V.Объяснение новой темы.

1. Как образуется атмосферное давление? (на каждый квадратный сантиметр давит воздух весом 1 кг 330 г, на ладонь человека давит 150 кг; атмосферное давление – сила, с которой воздух давит на земную поверхность, опыт с воронкой и газетой с линейкой)

2. Изменение давление по высоте (основная масса воздуха у поверхности из-за притяжения Земли; горная болезнь на высоте более 3 тыс. м; нормальное давление – 760 мм на 45° широты на уровне моря; барический градиент – через каждые 100 метров давление уменьшается на 1 мм; давление меняется не только из-за высоты, но и из-за погоды, при нагревании воздух легче, давление меньше)

3. Измерение атмосферного давления (барометры ртутные и анероиды; у ртутного трубка длиной 1 м; у анероида внутри вакуум; единица измерения давления – 1 миллибар равен 0,75 мм рт. столба)

4. Нагревание воздуха от земной поверхности (воздух прозрачный, не нагревается от Солнца, а нагревается от Земли; термический градиент – через каждые 100 м понижается на 0,6°С)

5. Суточное изменение температуры воздуха (самая низкая перед восходом Солнца, а самая высокая в 2-3 часа дня; амплитуда – разность между самой высокой и самой низкой температурой; суша нагревается и остывает быстрее, чем море; летом суточная амплитуда больше, чем зимой; амплитуда уменьшается от экватору к полюсам, самая большая – в тропических пустынях; облака уменьшают суточную амплитуду)

6. Среднесуточная и среднемесячная температура (на метеостанции измеряют 4 раза в сутки, высчитывают среднюю; затем высчитывают среднемесячную)

7. Годовое изменение температуры воздуха. Средняя многолетняя температура воздуха (температура среднегодовая зависит от географической широты; в южно полушарии холодные месяцы – июнь, июль, август; среднегодовая амплитуда – между средней самого теплого и самого холодного месяцами; многолетняя среднегодовая температура)

8. Измерение температуры воздуха (на метеостанциях в будке с жалюзи)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с заданиями и вопросами в учебнике

VII.Домашнее задание.

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Атмосферное давление и температура зависят от высоты над уровнем моря – при поднятии уменьшается в соответствии с термическим и барическим градиентами.

География, 6 класс *

Урок № 19: Водяной пар. Туман. Облака.

Цель урока: 1) Сформировать знания о свойствах водяного пара; 2) Развивать умение сравнивать различные виды облаков;

3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения: словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Оборудование: 1. Таблица «Виды облаков»

1. Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

2. Проверка домашнего задания.

1.Как образуется атмосферное давление?

2.Изменение давления по высоте

3.Измерение атмосферного давления

4.Нагревание воздуха от земной поверхности

5.Суточное измерение температуры воздуха

6.Среднемесячная и среднесуточная температура

7.Годовое изменение температуры воздуха

8.Измерение температуры воздуха

3. Всесторонняя проверка знаний.

1. Окружность, проведённая на глобусе на одинаковом расстоянии от полюсов (экватор)

2. «Пятым океаном» называют (атмосферу)

3. Точка, из которой производится визирование при полярной съёмке местности (полюс)

4. Где атмосферное давление повышенное? (на равнинах)

5. Параллели имеют направление (запад – восток)

6. Азимут северо-восточного направления равняется (45*)

7. Географическими полюсами Земли являются (Северный и Южный)

8. В скольких агрегатных состояниях может находиться вода в природе? (3)

9. Водные объекты на географических картах обозначены каким цветом? (синим)

10. Наибольшие летние суточные амплитуды температуры наблюдаются (в пустыне)

11. Часть земной поверхности, которая видна нам вокруг нас на открытом уровне пространства (горизонт)

12. Физическая карта мира по охвату территории относится к группе (мировых карт)

13. Граница тропосферы над экватором располагается на высоте… км (12)

14. Больше всего воздуха в (тропосфере)

15. Если северный конец магнитной стрелки уклоняется к востоку от истинного меридиана, то склонение считается (восточным)

16. Какой океан самый маленький по площади? (Северный Ледовитый)

4. Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Предложить ученику вытереть мокрой тряпкой доску. Через несколько минут доска станет сухая. Куда делась вода? Вода растворена в воздухе, как сахар в стакане воды