Тема 6. Основы судебной психологии. Судебно-психологическая экспертиза

51. Предметом судебно-психологической экспертизы является установление:

A. Возрастных особенностей

B. Психопатических черт

C. Процессов, состояний и свойств психически здоровой личности

D. Вменяемости-невменяемости личности

52. Судебно-психологическая экспертиза, проводимая специалистами разных отраслей научного знания, называется:

A. Комиссионная

B. Комплексная

C. Повторная

D. Дополнительная

53. Экспертное исследование не должно включать в себя:

A. Анализ ситуации, приведшей к совершению противоправ­ных действий

B. Анализ индивидуально-психологических осо­бенностей подэкспертного

C. Криминальный опыт подэкспертного

D. Анализ поведения человека в посткриминальный период

54. Задачей судебно-психологической экспертизы не является установление:

A. Способности несовершеннолетних обвиняемых, имеющих признаки отставания в психическом развитии, полностью сознавать значение своих действий

B. Наличия или отсутствия у лица в период, предшествовавший смерти, психического состояния, предрасполагавшего к самоубийству.

C. Наличия или отсутствия физиологического аффекта на психопатической почве

D. Способности потерпевших по делам об изнасилованиях правильно понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление

55. В компетенцию судебно-психологической экспертизы эмоциональных состояний не входит установление:

A. Физиологического аффекта

B. Фрустрации

C. Патологического аффекта

D. Эмоционального возбуждения

56. Задача судебно-психологической экспертизы несовершеннолетних ставится для установления:

A. Метрического возраста

B. Психологического возраста

C. Биологического возраста

D. Фактического возраста

57. Поводом для назначения судебно-психологической экспертизы по половым преступлениям не является:

A. Пассивное поведение потерпевшей

B. Информация о неблагоприятных условиях воспитания потерпевшей

C. Отсутствие глубоких эмоциональных реакций на случившееся у потерпевшей

D. Алкогольное опьянение потерпевшей

58. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза направлена на установление:

A. Процессов, свойств и состояний психически здоровой личности

B. Вменяемости – невменяемости

C. Пограничных психических проявлений

D. Деформированных морально-нравственных качеств

59. Поводом для назначения комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы не является:

A. Отсутствие видимого мотива преступных действий

B. Преступление, совершенное с особой жестокостью

C. Взрывной характер действий обвиняемого

D. Наличие конфликтной ситуации

60. К наиболее частым ошибкам при назначении судебно-психологической экспертизы относится установление:

A. Юридических признаков субъективной стороны преступления +

B. Психического состояния, предрасполагавшего к самоубийству

C. Физиологического аффекта

D. Индивидуально-психологических особенностей, способных существенно повлиять на поведение

Тема 7. Основы криминальной психологии

61. Ученый, создавший теорию «преступного человека»:

A. Ч. Ломброзо

B. Э. Кречмер

C. В. Вундт

D. Ф. Галль

62. Ученый, создавший теорию хромосомных влияний преступного поведения:

A. Э. Берн

B. Э. Кречмер

C. Г. Кляйнфельтер

D. Ч. Ломброзо

63. Поведение, связанное с нарушением норм права, называется:

1. Девиантное

1. Делинквентное

2. Просоциальное

3. Виктимное

64. Поведение жертвы в криминальной психологии называется:

A. Аморальное

B. Делинквентное

C. Виктимное

D. Девиантное

65. Акцентуации характера, которые наиболее часто встречаются у подростков-правонарушителей:

1. Эпилептоидная, лабильная, шизоидная, неустойчивая

2. Шизоидная, сензитивная, психастеническая, конформная

3. Истероидная, циклоидная, гипертимная, паранояльная

4. Неустойчивая, истероидная, гипертимная, эпилептоидная

66. Ученый, выделивший типичные подростковые поведенческие реакции, которые являются фактором «риска» при совершении правонарушений:

A. Ю. М. Антонян

B. А. Е. Личко

C. К. Леонгард

D. А. А. Реан

67. Ученый, считающий «пусковым механизмом» делинквентности несоответствие между самооценкой подростка и тем, как его оценивает социум:

A. А. А. Реан

B. А. Е. Личко

C. И. С. Кон

D. Л. С. Выготский

68. Качество, отличающее воров от других категорий преступников:

A. Повышенная импульсивность

B. Пониженная тревожность

C. Ригидность

D. Индивидуалистичность

69. Наиболее распространенный неосознаваемый мотив при совершении краж:

A. Защитный

B. Игровой

C. Самоутверждение

D. Замещающий

70. Наиболее распространенный неосознаваемый мотив при совершении изнасилований:

A. Защитный

B. Игровой

C. Самоутверждение

D. Замещающий