32.Основні характеристики рис особистості в теорії Олпорта.

Вісім основних характеристик рис особистості:

1) риса особистості - не тільки номінальне, а й реальне позначення, тобто вони справді властиві людям, а не є наслідком теоретичних узагальнень;

2) риса особистості є більш узагальненою якістю, ніж звичка. Звички, об'єднуючись, зливаються в риси;

3) риса особистості - рушійний елемент поведінки, тобто риси схиляють людину створювати або шукати ситуації, у яких вони можуть виявитися;

4) наявність рис можна встановити емпірично: хоча вони не піддаються безпосередньому спостереженню, психологічні методи дають змогу їх виявити;

5) риса особистості лише відносно незалежна від решти. Перекриваючись, вони виявляються в ще більш узагальнених характеристиках поведінки;

6) риса особистості не є синонімом моральної або соціальної оцінки. Негативний полюс вираженості риси - не завжди "погано", а позитивний - не завжди "добре";

7) рису можна розглядати або в контексті особистості, у якої її виявили, або за її поширеністю в суспільстві;

8) неузгодженість деяких учинків з рисою не є доказом її відсутності у людини.

Спочатку Г.-В. Олпорт розмежував загальні (вимірювані, узаконені) риси як характеристики, що відрізняють одну групу людей від іншої в межах певної культури, та індивідуальні (морфологічні), які не допускають порівнювання з іншими людьми (їх він позначив пізніше як індивідуальні диспозиції; саме вони, за Олпортом, і становлять основний інтерес для психології особистості).

33. Поняття диспозиції в теорії Олпорта. Типи індивідуальних диспозицій.

Диспозиція - готовність , схильність суб'єкта до поведінкового акту , дії, вчинку або їх послідовності. в теорії особистості Г. Олпорта - численні риси особистісні (від 18 до 5 тис.) , що утворюють комплекс схильностей до певної реакції суб'єкта на зовнішнє середовище ,

Останніми роками своєї кар'єри Олпорт дійшов усвідомлення, що використання терміна «риса особистості» для опису як загальних, і індивідуальних характеристик, наштовхується на труднощі. І він переглянув свою термінологію і назвав індивідуальні риси індивідуальними диспозиціями. Загальні ж риси змінили назва, ставши просто рисами особистості. Тепер у визначення індивідуальної диспозиції включена фраза «притаманна індивіду», але у іншому визначення залишилося таким самим.

Олпорт запропонував виділяти три типи диспозицій: кардинальні, центральні і вторинні.

Кардинальні диспозиції - це риси, що позначають весь життєвий шлях людини (наприклад, схильність до співчуття). Центральні диспозиції - тенденції в поведінці, які легко помічає оточення. Bтoринні диспозиції - надання переваг і ситуативні прояви людини.

34. Поняття пропріуму в теорії г.Олпорта. Стадії розвитку пропріуму.

Олпорт не вважав, що особа – це лише набір пов'язаних диспозицій. Поняття особистості включає у себе єдність, структуру і інтеграцію всіх аспектів індивідуальності, які надають їй своєрідність. Існує деякий принцип поєднання всіх диспозицій в єдине ціле, який Оллпорт пропонує називати пропріумом. Пропріум - це певна організуюча і об'єднуюча сила, призначення якої - формування унікальності людського життя. Стадії розвитку пропріуму:

1) Відчуття тіла - це "стрижень становлення особистості", іншими словами тілесне Я. Сюди відносяться всі органічні відчуття, які відчуває людина.

2)Самототожність, відчуття себе собою - почуття, яке зростає поступово. Важливу роль при формуванні даної функції відіграє соціальна взаємодія. Спочатку дитина починає дізнаватися своє ім'я серед потоку інших звуків, а з часом він починає осягати, що він залишається одним і тим же людиною, незважаючи на зовнішні (відбуваються в процесі росту) і внутрішні (думки, наприклад) зміни.

3)Звеличення его - це ні що інше, як егоцентризм, властивий людині від природи. Зосередженість на собі обумовлена ​​потребою у виживанні. Кожна людина прагне до самоствердження, йому необхідно відчувати почуття гордості за себе, бути задоволеним собою.

4)Розширення его. Ця функція в ранньому дитинстві проявляється як ототожнення дитиною себе з своїми батьками, іграшками та іншими предметами, які йому належать. Пізніше вона поширюється на інші групи людей (клас у школі, сусіди, нація). У зрілості ж процес розширення его може здійснюється за допомогою розвитку інтересу до якихось абстрактним ідеям, моральним цінностям.

5)Раціональний суб'єкт. Ця функція забезпечує "адекватне пристосування, точне планування і щодо бездоганне рішення життєвих рівнянь". Ця функція має безпосередній зв'язок з розвитком мислення.

6)Образ себе - це те, яким людина бачить себе в даний момент часу (здібності, статус, ролі) і те, яким він хоче стати, тобто ідеальне Я.

7)Особисте прагнення, або іншими словами мотивація. Г. Олпорт стверджує, що як тільки особистість переходить на стадію розширення его і вибирає образ себе, який безпосередньо пов'язаний з образом Я ідеального, мова заходить не про простих природних імпульсах і потягах, а про особисте прагнення людини, яке відображає власне, тобто самість .

8)Суб'єкт пізнання - функція, яка, за словами Г. Олпорта, підноситься над рештою пропріатівнимі функціями і синтезує їх. Вона полягає в тому, що людина пізнає не тільки об'єкти матерії, але і самого себе. Підсумком розвитку стає здатність людини до самопізнання і самоусвідомлення.