I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

1. Изучение дна океана (раньше глубину измеряли лотом – до 200 м, сейчас эхолотом, который делает замеры со скоростью 1500 м/сек – скорость распространения звука в воде; использование фото- и телекамер; спутниковые исследования)

2. Горы на дне океана (подводные горы – срединно-океанические хребты, острова святой Елены, пасхи, Тристан-да-Кунья; вулканические острова)

3. Равнины дна океана (котловины – Северо-Восточная Тихого океана, Центральная Индийского; котловины покрыты осадочными породами органическими и вулканическим пеплом – осадки накапливаются 1 см за 2 тыс. лет; шельф – до 200 м – галька, песок; материковый склон на глубине от 200 до 2800 м, имеются разломы, угол наклона от 5° до 40°; желоба имеют глубину от 5 до 11 км, длина 200 – 4000 км; Марианский желоб 11 022 м)

4. Хозяйственное использование поверхности Земли и ее охрана (земледелие, животноводство, строительство дорог, заводов, жилья; добыча полезных ископаемых; запасы пресной воды)

5. Рациональное использование природных богатств (хозяйственную деятельность организовывать на научной основе; разумное использование пастбищ и пашен – противоэрозийные меры; вырубка деревьев, карьеры; рекультивация; мониторинг окружающей среды; закон РК «Об охране окружающей среды»)

III.Всесторонняя проверка знаний.

1.С чем связана неисчерпаемость пресной воды в природе? (круговорот)

2.Скольким градусам равен азимут западного направления? (270)

3.Скольким градусам равен азимут северного направления? (0)

4.Каким образом на физической карте изображаются высоты земной поверхности и глубины океанов? (Сгущающейся краской)

5.Как изменяется температура по мере продвижения к центру Земли? (Повышается)

6.Как называются части земной поверхности, имеющие абсолютную высоту от 200 до 500 м? (возвышенность)

7.Как называется впадина между двумя хребтами? (межгорная долина)

8.В направлении какой стороны горизонта вращается Земля вокруг своей оси? (К востоку)

9.Сколько меридианов можно провести на карте? (Сколько хочешь)

10.Как называется источник, время от времени выбрасывающий горячую воду с паром? (Гейзер)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Как вы думаете, воздух, окружающий нас, имеет вес? Какие вещества можно встретить в воздухе? Как человек влияет на атмосферу? Какое значение имеет атмосфера для жизни на земле?

V.Объяснение новой темы.

1. Атмосфера и ее состав (смесь газов – азот 78%, кислород 21%, углекислый газ 0,03%, инертные газы, пар, различные примеси; верхняя граница атмосферы 2- 3 тыс. км)

2. Атмосферные слои (тропосфера – температура равномерно понижается с высотой, в верхней границе температура -55°С; толщина от 8 до 18 км, средняя 11 км; 80% всей массы воздуха, в ней находится весь водяной пар, кухня погоды – облака, ветер, осадки; стратосфера с высотой температура начинает повышаться из-за озонового газа, который поглощает солнечные лучи, задерживает вредное ультрафиолетовое излучение, воздух сухой, высота до 50 – 55 км; верхние слои атмосферы – термосфера (от 80 до 800 км), ионосфера (полярное сияние), магнитосфера – температура сначала понижается до высоты 80 – 90 км, а затем повышается до 1000 – 2000°С, воздух сильно разряжен)

3. Значение атмосферы (смягчает перепады температуррхней границе температура -55яя граница атмосферы 2- 3 тыс. атмосферу? 000000000000000000000000000000000000000000000000000000; облака приносят влагу; предохраняет от метеоритов; кислород – для дыхания; защищает от ультрафиолета)

4. Изучение атмосферы (сгорание метеоритов указывало на высокую плотность на высоте 100 км, серебристые облака – наличие пара на большой высоте; распространение звука, наблюдения за закатом Солнца; в начале XIX века исследование с аэростатов, позже – шары-зонды, радиозонды – измеряют температуру, влажность, давление на высоте до 35 – 40 км; метеоракеты поднимаются в 3 – 4 раза выше; искусственные спутники Земли – фотоснимки, предсказания стихийных бедствий и погоды, сведения о лесных пожарах; космические корабли – сведения о самых верхних слоях атмосферы и межпланетном пространстве из вакуума)