детей. Проф алим ожирения.
- •Вопрос 32. Гиг знач углеводов пит детей. Источники поступ в организм.
- •Вопрос 33. Гиг знач водораст вит, источники.
- •Вопрос 34. Гиг знач. Жирораст вит. И
- •37.Пищевая биологич.Ценность продуктов переработки зерна в питании детеи.Методы контроля.
- •Вопрос 48. Биологическое действие ионизирующей радиации на организм о. Луч б-нь. Меры профилактики.
- •Вопрос 49. Отдаленные последствия лучевого поражения. Методы проф.
- •Вопрос 50. Обеспечение рад безопасности пациентов при рентг исс-ях.
- •Вопрос 51. Ист и хар-р рад зараж пищ прод и воды в пол усл.
- •Вопрос 52. Полевая дозиметрическая аппаратура (да), назначение, принцип работы, использование.
- •Вопрос 53. Гиг требования. К планировке, застройке, режиму работы длпу.
- •Вопрос 54. Система болничного строительства и их гиг оценка.
- •Вопрос 55. Гиг требования к содержанию и режиму мед работы длпу.
- •Вопрос 57. Основные закономерности биологического действия химических веществ
- •Вопрос 58. Основные виды биологического действия веществ на организм
- •Вопрос 59 Отдаленные последствия биологического действия
- •Вопрос 60. Профессиональные и бытовые отравления тяжелыми металлами.
- •Вопрос 61. Пыль как проф вредность.
- •Вопрос 62. Шум как проф вредность.
- •Вопрос 63. Шумовая болезнь. (шб).
- •Вопрос 64. Основные виды производственной вибрации.
- •Вопрос 65. Физиолого-гигиенические основы различных видов работы.
- •Вопрос 66. Утомление на производстве.
- •Вопрос 67. Производственный микроклимат.
- •Вопрос 79. Гиг труда военслуж ракет войск.
- •Вопрос 80. Хар-ка труда военнослуж бронетанковых войск (бтв) специал радиолокацион станций.(рлс) Гиг и физиология военнного труда.
- •Вопрос 82. Методы оценки физ развития детей и подросмтков. Опред групп здоровья и физ воспитания детей.
- •Вопрос 83. Гиг треб к участку. Зданию и оборуд дду. Режим дня детей дду.
Вопрос 60. Профессиональные и бытовые отравления тяжелыми металлами.
Ртуть. Загрязнение возможно при выплавке ртути из руды, производстве ртутных препаратов измерительных приборов. Ртуть поступает в организм ингаляционным путем. Накапливается в печени, мозге, почках, костях. Проявление острой формы: развитие стоматитов, поносов, сильных болей в животе, общей слабости, пора почек. Хроническое отравление: начальная стадия: головные боли, вялость, нарушение сна, ослабление памяти, тремор пальцев вытянутых рук, изменение чувствительности анализаторов, дисфункция щит и половых желез, развитие генгевитов, лейкопения, лимфоцитоз, эритропения. Выраженная форма: нарастает тремор, наблюдается феолетовая кайма на краю десен, развиватся гастрит,энтероколит, изменение ф печени, потеря аппетита, потоян гол боли, раздражительность, развивается токс энцефалопатия.
Меры профилактики:
замена ртути менее вредными в-ми.
Все с работы с ртутью производят в спец помещениях.
Регулярная дегазация этих помещений.
Контроль за состояние воздушной среды
Регулярные медосмотры
Хром и его соединения.
Оказывает раздражающее и прижигающее действие га кожу и слизистые вызывая их изъязвление. Откладывается в печени, почках, эндок железах. При низких концентрациях вызывает насморк, першение в горле, сухой кашель. При высоких концентрациях присоединяется кровотечение из носа, образование корок изъязвлений и пробадение носовой перегородки.
4 стадии: реактивное воспаление ч/з5-7 дней; образование поверхностного изъязвления; глубокая язва ч/з 3 недели; пробадение перегородки ч/з 2 месяца.
Меры профилактики: использование респиратора, метсная вытяжная вентиляция, смазывание рук специальной мазью, периодические медосмотры.
Свинец.
Отравление ингаляционным путем, откладывается в костях, печени. Почках. Клиника: головные боли, головокружение, утомляемость. Раздражительность, сниж памяти, нарушение сна, повышение порога возбудимости анализаторов. При тяжелых отравлениях развиватся энцефалопатия и свинцовые параличи, колики, поражение ССС.
Меры профилактики: местная вытяжная вентиляция, мероприятия по герметизации производства, соблюдение личной гигиены, периодические медосмотры.
Вопрос 61. Пыль как проф вредность.
Классификация:
По характеру воздействия: фиброгенное, токсическое, аллергизирующее, фотосенсибилизирующее, канцерогенное, ионизирующее.
По способу образования: аэрозоль конденсации (дым), аэрозоль дезинтеграция (пыль).
По происхождению: орг, неорг
По дисперстности: видимая >10 мкм, микроскопическая 0,25-10, ультрамикроскопическая < 0,25.
Факторы : химический состав, растворимость, твердость, дисперстность, адсорбционные св-ва, радиоактивность, канцерогенность.
Пневмоканиозы: силикоз, талькоз, асбестоз, бирилиоз, силикатоз.
Теории пневмоканиозов: механическая, токсико-химическая, коллоидная, радиоактивного действия, теория полимеризации кварца с образованием кремниевой к-ты.
Клиника: боли, одышка, кашель. Рентгенологически: 1. Мелкие узелки < 1мм, 2. 2-4 мм ( картина снежной бури) 3. Крупные узелки.
Методы гиг оценки пыли:
кол определение пыли весовым методом. (пропускают воздух через фильтр и измеряют разницу веса.) конц пыли расчит по формуле: Х=(а-в)*1000/Ф0. А и в вес фильтра после и до забора, Фо – объем воздуха.
Кол определение пыли в воздухе счетным методом. (подсчет числа пылинок упавших на стекло из объема воздуха.- микроскопия) Х=а*в/с*м, а-число пылинок в п/з, в – S препарата в мкм, с- общая S, м- высота цилиндра.
Определение дисперстности и морфологии частиц. ( окулярный микроскоп, размер по наиб диаметру)
Меры профилактики: реорганизация технологического процесса, герметизация оборудования, наличие вентиляции.