Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский техникум архитектуры и строительства»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

для студентов заочной формы обучения

по дисциплине

История

по специальности СПО

270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

(базовой подготовки)

Иркутск, 2013

Методические указания по дисциплине история составлены в соответствии с требованиями ФГОС, учебным планом специальностей СПО 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, рабочей учебной программой по дисциплине.

Разработчик:

Рудова Софья Анатольевна, преподаватель ОГБОУ СПО ИТАС.

Методические указания одобрены на заседании предметно-цикловой комиссии гуманитарного цикла Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г. Председатель ПЦК ________________________ /Лысенко Н.В./

Методические указания одобрены Методическим советом техникума Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г. Заместитель директора по УМР _________________/Т.Д. Ануфриева/

Содержание

	стр.
пояснительная записка	4
Виды контроля	5
план дисциплины	5
перечень и содержание тем	5
методические указания к выполнению и требования к оформлению заданий для самостоятельной работы	6
Задания для самостоятельного выполнения	6
Контрольные вопросы для итоговой аттестации	7
перечень Рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, инернет-ресурсов	9

1. Пояснительная записка

Данные методические указания разработаны для студентов заочного отделения специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений по дисциплине «История».

Учебная дисциплина «История» входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

Цель дисциплины: овладеть теоретическими знаниями и практическими умениями, необходимыми для:

• определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из исторической обусловленности;

• использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

• соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

• осознание себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

• ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

• выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

• основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (20-21 вв.);

• сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце 20 начале 21 в.;

• основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

• назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

• о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

• содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального назначения;

Дисциплина «История» основывается на знаниях, полученных студентами при изучении дисциплины «История».

Первый раздел содержит сведения о Развитии СССР и его месте в мире в 1980-х годах. Рассматриваются основные тенденции развития СССР к 1980-му году. Освещаются основные аспекты дезинтеграционных процессов в России и Европе второй половины 80-х годов.

Второй раздел «Россия и мир в конце XX - начале XXI века» содержит сведения о интеграционных процессах в мире, становлении нового государства – Российской Федерации. Участие РФ в международных отношениях и перспективы развития. Рассматриваются вопросы посвященные развитию культуры в России.

При изучении дисциплины постоянно обращается внимание на ее прикладной характер, показывается, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в повседневной деятельности. Для проведения занятий используются лекционные и практические занятия.

В процессе изучения дисциплины студенты должны предоставить рефераты по каждому разделу курса.