МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

Экономический факультет

Кафедра «Экономика труда и управление персоналом»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. председателя

Научно-методического совета

Проректор, д.с.н., профессор

_________________________Ананьева Т.Н.

«____»_________________________2011 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Дисциплина СД.Ф.10 «Мотивация трудовой деятельности»

для специальности 080505.65 Управление персоналом

специализации Служба персонала и кадровое консультирование

Разработчики:

доцент, к.э.н., доцент Т.В. Богачева

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Экономика труда и управление персоналом»

протокол №__10_ от «_23_»__мая_____ 2013 г.

Зав. кафедрой «Экономика труда

и управление персоналом»

д.э.н., профессор Л.С. Морозова

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании научно-методической секции Экономического факультета

протокол №_8__ от «_29_»_июня______ 2013 г.

Председатель научно-методической секции

Экономического факультета, д.э.н., доцент О.В. Каурова

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании Научно-методического совета

протокол №_1__ от «_30_»__августа_____ 2013 г.

И.о. начальника методического отдела: к.т.н. Князева Т.В.

Москва,2013 г. Содержание

1. Общие положения……………………………………………………………..3

2. Виды практических занятий………………………………………………………………....3

3. Тематика практических занятий………………………………………………………………….4

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………………21

.

1. Общие положения

Цель и задачи практических занятий: целью учебной дисциплины «Мотивация трудовой деятельности» является изучение студентами теоретических и практических навыков по современным формам и методам воздействия на поведение личности, группы для повышения эффективности работы организации.

Задачи дисциплины:

– создание предпосылок для развития у студентов понимания того, что мотивация трудовой деятельности является приоритетной областью практики управления персоналом;

– изучение современных подходов к управлению эффективностью труда на уровне организации, подразделения, отдельного работника;

– формирование навыков анализа мотивации трудовой деятельности и управления персоналом организации;

– формирование базовых навыков проектирования системы мотивации трудовой деятельности персонала.

2. Виды практических занятий

Практическая работа заключается в выполнении студентами под руководством преподавателя, комплекса учебных заданий направленных на усвоение научно-теоретических основ учебной дисциплины, приобретение практических навыков овладения методами практической работы с применением современных информационных и коммуникационных технологий. Выполнение практической работы студенты производят в письменном виде. Отчет предоставляется преподавателю, ведущему данный предмет в электронном и печатном виде.

Практические занятия способствуют более глубокому пониманию теоретического материала учебного курса, а также развитию, формированию и становлению различных уровней составляющих профессиональной компетентности студентов. Основой практикума выступают типовые задачи, ситуации, которые должен уметь решать специалист в области сферы труда.

Тематика практических занятий

Раздел 1. Теория и практика мотивации и стимулирования трудовой деятельности

Тема 1. Мотивация трудовой деятельности как элемент и функция управления персоналом

Цель семинара: способствовать приобретению теоретических знаний в области мотивации трудовой деятельности как элемента и функции управления персоналом.

Основные положения темы семинара: Понятийный аппарат, используемый в курсе. Составляющие мотивационного ядра, типы мотивации работников, структура, функции, механизм мотивации труда. Типы мотивации работников. Японская концепция мотивации. Американская модель «человеческих ресурсов»

Вопросы для обсуждения:

1. В чем заключается сущность и функция мотивация труда?

2. Какие определения мотивации труда вы знаете?

3. Что такое потребность? Какие типы потребностей вы знаете?

4. В чем отличие внешнего и внутреннего вознаграждения?

5. Перечислите основные виды мотивов труда.

6. Охарактеризуйте типы мотивации работников.

7. Кратко перечислите основные положения «концепции человеческих ресурсов».

8. В чем состоит сущность японской концепции управления персоналом?

9. В чем заключается сущность западногерманской концепции социально-рыночного хозяйства?

10. Чем характеризуется современная российская модель мотивации труда

Продолжительность занятия - 1 академический час.