
- •1.История как наука. Стадиальный и цивилизационный подходы к пониманию исторического процесса.
- •2.Понятие исторического источника. Виды источников.
- •3.Вспомогательные исторические дисциплины
- •9. Древнерусское государство и соседние народы.
- •10. Феодальная раздробленность как социально политическая и экономическая.
- •11. Проблемы социально-политического и экономического развития
- •13. Установление золотоордынского владычества.
- •15. Россия и Европа в 15-16 в.
- •20. Европейская и русская культура 17-18в. Основные черты и представители.
- •21. Россия в эпоху дворцовых переворотов.
- •22. Просвещенный абсолютизм Екатерины 2.
- •25. Александр 1 и Наполеон. Внешняя политика самодержавия.
- •26. Россия и Европа во второй четверти 19в. Восстание декабристов.
- •30. Александр III. Контрреформы 80-х – 90-х годов хiх в.
- •Земская реформа Александра III:
- •Судебная реформа Александра III
- •Крестьянская реформа Александра III
- •Социально - классовая структура на рубеже 19 - 20 веков..
- •33. Культура россии на рубеже XIX и XX вв
- •34. Революция 1905-1907г. Причины этапы
- •37.Россия в Первой мировой войне.
- •39. Альтернативы развития России между февралем и октябрем 1917
- •40.Октябрь 1917 г.: приход большевиков к власти.
- •41. Гражданская война в России как социально-политический феномен.
- •42. Экономический и политический кризис конца 1920 — начала 1921 года.
- •48. Коллективизация сельского хозяйства ссср и ее значение в судьбах страны.
- •49. Официальная внешняя политика ссср в 30-е
- •50.Ссср в период Второй мировой и Великой Отечественной войн (1939–1945 гг.)
- •51.Причины открытия второго фронта
- •52. Движение сопротивление в европе и его основные лидеры и черты
- •54. Культура советского времени. Основные черты
- •57. Внешняя политика ссср в середине 1950-х – середине 1960-х гг.
- •58. Развитие ссСр в 1964-1984гг
- •63. Культурное развитие современной России
- •66. Россия и ес: трудности и перспектива сотрудничества
1.История как наука. Стадиальный и цивилизационный подходы к пониманию исторического процесса.
История как наука-это изучение прошедшего и настоящео общества и природы.Содержанием истории служит исторический процесс, который раскрывается в явлениях человеческой жизни, сведения о которых сохранились в исторических источниках. Историческая наука пытается дать целостное представление об историческом процессе .История - наука многоотраслевая, она включает в себя целый ряд самостоятельных отраслей исторического знания: история экономическая, политическая, социальная, военная и т.п. К историческим наукам относятся этнография, изучающая быт и культуру народов, археология, изучающая историю по вещественным памятникам древности.Есть две модели мышления истории: стадиальная и цивилизационная. 1-й из них закл-ся во взгляде на всемирную историю как на один единый процесс поступательного, восходящего развития человечества.Единой цевилизационной теории не существует.В настоящее время цивилизация рассматривается в трех аспектах. В первом аспекте понятия «культура» и «цивилизация» трактуются как синонимы. Во втором цивилизация определяется как овеществление вещественно-технических и социально-организационных инструментов, обеспечивающих людям достойную их социально-экономическую организацию общественной жизни, относительно высокий уровень потребления комфорта. В третьем аспекте цивилизация рассматривается как историческая ступень развития человечества, следующая за варварством.
2.Понятие исторического источника. Виды источников.
Под историческим источником понимают всякий памятник прошлого, свидетельствующий об истории человеческого общества. Историческими источниками служат рукописи, печатные книги, здания, предметы обихода, древние обычаи, элементы древней речи, сохранившиеся в языке, и т. д. — одним словом, все остатки прошлой исторической жизни. Источники делят на вещественные, этнографические, лингвистические, устные и письменные. Под вещественными источниками обычно подразумевают то, что исследователь получает в результате археологических раскопок — остатки фундаментов или, скажем, черепки, наконечники, монеты и т. д. Что касается этнографических источников, то они касаются быта, обычаев жизни народов: «этнография» — описание народов, описание племен. Это то, что записывают обычно исследователи, наблюдая за жизнью тех или иных племен, поэтому здесь не всегда можно говорить о каких-то исторических критериях. Лингвистические источники — это нормы языка, зафиксированные чаще всего в каких-то письменных сочинениях. Здесь есть, конечно, определенная сложность, потому что лингвистические источники очень часто являются одновременно и письменными источниками. Устные источники. Всякие устно передававшиеся легенды, сказки, так называемые плачи, предания, сказания рано или поздно, конечно, записывались, но все-таки на протяжении многих сотен лет существовали в устной традиции. И, наконец, источники письменные — это главные для нас источники, самые важные, все остальные являются вспомогательными. Здесь следует назвать, во-первых, летописи («Повесть временных лет») , во-вторых, юридические памятники, актовые материалы, жития святых, а для более поздних времен (XVIII–XIX века) — эпистолярное наследие, мемуарную литературу, документы, связанные с делопроизводством и т. д. («Русская Правда», которая состоит из двух важнейших частей: право кн. Ярослава и уроки мостников)