- •Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
- •Экономическая теория Конспект лекций
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию
- •Вопрос 1. Предмет экономической теории и ее функции
- •Вопрос 2. История развития экономической теории
- •Вопрос 3. Метод экономической теории
- •Вопрос 1. Основные экономические аксиомы
- •Вопрос 2. Кривая производственных возможностей
- •Вопрос 3. Кругооборот товаров и ресурсов в экономике
- •Вопрос 4. Собственность как экономическая категория
- •Вопрос 5. Типы экономических систем
- •Вопрос 1. Причины возникновения рыночных отношений. Характеристика рынка
- •Вопрос 2. Сущность и функции рынка. Генезис рынка
- •Вопрос 3. Структура и виды рынков. Границы рыночных отношений
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Вопрос 1. Спрос и закон спроса
- •Вопрос 4. Административный контроль над ценами и рыночный механизм
- •Вопрос 1. Эластичность спроса по цене
- •Вопрос 2. Эластичность спроса по доходу
- •Вопрос 3. Перекрестная эластичность спроса
- •Вопрос 4. Эластичность предложения по цене
- •Вопрос 1. Теория полезности. Количественный (кардиналистский) подход к анализу потребностей и спроса
- •Вопрос 2. Порядковый (ординалистский) подход к анализу потребностей и спроса. Предпочтения потребителя
- •Вопрос 3. Кривые безразличия. Карты безразличия. Предельные нормы замены
- •Вопрос 4. Линия бюджетного ограничения. Равновесие потребителя
- •Вопрос 5. Реакция потребителя на изменение дохода. Кривые Энгеля
- •Вопрос 6. Реакция потребителя на изменение цен. Кривая «цена – потребление»
- •Вопрос 7. Эффект дохода и эффект замены
- •Вопрос 1. Понятие производственной функции. Производст-венная функция в краткосрочном периоде
- •Вопрос 2. Производственная функция в долгосрочном периоде
- •Объемы производства условного продукта (в шт.) при различных cочетаниях затрат труда (l) и капитала (k)
- •Вопрос 3. Равновесие производителя
- •Вопрос 4. Развитие производства и эффект масштаба
- •Вопрос 1. Понятие издержек производства. Бухгалтерские и экономические издержки производства
- •Бухгалтерская прибыль выручка бухгалтерские неявные экономическая
- •Вопрос 2. Издержки производства в краткосрочном периоде
- •I стадия II cтадия III и IV cтадии
- •Вопрос 4. Издержки производства в долгосрочном периоде
- •Вопрос 1. Признаки совершенной конкуренции
- •Вопрос 2. Правило максимизации прибыли фирмы-совершенного конкурента
- •Вопрос 3. Кривая предложения фирмы в краткосрочном периоде
- •Вопрос 4. Предложение фирмы-совершенного конкурента в долгосрочном периоде
- •Вопрос 5. Долгосрочное предложение отрасли в условиях совершенной конкуренции
- •Вопрос 6. Эффективность конкурентных рынков
- •Вопрос 1. Признаки и условия существования монополии
- •Вопрос 2. Определение цены и объема производства монополистом
- •Вопрос 3. Социально-экономические последствия монополии
- •Вопрос 4. Антимонопольная политика государства
- •Вопрос 5. Ценовая дискриминация
- •Вопрос 6. Регулирование естественных монополий
- •Вопрос 1. Условия существования монополистической конкуренции
- •Вопрос 3. Издержки монополистической конкуренции
- •Вопрос 4. Олигополия
- •Вопрос 5. Модели олигополии
- •Вопрос 6. Картели
- •Вопрос 1. Спрос на факторы производства и его эластичность. Предельная доходность фактора и предельные издержки
- •Вопрос 2. Рынок труда. Равновесная заработная плата и занятость
- •Вопрос 3. Рынок капитала. Равновесие на рынке капитала. Принцип дисконтирования
- •Вопрос 4. Рынок природных ресурсов. Земельная рента и цена земли
- •Раздел III. Макроэкономика
- •Вопрос 1. Система национальных счетов: понятие, основные принципы построения, структура
- •Вопрос 2. Основные макроэкономические показатели развития национальной экономики
- •Вопрос 3. Способы исчисления внп
- •Номинальный ввп России в 2003 г. (в текущих ценах, млрд руб.)
