
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Федеральное государственное образовательное учреждение
- •Высшего профессионального образования
- •«Северо-западная академия государственной службы»
- •Аннотация
- •Цели и задачи дисциплины
- •Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины Юриспруденция
- •Экономика
- •Международные отношения
- •Менеджмент
- •Реклама и связи с общественностью
- •Социальная работа
- •Управление персоналом
- •Государственное и муниципальное управление
- •Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
- •Виды занятий и методы обучения
- •Функциональный, деятельностный подход.
- •Активизация и интенсификация учебного процесса.
- •Виды занятий:
- •Структура курса
- •Формы контроля
- •Учебно-тематические планы
- •Немецкий язык
- •1 Курс 1 семестр
- •Немецкий язык
- •1 Курс 2 семестр
- •Немецкий язык
- •2 Курс 3 семестр
- •Учебно-тематический план французский язык
- •1 Курса 1 семестр
- •Учебно-тематический план французский язык
- •1 Курс 2 семестр
- •Учебно-тематический план французский язык
- •2 Курс 1 семестр
- •Допуск к экзамену
- •Экзамен:
- •Допуск к зачёту
- •Допуск к зачёту
- •Экзамен:
- •Допуск к зачету:
- •Допуск к зачёту:
- •Экзамен
- •Учебно-тематический план Направление: «Международные отношения»
- •Учебно-тематический план Направление: «Международные отношения»
- •Учебно-тематический план Направление: «Международные отношения»
- •Учебно-тематический план Направление: «Международные отношения»
- •Учебно-тематический план Направление: «Международные отношения»
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план Направление: «Международные отношения»
- •Учебно – тематический план
- •Учебно – тематический план
- •Учебно – тематический план
- •Учебно – тематический план
- •Учебно – тематический план
- •Учебно – тематический план
- •2. Перевод с немецкого на русский 5 предложений, содержащих профессиональную и разговорную
- •3. Перевод с русского на немецкий 5 предложений, содержащих разговорную лексику, а также грамматические трудности
- •2. Перевод с немецкого на русский 5 предложений, содержащих профессиональную и разговорную лексику, а также грамматические трудности, в соответствии с пройденным материалом
- •Допуск к экзамену
- •Учебно-тематический план Английский язык Направление: «Экономика»
- •2 Курс 3 семестр
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Иностранный язык в сфере юриспруденции немецкий язык
- •1 Курс 1 семестр
- •Допуск к зачёту
- •Иностранный язык в сфере профессиональных коммуникаций Немецкий язык
- •1 Курс 2 семестр
- •Список рекомендуемой литературы Английский язык Обязательная литература
- •Немецкий язык Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Испанский язык Обязательная литература
- •Французский язык
- •Дополнительная литература
- •1 Курс 2 семестр
- •2 Курс 1 семестр
- •2 Курс 2 семестр
- •Вопросы к зачету (экзамену) Направление: «Международные отношения»
- •1 Курс 1 семестр
- •1 Курс 2 семестр
- •2 Курс 1 семестр
- •Курс 2 семестр
- •3 Курс 1 семестр
- •Курс 2 семестр
- •4 Курс 1 семестр
- •4 Курс 2 семестр
- •Вопросы к зачету (экзамену) Направление: «Международные отношения»
- •2 Курс 1 семестр
- •2 Курс 2 семестр
- •3 Курс 1 семестр
- •3 Курс 2 семестр
- •4 Курс 1 семестр
- •4 Курс 2 семестр
- •2 Курс 2 семестр
- •3 Курс 1 семестр
- •3 Курс 2 семестр
- •4 Курс 1 семестр
- •4 Курс 2 семестр
- •Кафедра иностранных языков
- •1 Курс 1 семестр
- •1 Курс 2 семестр
- •2 Курс 1 семестр
- •Кафедра иностранных языков
- •1 Курс 1 семестр
- •1 Курс 2 семестр
- •2 Курс 1 семестр
- •Кафедра иностранных языков
- •1 Курс 1 семестр
- •1 Курс 2 семестр
- •2 Курс 1 семестр
- •Вопросы к зачету (экзамену) Направление: «Экономика»
- •1 Курс 1 семестр
- •1 Курс 2 семестр
- •2 Курс 1 семестр
- •Направление: «Юриспруденция»
- •1 Курс 1 семестр
- •1 Курс 2 семестр
- •Направление: «Юриспруденция» Немецкий язык
- •1 Курс 1 семестр
- •1 Курс 2 семестр
- •Тестовые задания по темам программы Английский язык
- •Немецкий язык
- •Французский язык
- •Испанский язык
- •Подставьте необходимую форму прилагательного :
- •По изучению учебной дисциплины «Иностранный язык»
- •Роль и значение дисциплины для изучения гуманитарных и социально-экономических наук
- •2. Структура курса
- •3. Цели и задачи изучения курса
- •4. Требования к знаниям, получаемым в ходе изучения дисциплины
- •5. Формы и средства мониторинга учебного процесса
2 Курс 2 семестр
1. How are work groups created and why?
2.What's the difference between formal and informal groups?
