3.2. Принципи і методи дослідження як система

Необхідність поєднання принципів і методів у конкретному дослідженні. Логіка поєднання принципів і методів дослідження за змістом розділів магістерської дипломної роботи. Основні прийоми дослідження «теоретичного», «аналітичного», «практичного» розділів. Формування плану магістерської роботи та реалізація різних рівнів наукового дослідження.

Основні поняття:

• принципи і методи дослідження,

• розділи дипломної магістерської роботи

3.3. Спеціальні методи наукового дослідження державної політики

Аналіз економічної політики як особлива сфера досліджень. Бенчмаркінг у аналізі економічної політики. Етапи бенчмаркінгу: відбір сфер, показників та країн для порівняння, рейтингування, формулювання висновків та обґрунтування пропозицій.

Основні поняття:

• економічна політика як сфера досліджень,

• бенчмаркінг у аналізі економічної політики

Тема 4. Етапи наукового дослідження та обґрунтування результатів.

4.1. Наукова проблема, гіпотеза, парадигма

Вирішення наукових проблем як перманентний процес. Логіка еволюційної форми наукового пошуку, за К.Поппером: вихідна наукова проблема, «пробна теорія», подолання помилок теорії, нова наукова проблема.

Наукова гіпотеза і парадигма. Основа і висновок наукової гіпотези. Вимоги до гіпотез: релевантність, верифікація, відповідність сучасним уявленням, здатність бути основою для передбачень, простота. Способи відбору гіпотез.

Наукова парадигма як результат диференціації та інтеграції знань. Парадигми інформаційної економіки та теорії державного управління Governance,

Основні поняття:

• наукова проблема,

• наукова гіпотеза,

• парадигма,

• релевантність та верифікація гіпотез,

• інформаційна економіка,

• теорія Governance,

4.2. Теорії та пояснювальні моделі. Наукове передбачення

Складові наукової теорії. Критерії класифікації теорій: за глибиною відображення дійсності, за об’єктом дослідження, за точністю передбачень, за станом досліджуваного об’єкту. Пояснюючі моделі у структурі наукових теорій. Елементи пояснюючої моделі: припущення, зміст, висновки.

Наукове передбачення на основі гіпотез та пояснюючих моделей. Форми наукових передбачень: умовивід, аналогія, прогноз

Основні поняття:

• пояснююча модель,

• умовивід,

• аналогія,

• прогноз

4.3. Економетричне обґрунтування зв’язків макроекономічних явищ

Переваги, можливості та зміст економетричного аналізу. Економетричний інструментарій. Моделі багатофакторної регресії: завдання та етапи побудови. Моделі векторної авто регресії: сфера застосування та етапи побудови. Кластер ний аналіз: особливості застосування та етапи реалізації.

Основні поняття:

• економетричний аналіз,

• багатофакторна регресія,

• векторна авто регресія,

• кластер ний аналіз

4. Плани лекцій

На лекціях розглядаються не всі питання навчальної програми, а лише ті, які можна вважати ключовими та такі, що передбачають опрацювання значної кількості джерел і тому є важкими для самостійного вивчення.

На першій лекції викладач характеризує загальний зміст навчальної дисципліни, акцентуючи увагу на логіці зв’язків між темами та практичному спрямуванні одержаних знань. У вступі висвітлюються і такі питання, як місце дисципліни у підготовці на магістерському рівні, зокрема – у написанні та захисті консультаційного проекту і дипломної роботи, характеризується структура навчального навантаження студента з дисципліни і форми поточного та підсумкового контролю.

Лекція за темою 1 «Методологія наукових досліджень як галузь знань» (6 год.)

1.1 Зміст методології наукових досліджень.

1.2 Деякі загальні закономірності розвитку науки як системи знань

1.3 Особливості інструментарію економічного дослідження

1.4 Практичне застосування знань з методології наукових досліджень при підготовці магістерської дипломної роботи.

Лекція за темою 2 «Наукове знання як результат наукової діяльності» (6 год.)

2.1 Зміст наукової діяльності

2.2 Конкретні продукти наукової діяльності. Дослідження як елемент управління

2.3 Об’єкт, предмет та мета наукового дослідження у магістерській роботі

2.4 Ефективність наукового дослідження: зміст та оцінка

2.5 Наукова комунікація

Лекція за темою 3 «Складові методології наукових досліджень» (6 год.)

3.1 Рівні методології наукового дослідження

3.2 Принципи і методи дослідження як система

3.3 Спеціальні методи наукового дослідження державної політики.

Лекція за темою 4: «Етапи наукового дослідження на обґрунтування результатів» (6 год.)

4.1 Наукова проблема, гіпотеза, парадигма

4.2 Теорії та пояснювальні моделі. Наукове передбачення

4.3 Економетричне обґрунтування зв’язків макроекономічних явищ