V.Объяснение новой темы.

1. Республика Казахстан (суверенное государство; площадь 2,7 млн. км², 9 место в мире, 4 – в Евразии, 2 – в СНГ – в 5 раз больше Франции (552 тыс. км²), могут поместиться Франция, Великобритания, Испания, Италия, Швеция, Финляндия и Норвегия)

2. Границы РК (протяженность границ 15 тыс. км; с 5 государствами – Китаем, Кыргызстаном, Узбекистаном и Туркменистаном)

3. Население (по переписи 1999 г 15 млн. чел.; в 2009 г. – 16,463 млн. человек; 100 национальностей и народностей; в XV веке образовалось казахское ханство, нашествие жунгар ослабило его в XVI – XVIII вв.; в 17331 году Младший жуз, в 1740 Средний жуз приняли Российское гражданство, в 60-е годы XIX века – и Старший жуз; в 80-90 гг. XIX в. начали заселяться русские крестьяне, в 50-е годы XX в. – освоение целины; в 1920 г. – в составе Российской Федерации Казахстанская автономная республика; в 1936 Казахская ССР; 16 декабря 1991 г. – Независимая РК)

4. Столица и другие города Казахстана (Акмола-Целиноград-Акмола-Астана; 6 июля 1994 года Верховный совет принял решение о переводе столицы из Алматы в Акмолу; 20 октября 1995 – подписан указ Президента, а 10 декабря переведена; Акмола образовалась в 1830 г. как крепость степного края, в 1832 – 1961 гг. называлась Акмолинск, в 1961- 1992г – Целиноград; 1992-1998 гг. -Акмола, 1998 г. – Астана; в 2000 г. население 320 тыс. чел., в 2009 г. 681 тыс.; крупные города – Алматы, Караганды, Семей, Павлодар, Тараз, Шымкент; 14 областей)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с вопросами в учебнике, контурными картами и атласом

VII.Домашнее задание. § 61

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Казахстан является независимым государством, имеет свои государственные символы – флаг, герб, гимн, конституции. Президент является гарантом Конституции.

1. Один из основных вопросов современной географии (рациональное использование богатств природы)

2. Высота слоя воздуха в тропосфере максимальна (над экватором)

3. Точка, из которой производится визирование при полярной съёмке местности, называется (полюсом)

4. Какие 3 группы процессов образуют внешнюю силу, изменяющую поверхность Земли? (энергия солнца, сила тяжести и жизнедеятельность организмов)

5. Первым пересёк Атлантический океан (Х. Колумб)

6. Годовые кольца отсутствуют у деревьев, растущих в (экваториальном лесу)

7. Наибольшие летние суточные амплитуды температуры в (пустыне)

8.Положение природных зон определяется (соотношением тепла и влаги)

9.Точка на поверхности земли над очагом землетрясения (эпицентр)

10. Поиску новых земель способствовало (изобретение компаса)

География, 6 класс

Урок № 49: Обобщение. Повторение.

Цель урока: 1)Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме, осуществить контроль их знаний; 2) Развивать умение анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать; 3) Воспитывать чувство коллективизма, совершенствовать навыки в индивидуальном и командном выполнении заданий.

Метод обучения: обобщение знаний

Форма организации: индивидуальная, командная.

Тип урока: повторение

Оборудование: 1)Тестовые задания.