- •Вопрос 4. Номинальный, реальный и потенциальный внп
- •Номинальный внп
- •Дефлятор
- •( Потенциальный выпуск – Фактический выпуск) х 100 %
- •Вопрос 5. Чистый национальный продукт, национальный доход и личный располагаемый доход
- •Вопрос 6. Валовой национальный продукт и общественное благосостояние
- •Вопрос 1. Совокупный спрос, ценовые и неценовые факторы, его определяющие
- •Вопрос 2. Совокупное предложение, его ценовые и неценовые факторы
- •Вопрос 3. Равновесие между уровнем цен и объемом производства. Эффект храповика
- •Вопрос 1. Потребление и сбережения, их взаимосвязь и различие
- •Вопрос 2. Функциональная роль инвестиций
- •Вопрос 3. Теория мультипликатора
- •Вопрос 1. Кривая is как характеристика множества равновесных состояний на рынке благ
- •Вопрос 2. Кривая lm как характеристика множества равновесных состояний на рынке денег
- •Вопрос 3. Совместное равновесие рынка благ и рынка денег: is-lm модель
- •Вопрос 1. Понятие макроэкономического равновесия. Модель Вальраса
- •Вопрос 2. Классическая теория макроэкономического равновесия. Схемы воспроизводства к. Маркса
- •Вопрос 3. Модель Леонтьева «Затраты-выпуск»
- •Лекция 18. Цикличность и экономический рост
- •Вопрос 1. Понятие и факторы экономического роста
- •Вопрос 2. Посткейнсианские модели экономического роста
- •Вопрос 3. Неоклассическая модель роста р. Солоу
- •Вопрос 4. Цикличность экономического роста
- •Виды экономических циклов
- •Лекция 19. Инфляция и безработица
- •Вопрос 1. Инфляция, ее причины и показатели. Инфляция спроса и инфляция издержек. Виды инфляции
- •Вопрос 2. Социально-экономические последствия инфляции. Антиинфляционная политика государства
- •Вопрос 3. Безработица, ее виды и порядок измерения. Закон Оукена
- •Вопрос 4. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса
- •Вопрос 1. Эволюция взглядов на государственное регулирование экономики в условиях рыночных отношений
- •Вопрос 2. Недостатки рыночного саморегулирования и цели государственной экономической политики
- •Вопрос 3. Основные принципы и функции государственного регулирования экономики
- •Вопрос 4. Предпринимательская деятельность государства
- •Вопрос 1. Характеристика государственного бюджета
- •Вопрос 2. Виды и функции налогов
- •Вопрос 3. Фискальная политика государства
- •Вопрос 4. Проблемы реализации фискальной политики и сбалансированности государственного бюджета
- •Лекция 22. Кредитно-денежная система и ее функционирование
- •Вопрос 1. Деньги и их функции. Предложение денег и спрос на деньги. Денежный рынок
- •Вопрос 2. Кредитно-финансовая система государства. Центральный банк и его функции
- •Вопрос 3. Процесс создания новых денег. Кредитно-денежный мультипликатор
- •Создание новых денег
- •Вопрос 4. Инструменты кредитно-денежной политики цб
- •Лекция 23. Социальная политика государства
- •Вопрос 1. Доходы населения и источники их формирования
- •Вопрос 2. Неравенство доходов. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини.
- •Вопрос 3. Уровень жизни. Государственное регулирование доходов
- •Лекция 24. Мировой рынок. Международная торговля
- •Вопрос 1. Международное разделение труда: принципы и перспективы развития
- •Вопрос 2. Международная валютная система
- •Вопрос 3. Международный рынок капиталов
- •Вопрос 4. Международная торговля. Теория сравнительных преимуществ
- •Вопрос 5. Платежный и торговый балансы: сущность и структура
- •Рекомендуемая литература
Вопрос 2. История развития экономической теории
Как самостоятельная отрасль знаний экономическая наука возникла в XV в. Безусловно, экономические проблемы существовали и до этого, и выдающиеся мыслители предшествующих периодов предпринимали попытки их исследования.
Само слово "экономика" появилось еще в античный период. Его автором считается древнегреческий философ Аристотель ( IV в. до н. э.). Дословно "экономика" переводится на русский язык как учение о домашнем хозяйстве (от др.- гр. oikos – дом, nomos – закон, учение). Большое значение экономическим проблемам придавали и средневековые мыслители. Но все это были лишь отдельные фрагменты философских концепций, а не система экономических учений.
Первой научной школой, представителей которой в полной мере можно считать экономистами, был меркантилизм. Основная идея меркантилистов состоит в том, что единственная форма богатства - деньги, а способы его достижения – добыча драгоценных металлов и неэквивалентная внешняя торговля. Такие представления вполне соответствовали объективным условиям, которые сложились в Европе в XV в. С одной стороны, экономика становилась все более товарной, расширялась торговля, а с другой стороны, с появлением Османской империи был прекращен ввоз золота и серебра в Европу из Азии. Поэтому ощущалась острая нехватка денег. Великие географические открытия позволили решить эту проблему, и баланс между товарной и денежной массой был восстановлен. Господство меркантилизма в экономической науке продолжалось с XV по XVII вв.
