III. Учебно-методическое обеспечение изучения курса дисциплины

Автор, название, год издания

Количество экземпляров

на кафедре

в библиотеке

I. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Равич-Щербо, И. В. Психогенетики: учебник для вузов/ И. В. Равич-Щербо, Т. М. Марютина, Е. Л. Григоренко. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 447 с.

2. Атраментова, Л. А. Введение в психогенетику: учеб. пособие/ Л. А. Атраментова, О. В. Филипцова. - М.: Флинта, 2004. - 472 с.

3. Психогенетика: хрестоматия : учеб. пособие для студентов вузов/ [авторы-сост. М. В. Алфимова, И. В. Равич - Щербо]. - М.: Академия, 2008. - 431 с.

33

1

21

II. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Талызина, Н. Ф. Природа индивидуальных различий: опыт исследования близнецовым методом [Текст]: [монография]/ Н. Ф. Талызина, С. В. Кривцова, Е. А. Мухаматулина. - М.: МГУ, 1991. – 191 с.

2. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека/ под ред. И. В. Равич-Щербо ; НИИ общ. и пед. психологии ; Акад. пед. наук СССР . - М.: Педагогика, 1988. – 333 с.

3. Психология развития: учебник для студентов вузов/ под ред. Т. Д. Марцинковской. - М.: Академия, 2005. – 527 с.

4. Шкуренко, Д. А. Общая и медицинская психология: учеб. пособие/ Д. А. Шкуренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 350 с.

2

1

5

3

III. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

-

-

-

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА,

ИЗДАВАЕМАЯ КАФЕДРОЙ

1. Репс, В. Ф. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Психогенетика"/ В. Ф. Репс ; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. - Пятигорск: ПГЛУ, 2009. - 46 с.

1

V. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. http://www.ido.rudn.ru/psychology/psychogenetic/12.html

2. KALUEFF A.V - The Russian Journal of Neuroscience // http://bookzie.com/book_323.html

3. Мешкова Т.М., Психогенетика - /э.и./ http://gendocs.ru/v34123/?cc=2&page=3

4. Вопросы психологии / http://www.voppsy.ru/ …

5. http:// www.iqlib.ru - электронные учебники, справочные и учебные пособия

6. www.biblioclub.ru Электронная библиотечная система «Университетская библиотека – online»

7. www.flogiston.ru - Сайт факультета психологии МГУ.

1

1. Поколение

2. Пробанд

3. Зиготность близнецов

4. Близнецовый метод

5. Близнецовая ситуация

А. принадлежность партнеров-близнецов к одному из двух типов - монозиготным или дизиготным. З.б. необходимо определять при применении близнецового метода.

Б. субъект, относительно которого проводится генетическое исследование

В. общее название методов исследований, ведущихся на близнецах. Наиболее широко Б.м. применяется для изучения роли генотипа и среды в межиндивидуальной вариативности признака. Существуют разновидности Б.м., позволяющие сравнивать эффективность различных воздействий (обучающие программы, медикаментозное лечение и т.п.), а также изучать само явление близнецовости

Г. термин, применяемый в демографии, общественных науках, и маркетинге.

Д. психологические особенности семейной ситуации, связанные с воспитанием детей-близнецов.

2

1. Ковариация

2. Корреляции

3. Фенотипическая дисперсия

4. Дисперсия

5. Аддитивное взаимодействие

А. тип взаимодействия генов, при котором степень развития количественного признака определяется влиянием нескольких генов, действующих сходным образом (полимерные гены).

Б. статистическая величина, оценивающая долю фенотипической вариативности (см. Фенотипическая изменчивость) признака в популяции, возникающую исключительно за счет вариативности среды

В. статистическая величина, с помощью которой оценивается размах вариативности какого-либо количественного признака в популяции.

Г. сопряженная вариативность изучаемых признаков. Это выражается в том, что отклонения от средних значений по обоим признакам идут в какой-то степени сопряженно, параллельно. При этом они могут идти или в одном направлении (с увеличением/уменьшением одного признака другой также увеличивается/уменьшается) или в разных (с увеличением одного другой уменьшается). В первом случае говорят о положительной ковариации, во втором - об отрицательной.

Д. - 1) взаимная связь, взаимозависимость, соотношение предметов или понятий; 2) статистическая мера связи, равная ковариации стандартизованных переменных; 3) в математической статистике - вероятностная или статистическая зависимость. В отличие от функциональной зависимости корреляция возникает тогда, когда зависимость одного из признаков от другого осложняется наличием ряда случайных факторов.

