III.Всесторонняя проверка знаний.

1. Маршрутная съёмка местности – это (составление плана участка, вытянутого в длину)

2.При изображении поверхности Земли на карте возникают искажения углов, длин линий, геометрических форм и (площадей географических объектов)

3. Масштаб 1: 10000, в именованном масштабе составляет (в1 см 100м)

4.Условная линия на плане, соединяющая точки с одинаковой абсолютной высотой – это (горизонталь)

5. Из каких основных газов состоит воздух? (78%азота, 21%кислорода, 1%другие газы)

6. Чертёж небольшого участка земной поверхности, сделанный в определённом масштабе (план)

7. Условная линия на географической карте, разделяющая Землю на северное и южное полушария (экватор)

8.Точки на земной поверхности, через которые проходит ось земного шара (полюс)

9.В высоких широтах близ полюса (полярный день и полярная ночь)

10.Экватор имеет широту (0º)

11.Если масштаб 1: 15000000, на карте расстояние между 2 точками равно 2 см, то чему равно расстояние между 2 объектами? (300км)

12.Английский мореплаватель, стремившийся открыть Антарктиду (Дж. Кук)

13. Кто из мореплавателей первым совершил кругосветное путешествие? (Ф. Магеллан)

14. Части света Европа и Азия были так названы (греками)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: В виде каких линий проведены меридианы и параллели на глобусе? Для чего нужны координаты?

V.Объяснение новой темы.

1. Линии меридианов и параллелей на различных картах (градусная сетка – линии меридианов и параллелей)

2. Определение географических координат на карте

3. Классификация карт по содержанию (общегеографические и тематические)

4. Классификация карт по масштабам (крупномасштабные -1:100 000 топографические; среднемасштабные - от 1:200 000 до 1: 1 000 000 обзорно-топографические; мелкомасштабные от 1: 1 000 000 обзорные карты; план имеет масштаб более 1:10 000)

VI.Усвоение новой темы.

1. Водные объекты на географических картах обозначены каким цветом? (синим)

2. Физическая карта мира по охвату территории относится к группе (мировых карт)

3. Параллели и меридианы на глобусе и картах называют (градусной сеткой)

VII.Домашнее задание. § , повторить термины

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Точность обзорно-топографических карт ниже по сравнению с топографическими, поэтому их применяют для обзора общего вида более обширной территории. Обзорные карты предназначены для обобщающих исследований географических особенностей больших территорий земной поверхности. Поэтому их называют географическими картами.

География, 6 класс

Дата:

Урок № 8

Тема: Изображения земной поверхности на картах. Сравнение карты с планом. Значение карты.

Цель урока:

1) Сформировать знания об особенностях мелкомасштабных карт;

2) Развивать умение работать с картой;

3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения: словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование: 1. Физическая карта мира. 2. План местности

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

1. Линии меридианов и параллелей на различных картах (градусная сетка – линии меридианов и параллелей)