- •Как работать над тренингом
- •Правила голосовой гигиены
- •Подготовка голосового аппарата Тренинг общей и голосовой релаксации
- •Общая релаксация
- •Освобождение голосового аппарата
- •Мобилизованность
- •Недостатки речи
- •Выявление недостатков речи
- •Корректировка недостатков речи
- •Вокальное и речевое дыхание
- •Упражнения для развития брюшного пресса
- •Отработка диафрагменного дыхания
- •Отработка длительности дыхания
- •Тренировка мышц речевого аппарата
- •Массаж лица для разогрева речевого аппарата
- •Артикулирование гласных
- •Артикуляция согласных
- •Артикуляция при мысленном чтении
- •Орфоэпическое произношение
- •Сложные слова в ораторском тренинге
- •Голосовые резонаторы
- •Массаж для разогрева резонаторов
- •Упражнения для нижних резонаторов
- •Развитие речевого диапазона
- •Развитие нижней части голосового диапазона
- •Развитие верхней части диапазона
- •Междометия, возгласы, оклики и крики как прием развития речевого диапазона
- •Прием звукоподражания
- •Интонация и рисунок речи
- •Интонация и ударение
- •Знаки препинания как указатели ударений в тексте
- •Укрупнение речи
- •Расстановка пауз
- •Темпоритм и ритмика речи
- •Выработка чувства речевого ритма. Размеры ритмической речи
- •Темпоритм прозы
- •Слово и движение
- •Речь и память. Секреты правильного запоминания текста
- •Приемы запоминания текста
- •Память оратора
- •Мнемотехника. Метод ассоциаций
- •Метод Цицерона
- •Тройки слов
- •Запоминание текстов
- •Метод действенного анализа как прием запоминания текста
- •Видения и воображение
- •Подтекст в речи
- •Речь в предлагаемых обстоятельствах
- •Развитие и обогащение речи
- •Монофоны и тавтограммы как прием обогащения речи
- •Выразительность повседневной речи
- •Заключение
- •Литература
Сложные слова в ораторском тренинге
Сложные слова русского языка для ораторов – предмет особый. Появление их в тексте вызывает дополнительное напряжение, неуверенность и даже страх. И в конечном счете может привести к «спотыканию», ритмической «сбивке», а иногда и к заиканию. Чтоб обойти это препятствие, оратору необходимо регулярно, четко, на преувеличенной дикции произносить, тренировать сложные слова. И через некоторое время вы почувствуете, как трудные слова превращаются в самые обычные. На этой странице приводится сборник некоторых сложных слов русского языка, которые могут вызывать затруднение при употреблении их в речи.
Упражнение 141. «Сложные слова» Повторите медленно, а затем быстро сложные слова:
(В,ш) – Воспользовавшемуся
(В,п) – Спутникового
(В,п) – Записывавшегося
(В,п) – Первого
(В,с) – Государственного
(В,ш) – Нововодолажского
(В,т) – Правительство
(В) – Газового
(Г,р) – Галерее
(Ж,х) – Журналистах
(Ж) – Дежурный
(Ж,п) – Пассажиры
(Ж,р) – Жребий
(Ж,р, ц) – Жрец
(Ж,р, ц) – Жрица
(Ж,в, д) – Международного финансового учреждения
(К,т, р) – Электроэнергия
(К) – Мелкокалиберными
(К,т, р) – Электро
(М,р) – Мемориальные
(П,в) – Опубликовывать
(П,р) – Опосредованному субсидированию
(П,к) – Пункт
(П,р) – Предприятие
(Р,щ) – Регенерирующее
(Р,т) – Зарегистрировал
(Р,т) – Демонстрировали
(Р,п) – Природного
(Р,ш) – Маршруту
(Р,к) – Микрорайонах
(Р,х) – Архивариусов
(Р,к) – Рюрик
(Р) – Энергетика
(Р,в) – Разрисовывать
(Р,з) – Разрезывать
(Р) – Разрекламированный
(Р,з) – Разрезка
(Р,ж) – Разряжаться
(Р,т, с) – Территориальная целостность
(Р,в) – Реставрируемого
(Р,т) – Проиллюстрировала
(Р,м) – Непримиримыми
(Р,в) – Ревербератор
(Р,с) – Сюрреализм
(Р,в) – Валерий
(Р,г) – Тигра
(Р,г) – Грига
(Р,к) – Урегулирование кризиса
(Р,с) – Адрес
(Р,ш) – Разрешение
(Р,ж) – Побережье
(Р) – Райнер Мария Рильке
(Р,ж) – Режиссер
(Р,в) – Университет
(Р,ж, д) – Утверждения
(Р,п, т) – Перламутровый
(Р,ф) – В перерыве
(Р) – Дюрер
(Р,т) – Триста тридцать три
(С,т, в) – Ответственность
(С,ф) – Средств
(Т,с) – Конституционной
(Т,п) – Председатель
(Т,н) – Претендентки
(Ф,в) – Февраль
(Ф,ц) – Информацию
(Ф,ц) – Конфиденциальных
(Х,ж) – Художественное
(Х,т, в) – Ходатайствовать
(Ч,к) – Комерческо‑посредническую
(Ч,т) – Драматическом
(Ч,в) – Четырехсотдолларового
(Ч,в) – Отечественного
(Ч,ф, р) – Фантасмагорический
(Ч,п) – Политическом
(Ч,х, п) – Психологическим
(Ч,г, п) – Педагогическом
(Ч,р) – Юридических
(Ч,ф) – Физических
(Ч,т) – Стоматологический
(Ч,т) – Патетическая
(Ч,с) – Астрологический
(Ч,р) – Четыре
(Ч,п) – Санитарно‑эпидемиологических
(Ч,г) – Санитарно‑гигиенических
(Ч,ш) – Чеширский
(Ч,ш) – Черешня
(Ш,в) – Завершившихся
Голосовые резонаторы
Глухой, как бы заваленный голос, носовой или горловой призвук, излишний «металл», от которого голос звучит неприятно‑резко – все это признаки того, что человек не умеет управлять своими голосовыми резонаторами. Резонаторы включают гортань, полости рта и носа. Они усиливают и обогащают звук, возникший благодаря действию голосовых связок. Изменения в форме и объеме полости рта придают во время речи отчетливость каждому звуку или создают резонанс.
При правильном звукообразовании должны равно работать два резонатора: грудной – нижний и головной – верхний. Грудной резонатор – это самая большая резонаторная полость во всем голосовом аппарате. Вибрации в грудном резонаторе придают голосу полноту и объемность звучания, а также особую теплоту и мягкость. Головные, или верхние резонаторы – это все полости, которые находятся выше голосовых связок: верхний отдел гортани, глотка, ротовая и носовая полости, придаточные пазухи, теменные кости. Если недостаточно развит нижний резонатор, голос звучит плоско, резко, а порой и визгливо. Если не работают резонаторы головы, звук получается тяжелым, глухим и качающимся.
Когда вам нужно быстро настроить резонаторы (например, перед выступлением), можете напевать вполголоса какую‑нибудь мелодию. Мелодию напевайте отдельными звуками и в медленном темпе. Губы не сжимайте, напротив, оставьте их свободными.
С помощью упражнений для верхних резонаторов можно исправить слишком глухое звучание голоса.
