
- •Дніпропетровськ
- •Затверджено цмк ддма, прот. №____ від____________2011 р.
- •Загальні відомості і структура МодулЮ «Гігієна харчування»
- •Кінцеві цілі вивчення дисципліни “Гігієни харчування”
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам за модуль «гігієна харчування»
- •Форми контролю і критерії оцінювання студентів
- •Перелік питань та практичних навичок до підсумкового контролю з модулю
- •Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю
- •Перелік практичних навичок та вмінь
- •Перелік навчально-методичної літератури
- •Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «гігієна харчування»
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •Література.
- •Додаток 1 Приклад ситуаційної задачі
- •Додаток 2 Зразок рішення ситуаційної задачі
- •1.1. Знати:
- •Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Зразок гігієнічного заключення до ситуаційної задачі
- •Питання для самостійної підготовки.
- •Структура та зміст заняття.
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •Література.
- •1.1.Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •1.1. Знати:
- •Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4.Література.
- •Тема 11 (срс). Методика притягнення посадових та фізичних осіб до адміністративної відповідальності, стягнення санкцій.
- •2. Питання для самопідготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •1.1.Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Додаток 1
- •Відбору кулінарних виробів
- •Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Додаток
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •Відбору проб харчових продуктів
- •1.1.Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Додаток
- •Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Зразок висновку до ситуаційної задачі
- •1.1.Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •Акт про результати розслідування харчового отруєння
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки.
- •3.Структура та зміст заняття.
- •1.1.Знати:
- •Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура і зміст заняття:
- •4. Література:
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Еталон висновку до ситуаційної задачі
Приклад ситуаційної задачі
Складіть висновок по організації ЛПХ працівників лопаритового виробництва, яким виділений раціон № 1.
1. Меню раціону:
Оселедці з салатом з солоних огірків
М’ясо тушковане з картопляним пюре
Фрукти
Кефір, чай з цукром
Хліб
2. Додатково до раціону видаються вітаміни: аскорбінова кислота 150 мг та 2 мг ретинолу.
3. Лікувально-профілактичне харчування робочим видається під час обідньої перерви.
4. Енергоцінність, харчова цінність та набір продуктів раціону, г (середній за день на протязі тижня):
Хліб пшеничний |
- |
100 |
Хліб житній |
- |
100 |
Мука пшенична |
- |
6 |
Крупа (пшоно, рис, гречка) |
- |
15 |
Картопля |
- |
120 |
Овочі |
- |
274 |
Фрукти свіжі та соки |
- |
73 |
Яйце |
- |
3/4 шт. |
Білки |
- |
52 |
У т.ч. тваринні |
- |
34 г |
Жири |
- |
63 г |
У т.ч. рослинні |
- |
23 г |
Вуглеводи |
- |
156 |
Цукор |
- |
5 |
Олія соняшникова |
- |
20 |
Масло вершкове |
- |
13 |
М’ясо яловичина |
- |
81 |
Печінка, серце |
- |
40 |
Сметана (30%) |
- |
32 |
Сир (11%) |
- |
71 |
Молоко, кефір |
- |
156 |
Енергоцінність |
- |
1370 ккал (5730 кДж) |
Додаток 2
Еталон висновку до ситуаційної задачі
ЛПХ на лопаритовому виробництві, раціон № 1 організовано невірно.
1. Меню раціону складено невірно. Згідно вимогам в раціон № 1 не повинні бути включені блюда, які містять солоні, збуджуючі продукти. Необхідно включити ті блюда, які стимулюють жировий обмін в печінці, підвищують її антитоксичну функцію. Оселедці з салатом з солоних огірків відносять до солоних блюд і не рекомендують для включення в меню-раціону. Доцільна заміна салатом із овочів, вінегретом.
2. В раціон № 1 додатково включається тільки 150 мг аскорбінової кислоти, а ретинол не входить до списку вітамінів до раціону № 1.
3. Лікувально-профілактичне харчування видається у вигляді гарячих сніданків перед роботою. Допускається видача ЛПХ з дозволу медико-санітарної частини підприємства або, при її відсутності, місцевої СЕС, під час обідньої перерви.
Продуктовий набір не відповідає набору продуктів для раціону № 1: збільшена кількість хліба, овочів, олії, відсутня риба, мало вершкового масла, муки, крупи, картоплі. Енергоцінність та хімічний склад раціону також не відповідають вимогам по організації ЛПХ.
Рекомендується провести корекцію розглянутого раціону ЛПХ.