30

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ШОСТКИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ

„ Затверджую”

Заступник директора

з навчальної роботи

_______Павленко А.А.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ „СТАТИСТИКА"

для студентів спеціальностей

7.050107 „Економіка підприємства”, 7.050104 „Фінанси”,

7.050201„Менеджмент організацій”

денної форми навчання

Розглянуто і затверджено

на засіданні кафедри економічних

і соціальних дисциплін

протокол № 1 від 30.08.2008 р.

зав. кафедри _________ В.Л.Акуленко

Укладач : Павленко Ю. Є.

Шостка 2008

ПЕРЕДМОВА

Економічна підготовка кадрів в умовах складного перехідного періоду має важливе державне значення, оскільки покликана допомогти у вирішенні життєво важливих соціально-економічних проблем суспільства.

Аналіз тенденцій глобальних, регіональних і локальних змін, що спостерігаються останнім часом у суспільстві, свідчить про нагальну потребу формування в молоді ґрунтовних соціальних, економічних та статистико-аналітичних знань. Тому навчальна дисципліна "Статистика" займає сьогодні належне місце серед найголовніших фундаментальних дисциплін економічного спрямування.

Основи статистичної методології, її загальні категорії, принципи та методи викладаються у курсі "Загальна теорія статистики", що є базовою галуззю статистичної науки, важливим інструментом теоретичної і методологічної підготовки фахівців.

В нових умовах формування ринкових відносин і функціонування підприємств з різними формами власності необхідно вдосконалювати методологію та технологію аналізу статистичної інформації, а також уміло використовувати ці знання для підвищення ефективності суспільного виробництва. Тому володіння методами статистичного аналізу суспільно-економічних явищ та процесів необхідне майбутнім економістам, фінансистам, підприємцям, менеджерам в їх професійній діяльності.

Обсяг матеріалу, отриманого студентами внаслідок успішного засвоєння курсу "Загальна теорія статистики", повинен забезпечити запас фундаментальних положень і концептуальних основ статистичної науки, а також розуміння статистичної аксіоматики в цілому. Система отриманих на цій основі знань має забезпечити формування у студентів чітких і обґрунтованих уявлень про сутність, структуру, цілі й завдання статистики на сучасному етапі соціально-економічних відносин, її значення в житті суспільства, місце й зв'язок з іншими науками, про стратегію і тактику використання набутих знань та вмінь в дослідницько-аналітичній діяльності.

1 Загальні положення

Статистика є фундаментальною економічною наукою, а також основоположною (базовою) навчальною дисципліною, з вивченням якої починають формуватися необхідні професійні якості економістів вищої кваліфікації, фінансистів, менеджерів, підприємців, комерсантів. Оволодіння статистичною методологією є однією з неодмінних умов пізнання кон’юнктури ринку, вивчення тенденцій та прогнозування попиту і пропозицій, прийняття оптимальних управлінських рішень на всіх рівнях підприємницької діяльності, на ринку товарів і послуг.

В умовах переходу до ринкових відносин, реформування економіки України робота підприємців, економістів, фінансистів, менеджерів наповнюється новим змістом. Це вимагає нових підходів в організації статистичної роботи, а також значних зусиль в підвищенні рівня статистичної підготовки управлінських кадрів.

Метою викладання дисципліни „Статистика” є вивчення студентами статистичної методології та технології:

• вивчення та засвоєння студентами теоретичних основ, загальних принципів і положень, а також методів статистичного дослідження масових соціально-економічних явищ, що виникають у суспільстві в процесі економічних взаємин; суспільного виробництва; створення, розподілу і використання національного багатства;

• вивчення сучасних методів збору, обробки та аналізу статистичної інформації;

• формування у студентів знань, вмінь та навичок економіко-статистичного аналізу стану і розвитку промислового виробництва, шляхів підвищення його ефективності;

• розвинення у студентів творчої уяви і системного володіння набутими знаннями;

• ознайомлення студентів із загальними підходами та принципами формулювання обґрунтованих статистичних висновків та надання на їх основі практичних рекомендацій для прийняття ефективних управлінських рішень в усіх сферах національного господарювання.

Зазначені знання і навички необхідні для вміння виявляти, вимірювати та оцінювати закономірності формування, розвитку і взаємодії складних суспільно-економічних явищ та процесів.

Основні завдання вивчення дисципліни відповідно до вимог освітньо-професійної та робочої програм полягають у наступному :

• надати студентам теоретичні знання в області методичних аспектів проведення статистичного дослідження, аналізу та інтерпретації масових соціально-економічних явищ, що виникають у суспільстві;

• сформувати у студентів практичні навички виявлення тенденцій, залежностей та закономірностей, що утворюються в процесі взаємовідносин об’єктів господарської діяльності з масовим споживачем, з конкурентним середовищем, з банківською системою, з державою;

• сформувати практичні навички обчислення, аналізу та інтерпретації економіко-статистичних показників з урахуванням міжнародних стандартів і рекомендацій Держкомітету статистики України;

• забезпечити вивчення студентами сучасних досягнень статистичної науки в області пізнання суспільно-економічних явищ, законів та закономірностей, а також оцінки нових процесів і змін у суспільстві.