3.How can informal groups affect organizational behavior?
4.What can the interaction of groups result in?
5.What are the attitudes to power in a society?
6.What are the main sources of manager's power?
7.What is the definition of an organizational structure?
8.What are the two important aspects of organizational structure?
9.What is job design?
10.What's the an organizational design?
11. What are the main processes of organization?
12.Why is an adequate communication process vital for the survival of an organization?
13. What is the role of information in an organization?
14.What does the quality of decision making in an organization depend on?
15.What types of decisions are made in an organization?
16.What's the role of performance evaluation in management?
17. What are the goals of an employee entering an organization and what goals does an organization pursue when employing an individual?
18.What is socialization?
19.Why is the knowledge of communication process very important for a manager?
20.What can a breakdown in the process of communication result in?
21.What is necessary for communication to be effective?
22.Who is a communicator in the process of communication?
23.What is the role of an encoding process?
24.In what way can the unintended messages be sent?
25.How can organizations provide information to their employees?
26.What is necessary for the process of communication to be completed?
27.What does interpretation of the message depend on?
28.What are direct and indirect means of feedback?
29.What does the term noise mean?
30.What physical cues can you mention? Why are they important in the process of communication?
31.What other factors besides physical cues can influence the interpretation of the message?
32.Why is the knowledge of nonverbal messages essential to managers?
33.What are the most common forms of down ward communication?
34.What are the most common forms of upward communication?
35.What is efficient upward communication necessary for?
36.Why is horizontal communication important?
37.In what situations is diagonal communication important?
Вопросы к зачету (экзамену) Направление: «Международные отношения»
1 Курс 1 семестр
What is the type of governmental model in the USA?
When were the majority of all the world’s states constitutions written?
When was a Declaration of Independence issued? What did it declare?
What kind of document was the Articles of Confederation?
What were the weaknesses of the Articles?
When was the Constitution of the United States officially adopted?
Why was inclusion of the federal principle in the Constitution a critical factor in its ratification?
Why did the Founding Fathers decide to separate governmental powers into three branches?
How does the principle of checks and balances work?
Why was the Bill of Rights added to the Constitution in 1791?
What body represents the US legislature? What does it consist of?
How many members are there in the House of Representatives? How long do they serve?
How are the House seats apportioned among states?
How many senators does each state have? Why?
How long do senators serve? Why are their terms staggered?
What are the additional powers granted to Congress under Constitutional amendments?
What is the role of congress in national defense?
What is Congressional oversight? What exclusive poser does the Congress have?
Who may introduce a bill into Congress?
What house has the exclusive power to initiate bills imposing taxes?
What does the first stage of passing a bill involve?
What are Committees permitted to do?
What body holds he power to accept or reject amendments?
What is the procedure after the bill is approved by one house?
What is necessary for the bill to become law?
When does the bill pass?
When is a bill submitted to the President?
What options does the President have?
Who is the power of the executive branch vested in ?
What is the President responsible for?
What executive appointments does the President make?
When does the President’s power become most pronounced?
Why is the president called “chief legislator”?
Why does the congress prefer to find consensus with President if he vetoes a bill?
In what way does the president coordinate taxing and spending?
What body was originally responsible for the nation’s finances?
Why did the Congress pass the Budget and Accounting Act in 1921?
What is the main function of OMB?
What increased rapidly with F.D.Roosevelt’s election and reelection in the 1930s?
What did the government do to improve economic and social situation in America in the 1930s?
What did Congress authorize the President to do in 1946?
What program did president Obama propose to alleviate the economic crisis in America?
What factors contribute to President having greater latitude in foreign policy and national defense?
What does successful conduct of foreign affaires require?
Why does the President have a dominant role in foreign affairs?
What is the difference between President and Congress in terms of making decisions in time of military crisis?
What functions does the President perform as Head of state? Why are these functions important?
What is the main function of EOP? When was it created?
What is the range of tasks of EOP? What are the most visible parts of EOP? What are their duties?
Why is Vice President the second highest executive official of the government? What is the constitutional duty of Vice President?
How do Vice Presidents approach their roles?
What does the influence of the Vice President in this role depend on?
Why do Vice Presidents often take harder-line stand on issues?