
- •Дніпропетровськ
- •Затверджено цмк ддма, прот. №____ від____________2011 р.
- •Загальні відомості і структура МодулЮ «Гігієна харчування»
- •Кінцеві цілі вивчення дисципліни “Гігієни харчування”
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам за модуль «гігієна харчування»
- •Форми контролю і критерії оцінювання студентів
- •Перелік питань та практичних навичок до підсумкового контролю з модулю
- •Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю
- •Перелік практичних навичок та вмінь
- •Перелік навчально-методичної літератури
- •Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «гігієна харчування»
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •Література.
- •Додаток 1 Приклад ситуаційної задачі
- •Додаток 2 Зразок рішення ситуаційної задачі
- •1.1. Знати:
- •Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Зразок гігієнічного заключення до ситуаційної задачі
- •Питання для самостійної підготовки.
- •Структура та зміст заняття.
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •Література.
- •1.1.Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •1.1. Знати:
- •Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4.Література.
- •Тема 11 (срс). Методика притягнення посадових та фізичних осіб до адміністративної відповідальності, стягнення санкцій.
- •2. Питання для самопідготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •1.1.Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Додаток 1
- •Відбору кулінарних виробів
- •Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Додаток
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •Відбору проб харчових продуктів
- •1.1.Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Додаток
- •Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Зразок висновку до ситуаційної задачі
- •1.1.Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •Акт про результати розслідування харчового отруєння
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •1.1.Знати:
- •Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура і зміст заняття:
- •4. Література:
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Еталон висновку до ситуаційної задачі
Тематичний план лекцій
№ п/п |
Тема |
Години |
1. |
Здоров’я людини як об’єкт гігієни, найважливіші умови, що його визначають. Сучасні підходи до вивчення стану здоров’я населення в зв’язку з впливом факторів і умов навколишнього середовища |
2 |
2. |
Харчування як медична проблема. Роль харчування в профілактиці аліментарних та аліментарно-обумовлених захворювань |
2 |
3. |
Гігієнічна проблема контамінації харчових продуктів |
2 |
4. |
Харчування в екологічно-несприятливих умовах навколишнього середовища |
2 |
Тематичний план практичних занять
№ п/п |
Тема |
Години |
1.
2. |
Державний санітарно-епідеміологічний нагляд за фахом «Гігієна харчування». Законодавчі і правові основи діяльності лікаря. Зміст, форми і методи роботи, права та функціональні обов’язки діяльності лікаря з гігієни харчування. |
2 |
Методика вивчення та аналіз стану харчування населення, окремих організованих колективів. |
4 |
|
3. |
Організаційно-правові засади попереджувального санітарного нагляду. Методика гігієнічної експертизи проектів об’єктів нагляду гігієни харчування. |
6 |
4.
5. |
Основні нормативні документи, які регламентують показники якості та безпеки харчових продуктів. Сертифікація продовольчої сировини та харчових продуктів. |
3 |
Харчові добавки як гігієнічна проблема. Призначення, класифікація, застосування у харчовій промисловості. Особливості гігієнічної експертизи, критерії та методи оцінки. |
3 |
|
6. |
Порядок і методика проведення гігієнічної експертизи окремих груп харчових продуктів. Методика аналізу результатів обстеження та лабораторних досліджень. Методика складання гігієнічних висновків, прийняття відповідних рішень та санкцій. |
6 |
7.
8. |
Поточний санітарний нагляд в гігієні харчування. Законодавчі, правові документи. Права і функціональні обов’язки посадових осіб. |
2 |
Методика поточного санітарного нагляду за підприємствами громадського харчування. |
4 |
|
9.
10. |
Санітарно-гігієнічне обстеження підприємства громадського харчування. Методика складання акту санітарного обстеження. |
6 |
Методика поточного санітарного нагляду за підприємствами торгівлі харчовими продуктами. Методика складання акту санітарного обстеження. |
2 |
|
11.
12.
13. |
Контроль за проходженням працівниками підприємства громадського харчування, торгівлі харчовими продуктами медичних оглядів. |
1 |
Харчові отруєння як гігієнічна проблема. Сучасна класифікація харчових отруєнь. Харчові отруєння мікробного походження. |
2 |
|
Харчові отруєння немікробної та невідомої природи. Методика розслідування харчових отруєнь. |
3 |
|
14.
15. |
Організація лікувально-профілактичного харчування на промислових підприємствах та санітарно-гігієнічний контроль за ЛПХ на промислових підприємствах. |
5 |
Підсумковий контроль засвоєння модуля “Гігієна харчування”. |
3 |
|
РАЗОМ |
52 |
ВИДИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ (СРС) ТА ЇЇ КОНТРОЛЬ
№ пп. |
ТЕМА |
Кіль-кість годин |
Вид контролю |
1. |
Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацьовування практичних навичок, умінь (див.п.5, 7) |
14 |
Поточний контроль на практичних заняттях |
2. |
Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять: |
||
|
Фізіолого-гігієнічне значення окремих нутрієнтів харчового раціону. |
1 |
Підсумковий модульний контроль |
|
Основи гігієнічної проблеми використання генетично-модифікованих харчових продуктів. |
1 |
Підсумковий модульний контроль |
|
Методика та принципи встановлення критичних контрольних точок (НАССР). |
1 |
Підсумковий модульний контроль |
|
Методика притягнення посадових та фізичних осіб до адміністративної відповідальності, стягнення санкцій. |
1 |
Підсумковий модульний контроль |
|
Нутриціологічна характеристика основних продуктів харчування.
|
1 |
Поточний контроль під час практичних занять |
2. |
Індивідуальна СРС: Написання акту санітарно-гігієнічне обстеження підприємства громадського харчування та акту санітарно-гігієнічне обстеження підприємства торгівлі харчовими продуктами. |
8 |
Поточний контроль під час практичних занять |
4. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля |
3 |
Підсумковий модульний контроль (залік) |
Разом |
30 |
|