С началом мануфактурного периода развития меркантилистские идеи утратили актуальность – им на смену приходит классическая школа экономической науки, которая видит источник богатства в производстве, а под богатством понимает совокупность благ, которыми располагают люди. Классики полагали, что экономика развивается по объективным законам. Основными формами классической школы были французская физиократия и английская политэкономия.
Физиократы (наиболее известным из них был Ф. Кенэ (1694 - 1774)) полагали, что единственной отраслью, где есть положительная разница между доходом и издержками, является сельское хозяйство. Эту разницу они называли чистым продуктом и считали его даром земли. Промышленность, по их мнению, бесплодна, т. е. не приносит прибыли. Заблуждения физиократов основаны на том, что сельское хозяйство действительно является такой уникальной отраслью, где происходит увеличение одной и той же натурально-вещественной формы. Например, землю засевают зерном, а в конце производственного цикла получают то же зерно, только в большем количестве. Прирост богатства очевиден. В промышленности исходные компоненты производства и его результат имеют разную натурально-вещественную форму. Чтобы оценить эффективность, нужно сделать стоимостные расчеты.
Английские классики – в первую очередь А. Смит (1723 – 1790), – эту проблему решили. Оценка стоимости благ производилась ими по количеству затраченного на их производство труда. Машины в то время еще не получили широкого распространения в производстве, поэтому трудовые затраты действительно составляли бóльшую часть затрат, связанных с производством товара. Рыночная экономика, находившаяся в тот период на начальной стадии своего формирования, развивалась стремительно, что позволило А. Смиту выдвинуть идею "незримой руки рынка", которая наиболее рациональным образом регулирует все экономические процессы. Государство же должно только обеспечить правовой режим для функционирования экономики.
К середине XIX в. последователи классической школы разделились на несколько направлений. Основные различия между ними определялись той оценкой, которую они давали рыночной экономической системе, социальным последствиям и перспективам ее функционирования. Одни из них (например, француз Ж. Б. Сэй (1767 – 1832)), считали, что система вполне гармонична, имеет механизм саморегулирования и справедливый механизм распределения созданного продукта. Другие же, наоборот, обвиняли рыночную экономику в бесчеловечности, социальной несправедливости и пророчили ей скорый конец как результат ее внутренних противоречий. Самым известным представителем этого направления был немецкий экономист и философ К. Маркс (1818 – 1883).
Если XVIII век называют "золотым веком капитализма", то в XIX веке экономика действительно столкнулась с целым рядом серьезных проблем, и не только социального характера. Достаточно острой становится проблема экономических кризисов, что заставляет ученых задуматься о том, какими факторами определяется спрос, чем руководствуется потребитель, делая свой выбор. В связи с этим в экономической науке зарождается новое направление - маржинализм, которое во главу исследований ставит потребление. Австриец К. Менгер (1840 – 1921) и англичанин У. С. Джевонс (1835 – 1882) критикуют классиков и утверждают, что ценность благ определяется не издержками производства, а субъективной оценкой потребителя.
Маржинальные идеи господствовали в экономической науке не долго, и уже к 90-м гг. XIX в. А. Маршалл объединил маржинальный и классический подход к оценке стоимости благ. По его мнению, цена товара определяется соотношением спроса и предложения. В своих работах А. Маршалл широко использовал математический аппарат. Современная микроэкономика в значительной степени основывается на этих исследованиях.
Новый этап в развитии макроэкономических исследований связан с именем английского экономиста Д. М. Кейнса (1883 – 1946). Великая депрессия 1929 – 33 гг. показала, что циклические колебания в экономике могут достигать такой амплитуды, что рыночная экономика оказывается не в состоянии вернуться к равновесию. Д. М. Кейнс и его последователи предложили систему мероприятий экономической политики государства, которая позволяет сгладить экономическую цикличность. Основное внимание при этом уделяется стимулированию эффективного спроса.
В 70-х гг. XX в. наряду с положительными результатами кейнсианской политики обнаружились и ее недостатки – высокие темпы инфляции, дефицит госбюджета и т. п., – что послужило причиной ее критики. Широкое распространение получили неоклассические взгляды, в соответствии с которыми государство должно минимизировать свое воздействие на экономику.
С 90-х гг. XX в. растет популярность и институционального направления экономической науки. Его сторонники полагают, что экономика развивается под мощным воздействием целого ряда юридических, политических и социальных институтов, и устранение их из экономического анализа не позволяет сделать выводы науки пригодными для практического использования.