3

1. Сантиморганида

2. Локусы количественных признаков (ЛКП)

3. Главные гены

4. Сцепление генов

5. Ген-кандидат

6. Генетическая инженерия

А. - при полигенной детерминации признака группа генов, которой принадлежит основной эффект.

Б. - полигенные системы, обеспечивающие непрерывную вариативность признака в популяции.

В. единица измерения расстояния на генной карте. Названа в честь Т. Моргана. 1 сМ соответствует расстоянию между генами, рекомбинация между которыми происходит с частотой 1 %.

Г. - совокупность методов и технологий (в том числе получения рекомбинантных молекул ДНК и РНК), направленных на получение новых комбинаций генетического материала искусственным путем.

Д. - явление совместного (сцепленного) наследования генов, расположенных в одной хромосоме.

4

1. "Большая пятерка"

2. Критериальные опросники

3. Девиантное поведение

4. "Легкий темперамент"

5. "Трудный темперамент"

А. - тип темперамента, характеризующийся очень регулярным, легко адаптирующимся типом поведения средней интенсивности, позитивный и чуткий

Б. - поведение, отклоняющееся от общепринятых, социально одобряемых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития.

В. - 5-факторная модель основных личностных свойств, созданная с помощью методов кластерного и факторного анализа

Г. - тип темперамента, который характеризуется напряженностью, неровностью и уходом, в целом сопровождается отрицательными эмоциями.

Д. - опросники, составленные на сравнении групп испытуемых, различающихся по определенному критерию.

5

1. Генетическая корреляция

2. Кросс-корреляции

3. Аддитивный тип наследования

4. Деменция

5. Ген-кандидат

6. Наследуемость

А. - доля фенотипической изменчивости в популяции, обусловленная генетической изменчивостью (в отношении к определённому качественному или количественному признаку).

Б. - особый тип корреляций, используемый в биометрической генетике для выяснения генетических причин статистической связи между количественными признаками. Высокие генетические корреляции позволяют предположить, что в основе фенотипических корреляций может лежать общий генетический контроль обоих признаков.

В. - приобретённое слабоумие, стойкое снижение познавательной деятельности с утратой в той или иной степени ранее усвоенных знаний и практических навыков и затруднением или невозможностью приобретения новых.

Г. - ген, который может быть связан с проявлением сложного признака либо с возникновением заболевания

Д. - взаимная корреляция

Е. - наследование, при котором каждый из генов оказывает свою, часто небольшую, долю влияния на признак.

6

1. Латентный период

2. Потенциал мозга, связанный с движением (ПМСД)

3. Условная негативная волна (УНВ)

4. Амплитуда

5. Двигательный акт

А. Сумма ПГ и комплекса колебаний, связанных с самим движением;

Б. - составная часть сложного психомоторного действия, вносящая свою долю в реализацию двигательной задачи;

В. наибольшее отклонение (от нулевого) значения величины, совершающей колебания;

Г. - время между началом действия раздражителя и возникновением ответной реакции;

Д. - волна ожидания

7

1. Преформация

2. Эпигенез

3. Межпоколенная изменчивость

4. Ранний опыт

5. Хэндлинг

А. - изменчивость, оцениваемая путем сравнения признаков у родителей и их потомков.

Б. - процедура, вызывающая умеренный неонатальный стресс.

В. - учение о зародышевом развитии организмов как процессе, осуществляемом путём серии последовательной новообразований.

Г. - события, модифицирующие дальнейшее научение, запоминание, поведение.

Д. - учение о наличии полностью сформированного зародыша или его частей в половых клетках организма

8

1. Деменция

2. Амилоидный белок

3. Болезнь Дауна

4. Хорея Гентингтона

5. Умственная отсталость

А. – болезнь, обусловленная аномалией хромосомного набора (изменением числа или структуры аутосом), основными проявлениями которой являются умственная отсталость

Б. – генетическое заболевание нервной системы, характеризующееся сочетанием прогрессирующего гиперкинеза и психических расстройств. Заболевание вызывается умножением кодона CAG в гене IT-15.

В. – причина нарушения нормальной функции молекулярных моторов транспортных механизмов, важных для нормального деления клеток.

Г. – нижняя часть спектра распределения интеллекта в популяции. Не является отдельным заболеванием или особым состоянием

Д. - приобретённое слабоумие, стойкое снижение познавательной деятельности с утратой в той или иной степени ранее усвоенных знаний и практических навыков и затруднением или невозможностью приобретения новых.